“轮转冰”跨项跨界选材背景下冰雪运动特色学校建设研究

-2-“轮转冰”跨项跨界选材背景下冰雪运动特色学校建设研究摘要：备战北京冬奥会，实现冬季项目群众性健身活动普及开展与冬季竞技体育水平提升。大力普及冰雪运动，推动冰雪运动进学校等，积极鼓励各地结合当地自然资源开展形式多样的冰雪运动。我国在夏季奥运会上的成绩优异，冬季项目存有差距，实现体育强国目标，冰雪项目是机会，也是一个非常重要的目标。冰雪运动项目具有竞技性、危险性以及气候场地局限性，不易于在大众广泛开展，为了促进冰雪运动进校园，响应国家体育总局“轮转冰”计划，吸取“轮转冰”跨项跨界选材经验，先推广普及中小学学生容易接受的轮滑运动，推动“轮转冰，冰促轮”，打造具有“轮转冰”跨项跨界特征的冰雪运动特色学校，不仅利于“冰雪”运动的普及与推广，也为能储备“冰雪”竞技人才。本文采用文献资料、专家访谈、实际调查和案例分析等研究方法对冰雪运动的政策文件和理论进行梳理，对“轮转冰”项目进行研究，轮滑运动包括速度轮滑、轮滑冰球、自由式轮滑（队列滑）、滑轮等11个小项，这项运动受气候和场地限制因素小，并且器材简易、安全性高、兴趣性强、易于普及、群众基数大，也是冰雪项目在夏季训练的必备选择运动项目，对冰雪动作技能是正迁移，对于冰雪运动的普及和竞技后备人才储备都有重要意义。本文构建“轮转冰”大众普及与推广范式和创建“轮转冰”轮滑项目先行推进模式。针对冰雪运动竞技的跨项跨界选材“移植”到冰雪运动的大众普及和推广。通过“轮转冰”跨项跨界到“冰雪运动学校”建设，再由“学校”这个点到“学校与政府、学校与社会、学校与家庭”联动，最后到全民健身。同时，倡导冰雪运动的训练辅助、易于普及、群众基础大、安全性高的轮滑项目先行。由参与广泛的“轮滑”项目转为“冰雪”项目，由易到难，由“已有”到“要有”，逐步推进“冰雪运动进校园”。1.研究目的1.研究目的我国冰雪运动起步较晚，在一定程度上落后于冰雪运动强国。同时，备战北京冬奥会，实现冬季项目群众性健身活动普及开展与冬季竞技体育水平提升。大力普及冰雪运动，推动冰雪运动进学校等，积极鼓励各地结合当地自然资源开展形式多样的冰雪运动。我国在夏季奥运会上的成绩优异，冬季项目存有差距，实现体育强国目标，冰雪项目是机会，也是一个非常重要的目标。冰雪运动项目具有竞技性、危险性以及气候场地局限性，不易于在大众广泛开展，为了促进冰雪运动进校园，响应国家体育总局“轮转冰”计划，轮滑这项运动受气候和场地限制因素小，并且器材简易、安全性高、兴趣性强、易于普及、群众基数大，也是冰雪项目在夏季训练的必备选择运动项目，对冰雪动作技能是正迁移，对于冰雪运动的普及和竞技后备人才储备都有重要意义。吸取“轮转冰”跨项跨界选材经验，先推广普及中小学学生容易接受的轮滑运动，推动“轮转冰，冰促轮”，使学生从小接受冰雪体育课程的良好教育，利于冰雪运动后备人才的培养，促进业态融合发展，助力冰雪运动进校园。大力推进“冰雪运动进校园”和“全国青少年校园冰雪运动特色学校”建设的落地实施，促进我国冰雪运动事业的发展。2.研究方法2.1文献资料法查阅与“轮转冰”、“冰雪运动”和“冰雪运动特色学校”相关的政策文件、期刊、专著以及教材。2.2专家访谈法访谈国家以及部分省市教育委员会（教育厅）、体育局、轮滑滑冰协会以及冰雪运动特色学校的相关专家。2.3实地调查法以中小学校为调查对象，进行实地调查，尤其是具有“轮转冰”特征的冰雪运动特色学校（含预申报的学校）。2.4案例分析法对已申报获批的“全国青少年校园冰雪运动特色学校”为案例，分析和探究“轮转冰”冰雪运动特色学校建设的可行性。