2025-2026学年九年级语文上学期期中模拟试卷

2025-2026学年九年级语文上学期期中模拟试卷满分：150分考试时间：150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.作答结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共25分）1.默写（10分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）①欲渡黄河冰塞川，________________。（李白《行路难（其一）》）②________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）③沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）⑤野芳发而幽香，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）⑥________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（2）某同学在整理“家国情怀”主题的古诗文，请你帮他完成表格。（6分）|主题|诗句|出处||:---|:---|:---||忧国忧民|①________________，________________。|范仲淹《岳阳楼记》||忠君报国|②________________？________________。|韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》||乐观豪迈|③________________，________________。|苏轼《水调歌头》|2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xièdú（）职业之神圣。（2）否则，jiūzhànquècháo（），李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。（3）规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现zhuóěrbùqún（）的局面。（4）否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèitóngjiáolà（）矣。3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）（3分）A.在万众瞩目之下，中国航天员以从容不迫的姿态完成了出舱任务。B.这篇小说情节抑扬顿挫，悬念迭出，吸引了无数读者。C.他对邻居的困难一向言不及义，常常主动伸出援手。D.面对老师的批评，他强聒不舍地为自己辩解，试图推卸责任。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.随着数字技术的广泛应用，使人们的生活变得更加便捷高效。（删去“随着”或“使”）B.能否保持一颗平常心，是我们在考场上正常发挥水平的关键。（在“在考场上”后加上“能否”）C.这款新产品不仅外形美观，而且它实用。（删去“它”）D.为了弘扬传统文化，学校开展了“书香满校园”。（在句末加上“的活动”）5.九年级（1）班开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（5分）（1）【探源释义】请向同学们简要阐释“天行健，君子以自强不息”的深刻内涵。（2分）（2）【榜样力量】活动需要推荐一位“自强不息”的榜样人物并简述理由。请从以下备选人物中选择一位，写出你的推荐理由。（3分）备选人物：范仲淹、苏轼、鲁迅、袁隆平二、阅读（45分）（一）阅读下面的文字，完成6-9题。（15分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（节选自《宋史·岳飞传》）6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）去国怀乡（）（2）微斯人，吾谁与归（）（3）吴玠素服飞（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（2）飞事亲至孝，家无姬侍。8.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】文通过描绘“霪雨霏霏”和“春和景明”两种景象，引出迁客骚人一悲一喜的两种心境。B.【乙】文通过“拒姝”“辞饮”“辞第”三件事，多角度地展现了岳飞的高尚品格。C.【甲】文的“古仁人之心”与【乙】文中岳飞的精神境界，在“以天下为己任”这一点上是相通的。