2025-2026学年统编版四年级语文上册第四单元素养评估卷(含答案)

2025-2026统编版四年级语文上册第四单元素养评估卷(满分:100分时间:90分钟) 姓名： 得分：一、同学们制作了神话英雄名片，请你将名片补充完整。(10分)二、选择题。(18分)1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()A.玫瑰(méi)海棠(táng)肝脏(zāng)饶恕(shù)B.措施(cuò)归还(huán)偷盗(dào)功绩(jī)C.花圃(pǔ)千丈(zhàng)浆洗(jiāng)花蕾(lěi)D.混乱(hùn)肢体(zhī)花蕊(lěi)花卉(huì)2.下列句子中，加点词的解释有误的一项是 ()A.炎帝之少女(年轻的女孩子)B.溺而不返(溺水，淹没)C.故为精卫(因此)D.以堙于东海(填塞)3.我国古代神话故事中的人物本领非凡，下列说法不正确的一项是 ()A.孙悟空不仅能腾云驾雾，还能上天入地。B.三太子哪吒能变出三头六臂，法力高强。C.神农氏会神机妙算，被称为“医药之神”。D.二郎神神通广大，额间有第三只神眼。4.将“我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空”这句话插入语段中，位置最恰当的一项是 ()①我停止航行，向孙悟空问好：“你好，孙大圣。”②孙悟空问：“来者何人?”③我微笑着说：“我来自地球，如今地球飞速发展，人们都向往太空，想要探索太空，遨游太空。”④孙悟空说：“原来如此，看你也不像坏人，我可以帮助你。来，乘上我的筋斗云吧！”A.①之前 B.①②之间 C.③④之间 D.④之后5.按照事情发展的顺序梳理神话故事，下列排序正确的一项是 ()A.《盘古开天地》：顶天立地→开天辟地→天地混沌→化作万物。B.《精卫填海》：游于东海→溺水而亡→化为精卫→衔石填海。C.《普罗米修斯》：“盗”取火种→遭受惩罚→火神劝告→重获自由。D.《女娲补天》：炼石补天→天塌地陷→寻石燃火→勇杀恶龙。6.结合本单元所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是 ()A.古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯。B.“女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了”一句体现了想象的神奇。C.相传我国第一部药学著作《本草纲目》就是神农所作。D.远古时人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。三、根据课文内容和积累填空。(10分)星空浩瀚，探索不止。人类自古就对浩瀚的宇宙空间充满了好奇和向往，创造了奇伟瑰丽的神话传说。从《精卫填海》“,,,,”中,我认识了的精卫。从“,。,”中,我知道诗中藏着的神话故事是《嫦娥奔月》。四、聊神话人物。(5分)神话故事中，很多人物都有自己的别称。请你选择最喜欢的一个人物，说出他(她)的别称，并与同学交流喜欢的理由。五、阅读课外文言文，完成练习。(10分)后羿射日逮至尧①之时，十日并出。焦②禾稼，杀③草木，而民无所食。尧命羿④仰射十日，中其九日。日中九乌⑤皆死，堕⑥其羽翼，故⑦留其一日也。万民皆喜，置尧以为天子。(选自《淮南子》，有删改)[注释]①尧：传说中的上古帝王。②焦：使……烧焦。③杀:使……死。④羿：后羿，传说中的射日英雄。⑤乌：神话传说中，每个太阳里面有一只三足金乌。⑥堕:落。⑦故：所以，因此。1.[思维导图]后羿射日前后，百姓的生活或心情怎么样?找出相应的词句填一填。(2分)2.神话充满神奇的想象，阅读神话像是进入了一个充满奇幻元素的魔法世界，从文中我也感受到了这一特点，我认为最神奇。(3分)3.后羿射日的原因是(3分) ()A.他想练习自己的箭法，所以把九个太阳射了下来。B.十个太阳一起出现，地面上的动植物无法生存。C.这是尧的命令，后羿不敢违抗。D.后羿听从妻子嫦娥的建议，把天上的太阳射下来九个。4.故事中后羿的性格特征、精神品质表现得十分鲜明，他的和的精神最值得我们学习。(2分)六、阅读课外短文，完成练习。(17分)嫦娥奔月①相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。②有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”③后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逄(páng)蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。④后羿的妻子嫦娥是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。