9《小水滴的诉说》（教案）-部编版道德与法治二年级下册

9《小水滴的诉说》（教案）-部编版道德与法治二年级下册课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教材分析《小水滴的诉说》（教案）-部编版道德与法治二年级下册。本节课以水资源的主题展开，通过小水滴的视角，引导学生认识水的重要性，培养节约用水的好习惯，符合二年级学生的认知水平和道德教育需求。核心素养目标培养学生的节水意识，提高环保责任感；增强对水资源现状的认识，激发学生关注社会问题的兴趣；培养合作学习能力和创新思维，通过小组讨论和实践活动，提升学生的社会实践能力。学情分析二年级学生正处于形象思维发展阶段，对抽象概念的理解能力有限。他们对自然界中的水资源有一定的直观认识，但缺乏系统性的环保知识。在知识层面，学生对水的循环、水资源的分布和节约用水的重要性了解不多。在能力方面，学生的观察、分析和解决问题的能力有待提高，合作学习能力和创新思维也需要培养。在素质方面，学生的环保意识相对较弱，节约用水的行为习惯尚未形成。此外，部分学生可能存在课堂注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程的学习效果。针对这些情况，教学设计应注重直观性、趣味性和实践性，通过互动活动和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和节约用水的好习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小水滴的诉说》教材。

2.辅助材料：准备与水资源相关的图片、图表和节约用水的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备量杯、水龙头流量计等实验器材，以演示水资源的节约。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组关于水资源的图片，提问学生：“你们知道这些水是从哪里来的吗？”引导学生思考水的重要性和保护水资源的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的有关水循环的知识，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：通过多媒体展示水资源分布图，讲解我国水资源分布的特点和节约用水的重要性。

-举例说明：结合实际案例，如黄河断流、水库干涸等，帮助学生理解水资源短缺的现状。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何节约用水，各小组分享节约用水的小妙招。

3.实践活动（约20分钟）

-学生活动：分组进行节约用水的实践活动，如设计节水标志、制作节水标语等。

-教师指导：巡回指导各小组，给予必要的帮助和指导，确保活动顺利进行。

4.小组汇报（约10分钟）

-各小组展示实践活动成果，分享节约用水的心得体会。

-教师点评：对各组活动进行评价，肯定优点，指出不足。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-教师指导：解答学生在练习过程中遇到的问题，确保每位学生都能掌握所学内容。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调节约用水的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在实践活动中的表现，以及如何将节约用水的好习惯应用到日常生活中。

7.布置作业（约2分钟）

-学生活动：回家后，与家人一起制定一个节约用水计划，并持续执行。

-教师强调：请家长协助监督，共同培养学生的节约用水意识。

8.课后拓展（约2分钟）

-教师鼓励：鼓励学生在生活中发现更多的节约用水的方法，并与同学们分享。

-学生分享：课后收集有关节约用水的资料，下节课分享给全班同学。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过互动、探究、实践等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习水资源知识，培养节约用水的好习惯。同时，关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课程中获得成长。教学资源拓展：1.拓展资源：

-水资源分布图：提供不同地区的详细水资源分布图，帮助学生了解我国水资源的分布不均情况。

-水资源利用现状报告：收集国内外水资源利用的现状报告，让学生了解水资源利用的挑战和趋势。

-水资源保护法律法规：介绍与水资源保护相关的法律法规，如《中华人民共和国水法》等，增强学生的法律意识。

-水资源节约技术介绍：介绍节水技术和设备，如节水马桶、节水龙头等，激发学生对节水技术的兴趣。

2.拓展建议：

-家庭节水计划：鼓励学生在家中实施节水计划，如定期检查水龙头是否漏水，使用节水型设备等。

-节水宣传设计：引导学生设计节水宣传海报或视频，提高家人和社区的节水意识。

-水资源保护调查：组织学生进行水资源保护调查，了解社区或学校附近的水资源状况。

-水资源保护主题活动：举办水资源保护主题活动，如节水知识竞赛、节水主题班会等，增强学生的参与感和实践能力。

-节水小发明：鼓励学生发挥创意，设计节水小发明，如节水淋浴头、节水洗衣机等，提高学生的创新思维。

-水资源保护日记：要求学生记录一周内的节水行为，分析节水效果，提高学生的环保习惯。

-水资源保护讲座：邀请水资源专家或环保志愿者为学生举办讲座，深化学生对水资源保护的认知。

-水资源保护社会实践：组织学生参与水资源保护的社会实践活动，如清理河道、植树造林等，增强学生的社会责任感。Xx板书设计：①水资源的重要性

-生命之源

-生态平衡

-工农业生产

-人类生活

②水资源现状

-分布不均

-短缺严重

-污染严重

③节约用水

-节约用水的重要性

-节约用水的方法

-检查水龙头是否漏水

-使用节水型设备

-合理使用水资源

-节约用水口号

-“水是生命之源，节约用水人人有责”

-“点点滴滴，汇聚成江海”

④水资源保护

-水资源保护法律法规

-水资源保护行动

-清理河道

-植树造林

-环保宣传

⑤学生实践

-家庭节水计划

-节水宣传设计

-水资源保护调查

-节水小发明

-水资源保护日记Xx教学反思与总结：今天上了《小水滴的诉说》这一课，感觉挺有收获的。首先，我觉得课堂氛围很活跃，孩子们对于水资源的话题很感兴趣，他们积极参与讨论，提出了一些很有创意的节水方法。在讲解水资源的重要性时，我用了一些图片和视频，发现孩子们对这些直观的材料更感兴趣，这让我意识到多媒体在教学中的重要性。

在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些孩子对节约用水的理解还不够深入，我在举例说明时，可以更加具体，结合他们的生活实际来讲解。另外，课堂管理上，我发现有个别