2025年高中一年级语文下学期专项训练试卷（含答案）

2025年高中一年级语文下学期专项训练试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。暮色四合，远山如黛，近水含烟。归家的小路蜿蜒在田野间，我独自一人，踩着松软的泥土，感受着傍晚的宁静。路旁的狗尾巴草在晚风中轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。远处，几只归巢的鸟儿划过天际，留下一串几不可闻的鸣叫，很快便消失在暮色之中。天空渐渐被染上橘红色的余晖，云彩像被火烧过一般，变幻着形状，最终融入深邃的蓝色之中。空气中弥漫着泥土和青草混合的气息，偶尔夹杂着一两声虫鸣，更衬得这黄昏时分万籁俱寂。我想，这便是乡间傍晚的独特魅力吧，简单、质朴，却又带着一种难以言喻的温柔与安宁，让人内心平和。1.文中描绘的黄昏景色主要运用了哪些感官元素？请结合画线句简要分析其作用。2.“归家的小路蜿蜒在田野间，我独自一人”这句话在文中起到了什么作用？3.文中划线的句子“我想，这便是乡间傍晚的独特魅力吧，简单、质朴，却又带着一种难以言喻的温柔与安宁，让人内心平和”表达了作者怎样的心境？4.请简要分析文中“几只归巢的鸟儿划过天际，留下一串几不可闻的鸣叫，很快便消失在暮色之中”一句中“几不可闻”和“很快便消失”的表达效果。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。首先，就业市场正受到冲击。自动化和智能化取代了许多传统的人工岗位，尤其是在制造业、数据录入和部分服务业领域。虽然AI创造了新的就业机会，如AI系统维护、数据科学家等，但其技能要求往往较高，导致结构性失业问题加剧。如何帮助失业人群进行技能转型，实现再就业，成为政府和社会面临的重要挑战。其次，数据隐私与安全风险日益凸显。AI系统的运行依赖于海量数据，这些数据往往包含个人隐私信息。数据的收集、存储和使用过程若缺乏有效监管，可能导致个人信息泄露、被滥用，甚至被用于操纵或欺诈。如何在促进AI发展的同时，保护公民的隐私权，是一个亟待解决的难题。此外，算法偏见与公平性问题也备受关注。AI系统的决策逻辑基于其训练数据，如果训练数据本身存在偏见（如性别、种族歧视等），AI系统可能会复制甚至放大这些偏见，导致在招聘、信贷审批、司法判决等方面出现不公平现象。如何确保AI算法的客观性和公平性，避免歧视性结果，需要技术专家和伦理学家的共同努力。最后，AI的过度依赖可能削弱人类的自主性和创造力。当人们习惯于让AI代为决策、解决问题时，自身的判断力、批判性思维和创新能力可能会逐渐退化。如何在享受AI带来的便利的同时，保持人类的主体性和核心价值，是我们需要深刻反思的问题。面对AI技术带来的机遇与挑战，我们不能因噎废食，而是应积极寻求解决方案。这需要政府制定合理的监管政策，企业承担社会责任，科研人员关注伦理规范，以及社会各界共同参与，确保AI技术朝着有益于人类福祉的方向发展。5.请概括文章主要论述了人工智能发展带来的哪些方面的伦理和社会问题。6.文章第2段主要运用了哪些论证方法？请简要分析其作用。7.请分析文章第3段中划线句“如果训练数据本身存在偏见（如性别、种族歧视等），AI系统可能会复制甚至放大这些偏见”的表达效果。8.结合文章内容，谈谈你对“如何在享受AI带来的便利的同时，保持人类的主体性和核心价值”这一问题的看法。三、阅读下面的材料，完成第9～11题。材料一：孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了孔子虚心好学的态度，也蕴含着一种开放包容的治学精神。他认为，学习不应局限于书本或师者，应广泛涉猎，从他人身上汲取优点，看到自身的不足并加以改进。材料二：明代思想家王阳明提倡“致良知”。他认为人人生而具有良知，但常常被私欲遮蔽。学习的目的在于去除私欲的干扰，恢复并扩充内心的良知。他强调“知行合一”，即认识与实践相统一，认为真正的学习必然体现在行动上，通过实践来检验和提升良知。材料三：近代教育家陶行知先生提出“生活即教育”“社会即学校”的理念。他认为教育不应脱离实际生活，应在社会实践中进行。他主张“教学做合一”，强调在实践中学习，在做中体验，认为教育与生活、社会密不可分，学习应服务于生活。9.三则材料分别从哪个角度阐述了学习的意义或方法？请简要概括。10.请分析孔子“择其善者而从之，其不善者而改之”的学习观对当代学习的启示。11.请结合你的学习经历，谈谈如何将材料二中王阳明的“知行合一”和材料三中陶行知先生的“教学做合一”结合起来，提升学习效果。四、阅读下面的文言文，完成第12～15题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”庖丁解牛，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之躊躇满志，善刀而藏之。12.解释下列加点词语在句中的意思。(1)庖丁为文惠君解牛，____________________(2)手之所触，_________________________(3)莫不中音，_________________________(4)技盖至此乎，_______________________(5)臣之所好者道也，____________________(6)未尝见全牛也，____________________(7)依乎天理，_______________________(8)批大郤，_________________________(9)因其固然，_______________________(10)技经肯綮之未尝，__________________(11)为之四顾，______________________(12)善刀而藏之，____________________13.