D.两篇文章都运用了大量的议论和抒情，直接表达了作者的人生理想和政治抱负。9.“天下观念”是古代士大夫的精神追求。请结合【甲】【乙】两文，谈谈范仲淹和岳飞分别是如何践行这种“天下观”的。（5分）（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（15分当人工智能学会写诗①当一封文辞恳切、对仗工整的辞职信在网络上走红，并被证实出自某人工智能模型之手时，人们惊叹之余，也不禁生出一丝疑虑：在文学创作这个被视为人类精神堡垒的领域，机器是否正在悄然逼近？②的确，如今的人工智能已能模仿李白、杜甫的风格写诗，能生成颇具科幻色彩的小说片段，其作品在格式、韵律甚至意象的堆叠上，有时几可乱真。它们通过分析海量的文学作品，学习其中的语法结构、修辞手法和情感模式，从而生成新的文本。这种能力，源于其背后强大的深度学习算法和庞大的数据支撑。③然而，文学的灵魂，果真仅在于这些可量化的技巧与模式吗？一首诗之所以动人，一篇文之所以传世，往往在于文字背后那份独一无二的生命体验、那一刻击中心灵的深刻顿悟，以及那份与时代、与同胞血脉相连的忧患与共情。杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，若非亲身经历盛唐转衰的剧变，若非怀有深沉的悲悯之心，仅靠数据分析和模式匹配，是绝难产生的。这是源于生活的苦难所结晶出的瑰宝，是灵魂的震颤所引发的共鸣。④更进一步说，人类的创作常常伴随着“有意昧的失败”和“有价值的偏离”。艺术家有时会故意打破常规，创造一种“不完美”的和谐，如书法中的飞白，诗歌中的拗救，这正是人类创造力与个性的体现。而目前的人工智能，其创作严格遵循着从既有数据中学到的“完美”规律，追求的是概率上的最优解。它尚且无法理解，为何要“故意”犯错，更无法体会这种“偏离”所带来的独特美学价值和精神张力。⑤我们不必因人工智能的进步而恐慌，将其视为取代人类的对手。恰恰相反，它可以成为一个强大的工具，一个激发灵感的伙伴。它可以帮我们检索典故、斟酌词句，甚至提供不同风格的创作思路，但它无法替代我们生活、感受与思考。⑥最终，文学的殿堂之所以辉煌，是因为它承载的是具体的人的温度、时代的呼吸与文明的脉搏。当人工智能的诗篇与人类的创作并存时，我们或许能更清晰地认识到：________________。这，才是面对技术洪流时，我们应有的文化定力。10.下列关于“人工智能创作”的说法，与原文不相符的一项是（）（3分）A.人工智能能模仿古人风格写诗，得益于深度学习和海量数据。B.人工智能在格式、韵律等技巧性方面已能完全超越人类。C.人工智能的创作严格遵循从数据中学到的规律。D.目前的人工智能无法理解人类“故意犯错”的美学价值。11.第③段中，作者为什么引用杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”？（4分）12.请分析第④段中“有意昧的失败”和“有价值的偏离”在文中的具体含义。（4分）13.请根据你对全文的理解，为文章第⑥段横线处补写一句恰当的结尾。（不超过25字）（4分）（三）阅读下面的文字，完成14-16题。（15分人生需要一块“磨刀石”马祖云①他在太行山区采访，遇到一位刀剪铺的老掌柜。闲聊中，老掌柜说了一句令他终身难忘的话：“你看看我这把刀，磨了几十年了，还是一把好刀；你看看那些没磨过的刀，早就锈坏了。”他由此悟出一个道理：人生需要一块“磨刀石”。②何谓“磨刀石”？它是砥砺品行、增长才干的平台，是检验意志、锤炼心态的试金石。对于青年而言，这块“磨刀石”就是我们所处的这个伟大时代，就是我们在学习、工作和生活中遇到的各种挑战与困难。③然而，在当下的社会环境中，部分青年对“磨刀石”存在误解。他们或畏惧其“粗粝”，逃避竞争，甘做“躺平青年”；或抱怨其“沉重”，稍遇挫折便心灰意冷，沦为“草莓族”。他们渴望成功，却不愿经历打磨；向往锋芒，却害怕承受磨砺的痛楚。这无异于南辕北辙。④回溯历史，那些彪炳史册的杰出人物，无不是在艰苦卓绝的磨砺中成就的。司马迁忍受宫刑之辱，磨就了“史家之绝唱”；苏轼历经乌台诗案，一贬再贬，却在磨难中升华了“一蓑烟雨任平生”的旷达境界；王羲之临池学书，将一池清水染成墨色，方磨出千古流传的《兰亭序》。他们的人生，正是对“艰难困苦，玉汝于成”的最佳注脚。⑤那么，当代青年应如何主动寻找并利用好人生的“磨刀石”呢？首先，要正视困难，视挑战为机遇。学习中的难题、工作中的压力、人际交往中的困惑，都是磨砺我们心性和能力的绝佳机会。其次，要持之以恒，下足“磨”的功夫。技能的纯熟、学识的渊博、品格的完善，非一朝一夕之功，需要日积月累的坚持。最后，要志存高远，明确“磨”的方向。将个人成长融入国家发展的洪流，在服务社会、贡献国家的伟大事业中，将生命之刀磨得更加锋利，实现人生价值的最大化。