3.结果与分析3.1解析政府对“冰雪运动特色学校”相应的政策解读国务院关于印发全面健身计划（2016－2020年）；国家体育总局，发展改革委，教育部，国家旅游局联合颁发的冰雪运动发展规划(2016－2025年)和教育部办公厅发布的《教育部办公厅关于做好全国青少年校园冰雪运动特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校遴选工作的通知》等政策文件。2014年索契冬奥会,习近平总书记对巴赫主席说:“在中国，冰雪运动不进山海关。如果冰雪项目能在关内推广，预计可以在两三亿人中带动更多人参与，由此点燃中国冰雪运动的火炬”，国家体育总局相继提出“北冰南展”“北冰南展西拓”“北冰南展西拓东扩”等战略布局。2016年提出“轮转冰”项目，打通轮滑和滑冰两个项目之间的通道，扩大冰上项目后备人才基础。2017年备战北京冬奥会跨项跨界选材动员会在京召开，贯彻落实备战冬奥会新理念和新思路，提出跨界跨项选材工作。2018年“两会”期间，陈宝生指出，为迎接北京冬奥会，一是要在中小学建设冰雪运动特色学校；二是要鼓励高校组建高水平运动队。同年教育部在北京召开“推进冰雪运动进校园专题研讨会”，一是要明确为什么要推进冰雪运动进校园；二是要针对推进冰雪运动进校园提出意见和建议，研制出台冰雪运动特色学校建设指导意见和高校高水平冰雪运动队建设方案，完善冰雪运动特色学校建设标准、扶持政策和高水平冰雪项目运动队建设规划。2018年教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于做好全国青少年校园冰雪运动特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校遴选工作的通知》，通知中《全国青少年校园冰雪运动特色学校基本要求（试行）》对“冰雪运动特色学校”基本标准各项要求进行详细规定。教育部等联合发布的《冰雪运动发展规划（2016-2025年）》明确提出，“全国青少年校园冰雪运动特色学校2020年达到2000所，2025年达到5000所。”国务院关于印发国务院关于印发全面健身计划（2016-2020年）国家体育总局,发展改革委,教育部,国家旅游局联合发文《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》教育部办公厅关于做好全国青少年校园冰雪运动特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校遴选工作的通知冰雪运动特色学校学校与政府学校与家庭学校与社会冰雪运动轮转冰轮滑冰球速度轮滑队列轮滑滑轮旱地冰壶冰球速度滑冰花样滑冰越野滑雪冰壶国家体育总局轮转冰项目普及与推广竞技与产业图1政策解读和“轮转冰”特色冰雪运动学校建设思路以政府为主导、教育和体育系统为指导，学校为实施主体，社会力量为辅助共同推进校园冰雪运动。学校作为冰雪运动进校园工作推进的主体，形成以点带面，为学校与政府、学校与家庭、学校与社会的三方联动、协同推动冰雪运动提供政策依据和理论支撑。3.2践行“轮转冰”，推进“冰雪运动特色学校”建设以全国行政区域华东、华北、华南、华中、东北、西南和西北7个区域为单位，以7个区域的高校或者教育体育局、轮滑滑冰协会为研究点，以已建和拟建冰雪运动特色学校为实体研究对象。