将下列句子翻译成现代汉语。(1)合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。(2)臣之所好者道也，进乎技矣。(3)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。14.文中庖丁解牛的技术特点有哪些？请结合文本内容简要分析。15.文惠君由庖丁解牛得到“养生”的启示，你认为这个启示是什么？请结合庖丁解牛的过程谈谈你的理解。五、写作。16.阅读下面的材料，根据要求写作。石头，无言无语，却能在时间的冲刷下，被雕琢成精美的艺术品；溪流，无声无息，却能在漫长的岁月中，汇聚成浩瀚的大江；种子，渺小普通，却能在适宜的条件下，长成参天大树。它们看似平凡，却蕴含着不凡的力量和潜能。这则材料引发了你怎样的联想或思考？请综合材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于800字。试卷答案一、阅读下面的文字，完成第1～4题。1.答案：运用了视觉（远山如黛、近水含烟、橘红色余晖、云彩变幻、深邃的蓝色）、听觉（几不可闻的鸣叫）、嗅觉（泥土和青草混合的气息）、触觉（松软的泥土）等感官元素。作用是通过对黄昏时天空、田野、空气等景物的多感官描绘，营造出一种宁静、柔和、质朴的意境，使读者身临其境地感受乡间傍晚的独特魅力，并体会到作者内心的平和。2.答案：这句话交代了故事发生的时间（傍晚）、地点（田野间）、人物（“我”）及状态（独自一人）。它为下文描绘乡间傍晚的宁静景色和作者内心的感受做了铺垫，也暗示了这种独自归家的经历是作者体验和感悟乡间傍晚魅力的途径。3.答案：作者通过观察和感受乡间傍晚的景色，表达了对这种简单、质朴、宁静环境的喜爱和赞美，以及由此产生的内心平和、宁静的感受。体现了作者向往自然、追求内心平静的心境。4.答案：“几不可闻”强调了归巢鸟儿的鸣叫声极其微弱，反衬出傍晚环境的寂静，体现了作者对细微之处的敏锐观察；”很快便消失“则描绘了鸟儿飞逝的速度之快和融入暮色的突然，进一步渲染了黄昏时万物逐渐沉寂的氛围，表达了作者对时光流逝和自然变化的感受。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。5.答案：人工智能发展带来的伦理和社会问题主要包括：就业市场冲击与结构性失业、数据隐私与安全风险、算法偏见与公平性问题、人类自主性和创造力的潜在削弱。6.答案：主要运用了举例论证和道理论证。通过列举AI在制造业、服务业等领域取代人工岗位，以及创造新的就业机会的实例（举例论证），说明AI对就业市场的影响；通过阐述数据收集、存储、使用中的隐私风险，以及算法偏见可能导致的歧视性结果等道理（道理论证），分析AI带来的伦理和社会问题。这些论证方法使得论述具体、有说服力，帮助读者更清晰地理解AI发展面临的挑战。7.答案：这句话运用了假设关系的句式，强调如果训练数据存在偏见，AI系统就一定会复制并放大这种偏见。其中“本身”一词强调偏见的根源在于数据，“复制甚至放大”则程度递进地说明了AI系统在不受控制的情况下可能加剧问题的严重性。这句话清晰地揭示了AI算法的潜在风险，即其决策的公正性高度依赖于训练数据的质量。8.答案：（示例）我认为，要平衡两者关系，首先应认识到AI是工具，其价值在于服务人类。我们要学会有效利用AI工具来提高效率、解决复杂问题，但关键决策和涉及价值观判断的事务仍需人类主导。其次，教育体系应改革，加强批判性思维、创造力、协作沟通等AI难以替代的能力培养。最后，建立健全AI伦理规范和法律法规，确保AI发展符合人类整体利益，避免其成为控制或异化人类的工具，从而保持人类的主体性和核心价值。三、阅读下面的材料，完成第9～11题。9.答案：材料一：从学习态度和对象的角度阐述，强调虚心学习、广泛涉猎、借鉴他人优缺点。材料二：从学习目的和内容的角度阐述，强调去除私欲、恢复良知、知行合一。材料三：从学习途径和方式的角度阐述，强调学习与生活、社会实践相结合，教学做合一。10.答案：孔子的学习观启示我们：学习应保持谦虚好学的态度，不仅要学习他人的优点，也要能正视自身的不足并加以改进；学习范围应广泛，不局限于单一途径或对象，要从生活中、从他人身上汲取知识；学习要注重实践和反思，将所学应用于实际，并在实践中检验和提升自己。11.答案：（示例）我认为可以将两者结合起来，提升学习效果：首先，以“良知”（正确的认知、目标或标准）引领学习方向，明确学什么、为什么学（知）；其次，将所学知识积极运用到解决实际问题的“做”中，例如参与社会实践、课题研究、动手实验等；最后，在“做”的过程中不断反思、总结，检查自己的行为是否符合“良知”的要求，是否达到了预期目标，并据此调整学习策略和方法，实现知与行的相互促进、螺旋式上升。四、阅读下面的文言文，完成第12～15题。12.答案：(1)解剖，剖开(2)接触，触碰(3)合乎，符合(4)何，怎么样(5)理路，规律(6)全部的，完整的(7)顺应，依照(8)报开，劈开(9)顺着它的本性(10)指筋骨交错聚结的地方(11)向四周看(12)擦拭干净，整理好13.答案：(1)（庖丁解牛的声音）合乎《桑林》舞曲的节奏，也合乎《经首》乐章的节拍。(2)我所追求的是事物的规律（道理），它已经超出了（一般的）技术层面了。(3)现在对我来说，是用精神去体会（牛的内部结构），而不仅仅是用眼睛去看，感官似乎停止了活动，但精神却在活动。14.答案：庖丁解牛的技术特点：①观察入微，熟悉牛体结构（“依乎天理”，“未尝见全牛也”）；②技巧高超，动作精准连贯（“手之所触……砉然向然，奏刀騞