⑥“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”青年朋友们，请勇敢地拥抱你人生的“磨刀石”吧！只有在时代的激流中不断磨砺，我们才能淬炼出生命的锋芒，不负青春，不负韶华。14.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头讲述老掌柜关于“磨刀”的故事，起到了引出论题、激发兴趣的作用。B.在作者看来，当代社会部分青年存在的“躺平”现象，是对人生“磨刀石”的误解和逃避。C.第④段列举司马迁、苏轼、王羲之的事例，具体论证了“杰出人物都出身贫寒”这一观点。D.文章呼吁青年要正视困难、持之以恒、志存高远，主动在时代中磨砺自己。15.请简要分析第③段的论证思路。（4分）16.结合本文观点，联系生活实际，谈谈作为一名九年级学生，你将如何利用好眼前的“磨刀石”来磨砺自己。（8分）三、作文（50分）17.阅读下面的文字，按要求作文。前行路上，我们常常会遇到各种各样的“山”。它可能是一座有形之山，横亘眼前，需要我们奋力攀登；它也可能是一座无形之山，比如一次失败的打击、一个难解的困惑、一种固有的偏见，或是自身性格的某种弱点……翻越它，我们便能见到更广阔的天地。请以“翻过那座山”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现真实姓名和校名。参考答案及评分标准一、积累与运用（25分）1.（10分）（1）（4分，每空1分，六选四作答）①将登太行雪满山②露从今夜白③病树前头万木春④鸡声茅店月⑤佳木秀而繁阴⑥雾凇沆砀（2）（6分，每空1分）①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？③但愿人长久，千里共婵娟。（或其他积极乐观的苏轼诗句，如“谁怕？一蓑烟雨任平生”）2.（4分，每空1分）（1）亵渎（2）鸠占鹊巢（3）卓尔不群（4）味同嚼蜡3.（3分）A（B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能形容情节；C项“言不及义”指说话不涉及正经道理，与语境不符；D项“强聒不舍”指硬是絮絮叨叨没完没了，带贬义，与语境不符。）4.（3分）B（修改方法应为：删去“能否”，或在“在考场上”后面加“能否”。）5.（5分）（1）（2分）示例：宇宙天体刚健运行，从不停息（1分）。君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息（1分）。（意思对即可）（2）（3分）示例一：我推荐范仲淹（1分）。他年少家贫，划粥断齑，刻苦读书（1分）。后官至参知政事，心系天下，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是自强不息精神的典范（1分）。示例二：我推荐苏轼（1分）。他一生屡遭贬谪，处境艰难（1分）。但他没有消沉，而是在逆境中保持了乐观豁达的人生态度和旺盛的创作生命力，真正做到了“自强不息”（1分）。（人物1分，结合事迹阐述理由2分）二、阅读（45分）（一）（15分）6.（3分）（1）离开（2）如果没有（3）一向，平素7.（4分）（1）（2分）处在朝廷的高位上，就为他的百姓担忧；处在偏远的江湖间，就为他的君主担忧。（2）（2分）岳飞侍奉父母极为孝顺，家里没有侍妾。8.（3分）D（【乙】文主要以记叙为主，并未大量运用议论和抒情。）9.（5分）示例：范仲淹的“天下观”体现在他“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负上（2分）。岳飞的“天下观”则体现在他时刻以国事为重，拒绝个人享乐（拒姝、辞饮、辞第），并提出了“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”的政治理想（2分）。他们都超越了个人得失，将国家、天下的利益放在首位，是古代士大夫“天下观”的杰出代表（1分）。（意思对即可）（二）（15分）10.（3分）B（原文是“有时几可乱真”，并非“完全超越”。）11.（4分）作者引用杜甫的诗句，是为了具体有力地论证“文学的灵魂在于文字背后独一无二的生命体验和深刻的社会关怀”这一观点（2分）。杜甫的诗句源于其亲身经历的时代动荡和深沉的悲悯之心，这是人工智能仅靠数据分析和模式匹配无法产生的，从而突出了人类创作不可替代的核心价值（2分）。12.（4分）“有意昧的失败”和“有价值的偏离”在文中指艺术家为了追求独特的艺术效果和个性表达，故意打破常规、创造性地运用“不完美”的手法（2分），如书法中的飞白、诗歌中的拗救，这体现了人类的创造力和主观能动性，是人工智能目前无法理解和实现的（2分）。13.（4分）示例：真正的诗，永远在生活与