⑤这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。农历八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了仙药，不是要害更多的人吗?于是，她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。⑥嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。⑦后羿外出回来，不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。⑧乡亲们很想念好心的嫦娥，他们在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年的农历八月十五就成了人们企盼团圆的中秋佳节。(选自《中国神话故事》，有删改)1.阅读短文，在方框里填写故事的起因、经过、结果。(4分)2.[思维导图]请你从文中分别选择一个恰当的四字词语形容下列人物。(3分)3.关于“这件事不知怎么被逄蒙知道了”中的“这件事”，表述最准确的一项是(3分) ()A.人吃了仙药，不但能长生不老，还可以升天成仙。B.后羿让嫦娥将西王母送的仙药藏在百宝匣里。C.后羿舍不得离开嫦娥，让她将仙药藏在百宝匣里。D.后羿得到一丸能让人长生不老、升天成仙的仙药。4.关于第④自然段中“西王母送给后羿一丸仙药”这一情节的表述，最准确的一项是(3分) ()A.这是省略的情节，说明后羿曾经帮助过西王母。B.这是承接前面后羿射日的情节，说明西王母非常感激后羿。C.这是承接嫦娥接济乡亲的情节，说明西王母为了奖励嫦娥。D.这是埋下伏笔的情节，为嫦娥吞下仙药飞上月亮作铺垫。5.读第⑥自然段，发挥自己的想象，试着把嫦娥在飞天过程中的心理活动写下来。(4分)七、习作。(30分)假如曾经大闹天宫的孙悟空如今在天庭待厌烦了，想到你的家乡走一走、看一看，请你想象一下，他会看到什么?又有什么感受呢?请据此写一篇想象作文，题目自拟，注意想象合理，叙述要有条理，把事情写清楚，不少于400字。第四单元素养评估卷一、斧头劈开支撑狠心获得二、1.C解析：A项，“脏”应读“zàng”；B项，“绩”应读“jì”；D项，“蕊”应读“ruǐ”。2.A解析：“少女”在这里的意思是小女儿。3.C解析：“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略，在这里形容医药之神神农氏不合适。4.D解析：“我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空”交代了故事的发展，根据语段最后一句“来，乘上我的筋斗云吧”，承接这句话很恰当，所以应该放在第④句之后。5.B解析：A项，正确排序为“天地混沌→开天辟地→顶天立地→化作万物”；C项，正确排序为“‘盗’取火种→火神劝告→遭受惩罚→重获自由”；D项，正确排序为“天塌地陷→寻石燃火→炼石补天→勇杀恶龙”。6.B解析：A项，洛基是“爱恶作剧的火神”，“大力士”则是赫拉克勒斯；C项，神农所作的是《本草经》；D项，结合实际可知，神话故事是在口口相传的过程中，不断得到修正和完善的。三、女娃游于东海溺而不返故为精卫常衔西山之木石以堙于东海坚韧执着云母屏风烛影深长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心四、示例：猪八戒天逢元帅他武艺高强，有三十六般变化，他虽然好吃懒做，但也一路保护唐僧取经，憨厚可爱五、1.民无所食万民皆喜2.示例：文中后羿能把天上九个太阳都射下来，并留下一个太阳的情节3.B解析：后羿射日的原因是“十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食”，也就是十个太阳一起出现在天上，晒焦了庄稼，使花草树木枯死，老百姓连吃的东西都没有了。4.示例：为民除害勇敢无畏[参考译文]到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。(灼热的阳光)晒焦了庄稼，使花草树木枯死，老百姓连吃的东西都没有了。(于是)尧命令后羿仰着头射十个太阳，后羿射中其中九个太阳。九个太阳里的全鸟都死了，它们的羽翼都掉了，因此只留下一个太阳。民众都非常开心，推举尧为天子。六、1.(1)后羿得仙药(2)想偷仙药(3)吞下仙药(4)嫦娥飞上月亮，百姓纪念2.力大无比美丽善良奸诈贪婪3.D解析：根据第④自然段内容，可知“这件事”指“后羿得到了一丸能让人长生不老、升天成仙的仙药”。4.D解析：通读全文，发现第①—④自然段是故事的起因，主要写了后羿射日，西王母赠仙药；第⑤—⑦自然段是故事的经过，写了逢蒙抢夺仙药，嫦娥吞下仙药，飞上月亮；第⑧自然段是故事的结果。由此可见，第④