调查数据反馈50％的学校是具有“轮滑”转“冰雪”特征的全国青少年校园冰雪运动特色学校，以大众普及率高的“轮滑”运动为入手，以“速度轮滑”转“滑冰”、“轮滑冰球”转“冰球”、“队列滑”转“花滑”、“滑轮”转“越野滑雪”等多组“轮转冰”项目为主要，以“旱地冰壶”转“冰壶”等“旱地转冰雪”项目为辅，普及校园冰雪运动，并储备冰雪后备人才，推动冰雪运动特色学校建设。全国全国华北华南华中东北西南西北华东高校、教育体育局、轮滑滑冰协会已建冰雪运动学校拟建冰雪运动学校图2冰雪运动特色学校研究对象轮滑运动的发展主要以“校园”和“社会”开展，校园轮滑的“教学”是本，社会轮滑的“提升”是根，轮滑水平“等级考核”是尺，以政府（协会）为主导，以学校为纽带，以“学校与政府、学校与家庭、学校与社会”协同推进轮滑运动的发展，“校园轮滑”尤为重要。“轮转冰，冰促轮”，推进“冰雪进校园”，加速冰雪特色运动学校建设，强“冰雪运动之梦”。校园轮滑校园轮滑社会轮滑教学提升等级考核竞技比赛普及推广政府发展学校家庭社会冰雪政策“轮转冰”冰雪运动特色学校成功案例轮滑转冰雪课程建设等社会基础课程研究“轮转冰”冰雪学校建设理论实践价值图3“轮转冰”冰雪运动特色学校建设与实践3.3构建“一校一品”或“一校多品”的特色“轮转冰”跨项跨界选材背景下冰雪运动特色学校如何选择项目？如何开展项目？如何由项目到课程？如何由课程支撑学校“一校一品”或“一校多品”？通过项目和课程开展实施，推动“冰雪运动进行校园”，达到国家对“冰雪运动特色学校”建设要求。以教育部“冰雪运动特色学校”建设标准，为学校提出“轮”转“冰”理论和实践方案，为学校解除在场地、师资经费、教学训练、安全保障等的后顾之忧。学校根据自身的特点，确定本校的“轮”转“冰”运动发展方向，开发符合本校实际的冰雪运动项目。政策政策解读文献资料专家访谈案例分析实际调查轮滑项目冰雪项目轮转冰学校轮转冰冰雪运动特色学校纯冰雪冰雪运动特色学校比较研究轮、冰共建数据统计课程项目分析报告冰雪运动特色学校反馈完善反馈完善冰雪运动体育强国实践理论图4冰雪运动“一校一品”或“一校多品”特色构建4.结论与建议4.1构建“轮转冰”大众普及与推广范式针对冰雪运动竞技的跨项跨界选材“移植”到冰雪运动的大众普及和推广。通过“轮转冰”跨项跨界到“冰雪运动学校”建设，再由“学校”这个点到“学校与政府、学校与社会、学校与家庭”联动，最后到全民健身。4.2创建“轮转冰”轮滑项目先行推进模式倡导冰雪运动的训练辅助、易于普及、群众基础大、安全性高的轮滑项目先行。由参与广泛的“轮滑”项目转为“冰雪”项目，由易到难，由“已有”到“要有”，逐步推进“冰雪运动进校园”。4.3推进“轮滑、冰雪运动”转为“课程”通过“轮滑”运动项目转为“冰雪”运动项目，在由“项目”转为或者进入“课程”。在课程建设、师资、竞赛训练等多方面按照教育部冰雪运动特色学校的基本标准要求进行建设，扩大冰雪运动特色学校数量，由“轮”转“冰”并达到教育部冰雪运动学校的标准要求。5.参考文献[1]国务院.国务院关于印发全面健身计划（2016-2020年）的通知[Z].2016-06-24．[2]国家体育总局，发展改革委，教育部，国家旅游局.冰雪运动发展规划(2016-2025年)[Z].2016-11-02．[3]教育部办公厅.《教育部办公厅关于做好全国青少年校园冰雪运动特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校遴选工作的通知》[Z].2018-12-25.[4]孙伟，杨朝升.“冰雪运动进校园”的现状研究[J