2025年小学三年级科学上册拓展训练试卷（含答案）

2025年小学三年级科学上册拓展训练试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.小明观察发现，校园里的银杏树春天发芽，秋天叶子变黄掉落，这表明银杏树具有（）。A.呼吸作用B.生长特性C.运动能力D.感觉能力2.下列物品中，通常用到的材料不是来自植物的是（）。A.麦片B.布料C.塑料瓶D.木材3.我们用耳朵能听到声音，声音是由物体的（）产生的。A.颜色B.形状C.振动D.温度4.下列天气现象中，预示着可能要下雨的是（）。A.晴空万里B.阳光明媚C.鸟儿高飞D.乌云密布5.把冰块放入水中，冰块会（）。A.立即融化B.沉入水底C.漂浮在水上D.静止不动6.下列物体中，最容易使水浮起来的是（）。A.石头B.木块C.铁钉D.铅笔7.下列动物中，属于昆虫的是（）。A.鸟B.鱼C.蚊子D.蛇8.我们呼吸时，把空气吸入肺部，这个过程叫做（）。A.呼气B.呼吸C.吸气D.肺活量9.下列物质中，通常情况下不易溶于水的是（）。A.食盐B.糖C.酒精D.沙子10.科学实验中，我们需要（）来记录观察到的现象。A.想象B.猜测C.观察D.推理二、填空题（每空1分，共25分）1.植物需要阳光、水和__________才能生长。2.动物有多种不同的运动方式，例如__________、飞行和游泳。3.我们通过眼睛看到五彩缤纷的世界，这说明光是沿__________传播的。4.天气预报中常见的天气符号，“☁️”通常表示__________。5.空气虽然看不见摸不着，但它占据__________，有__________。6.水有三种常见的状态：固态的__________、液态的__________和气态的__________。7.把一块糖放入水中，糖溶解后，水会变成__________。8.磁铁有两个磁极，分别是__________极和__________极。9.我们通常用温度计来测量物体的__________。10.做科学实验时，要按照__________进行，以保证结果的可信度。11.地球是我们居住的__________。12.人体需要摄入不同的食物来获得__________。13.植物的根主要作用是吸收土壤中的__________和固定植物。14.声音的响度与物体的__________有关。15.雨水降落到地面后，会沿着地面__________或渗入地下。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.所有的植物都有花。（）2.鱼类用鳃呼吸，可以在水中生存。（）3.太阳是宇宙中唯一的恒星。（）4.金属都是导体，非金属都是绝缘体。（）5.水结冰后，体积会变小。（）6.所有的动物都需要从外界获取食物来维持生命。（）7.观察是一种有目的、有计划的感知活动。（）8.植物的叶主要进行光合作用，制造养分。（）9.晴天时，影子通常比较长。（）10.科学知识是固定不变的。（）四、简答题（每题5分，共15分）1.简单描述一下你观察到的身边的一种动物（例如：家兔、蚂蚁、小鸟等），写出它的两个主要特征。2.列举至少三种我们身边常见的植物，并说说它们有什么共同的基本部分（至少写出两个）。3.解释一下什么是“可再生能源”和“不可再生能源”，并各举一个例子。五、实践与思考题（10分）小明想研究“不同材质的物体放入水中，沉浮情况是否一样？”。请你帮他设计一个简单的实验方案。要求：1.写出你需要的材料。2.简单描述实验步骤。3.你预测实验结果会是怎样的？请简单说明原因。试卷答案一、选择题1.B解析：题目描述银杏树发芽、落叶的现象，这是植物生命周期中生长和变化的体现，属于生长特性。2.C解析：麦片来自谷物（植物），布料可能来自棉花（植物）或动物（如羊毛），木材来自树木（植物），塑料瓶是由石油化工产品制成，不是直接来自植物。3.C解析：声音的本质是振动在介质（如空气）中的传播。我们听到声音是因为声源振动产生了声音。4.D解析：乌云密布通常意味着大气中水汽含量高，空气对流活动强，是形成降雨的气象条件之一。5.C解析：冰的密度小于水，根据物体的浮沉条件，密度小的冰块放入密度大的水中会漂浮。6.B解析：木块的密度小于水，容易在水中漂浮；石头、铁钉、铅笔的密度都大于水，会沉入水底。7.C解析：昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅膀。蚊子符合这些特征。鸟有羽毛，鱼用鳃呼吸，蛇是爬行动物。8.C解析：呼吸是指生物体与外界环境进行气体交换的过程，包括吸气（空气进入肺部）和呼气（空气排出肺部）。9.D解析：食盐、糖、酒精都能溶解于水，沙子是固体颗粒，不溶于水。10.C解析：科学实验的核心是观察，需要仔细、客观地记录实验过程中发生的所有现象。二、填空题1.土壤2.走路3.直线4.阴天5.空间；质量6.冰；水；水蒸气7.更甜8.南；北9.温度10.步骤11.星球12.能量13.水14.振幅15.流动三、判断题1.×解析：并非所有植物都有花，例如苔藓、蕨类植物等孢子植物没有花。2.√解析：鱼类用鳃在水中呼吸氧气，这是它们适应水生环境的关键生理特征。3.×解析：太阳是太阳系中的恒星，也是宇宙中大量恒星之一，并非唯一。4.×解析：导电性是物质的物理性质，并非金属和非金属的绝对分类。例如，石墨（非金属）是导体，而橡胶（非金属）是绝缘体。5.×解析：水结冰时，分子结构变得疏松，体积会膨胀。6.√解析：动物是异养生物，需要摄取现成的有机物（食物）来获取能量维持生命活动。7.√解析：观察是科学探究的基本方法之一，需要有明确的目的和计划，并运用多种感官进行感知。8.√解析：植物的光合作用主要在叶片进行，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（养料）和氧气。9.×解析：晴天时，太阳高度角大，光线与地面的夹角接近垂直，影子通常较短。10.×解析：科学知识是不断发现、发展和完善的，新的研究成果可能会修正或推翻原有的理论。四、简答题1.例如：观察家兔，它的特征有：身体被毛覆盖，有长长的耳朵，前肢短后肢长，擅长跳跃。它用鼻子呼吸，是温血动物。解析：本题要求描述具体动物的特征，答案应包含外形、运动、呼吸等生物学基本特征。选择常见动物如家兔、蚂蚁等更容易组织语言。2.常见的植物有：树（如松树）、草（如小草）、花（如菊花）。共同的基本部分：根、茎、叶。根吸收水分和养料，茎支撑植物体并运输物质，叶进行光合作用。解析：列举植物时需写出名称，共同部分要写出具体的器官名称，并简述其功能。3.可再生能源是指能够在较短时间内自然再生、取之不尽的能源，例如太阳能。不可再生能源是指形成年代很久，消耗后短时间内无法再生的能源，例如煤炭。解析：需准确理解两个概念的定义，并能准确举例。常见的可再生能源还包括风能、水能等；不可再生能源还包括石油、天然气、核能等。五、实践与思考题材料：一个小杯子、水、若干不同材质的小物品（如：小石子、木块、塑料片、金属钥匙、橡皮泥等）、一个水槽或大盆。步骤：1.在水槽或大盆中倒入足够多的水。2.依次将准备好的小石子、木块、塑料片、金属钥匙、橡皮泥等物品轻轻放入水中。3.仔细观察每个物品放入水中的沉浮情况，并记录下来（哪些物体浮起来了，哪些物体沉下去了）。预测结果：预测不同材质的物体放入水中，有的会浮起来，有的会沉下去。例如，木块和塑料片可能会浮起来，而小石子和金属