自考本科新闻传播学2025年传播学概论测试试卷（含答案）

自考本科新闻传播学2025年传播学概论测试试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在题干后面的括号内）1.传播学研究中常用的“传播”一词，其最根本的内涵是指（）。A.信息的传递过程B.媒介的制作与传播C.人类互动中的信息交换行为D.政府或组织的宣传活动2.在传播学“5W”模式中，代表“传播者”的是（）。A.传播内容B.传播渠道C.传播者D.传播效果3.将传播过程视为一种单向、线性、“刺激-反应”模式的代表人物是（）。A.拉斯韦尔B.麦克卢汉C.卢因D.帕克4.“把关人”概念最初是由社会学家（）提出的，用以解释信息在传播过程中经过筛选和过滤的现象。A.卢因B.媒特卡夫C.沃伦·本尼斯D.克罗齐5.以下哪项不属于传播媒介的公共性特征？（）A.传播范围广B.信息共享性C.传播成本低廉D.传播内容单一化6.认为媒介不仅仅是传递信息，更塑造了人的感知世界和经验世界的理论是（）。A.使用与满足理论B.媒介即讯息理论C.传播效果理论D.议程设置理论7.在受众研究中，“使用与满足”理论的核心观点是受众是（）。A.被动的信息接收者B.主动选择媒介以满足自身需求的人C.受媒介内容深刻影响的人D.被媒介议程所左右的人8.将“议程设置功能”概括为“媒介是什么，公众就关注什么”的观点，主要来自于（）。A.赖特四功能说B.拉斯韦尔五W模式C.白德梧与帕特森的“魔弹论”D.麦克姆斯与肖的议程设置理论9.在人际传播中，最常用、最基本的方式是（）。A.大众传播B.组织传播C.人内传播D.面对面传播10.传播学研究中的“文化”概念，通常指一个社会或群体中成员所共享的（）。A.物质财富B.行为规范与价值观念C.经济制度D.政治结构二、名词解释（每小题4分，共20分）1.传播模式2.大众传播3.传播效果4.赋权5.跨文化传播三、简答题（每小题6分，共18分）1.简述传播学研究中“人内传播”的含义与特点。2.简述大众传播的主要社会功能。3.简述“把关”在传播过程中可能发挥的作用。四、论述题（12分）结合具体实例，论述大众媒介在社会动员中可能发挥的作用及其潜在的风险。试卷答案一、选择题（每小题2分，共20分）1.C*解析：传播的内涵核心在于互动中的信息交换，而非仅仅是信息的单向传递（A）、媒介的制作（B）或特定类型的活动（D）。2.C*解析：拉斯韦尔的5W模式中，S代表Source，即传播者。3.A*解析：拉斯韦尔提出的线性单向传播模式正是“刺激-反应”模型的典型代表。4.A*解析：“把关人”概念由社会心理学家库尔特·卢因（KurtLewin）在其“守门人”模型中提出。5.D*解析：传播媒介的公共性在于其传播范围广、信息共享、成本低廉，但内容是多元的，而非单一化（D）。6.B*解析：麦克卢汉的“媒介即讯息”理论强调媒介形式本身对人类社会和个体的影响，认为媒介塑造了人的感知世界。7.B*解析：“使用与满足”理论的核心观点是受众具有主动性，他们会主动选择媒介来满足自身特定的需求。8.D*解析：“媒介是什么，公众就关注什么”是麦克姆斯和肖提出的议程设置功能理论的经典概括。9.D*解析：面对面传播是人际传播最基本、最常见的方式，其他选项属于更广泛或更间接的传播类型。10.B*解析：传播学中的“文化”主要指社会共享的行为规范、价值观念、信仰、习俗等非物质层面。二、名词解释（每小题4分，共20分）1.传播模式：指对传播过程的基本结构或步骤进行简化和抽象的描述方式，用以揭示传播要素及其相互关系。常见的模式有线性模式、互动模式、系统模式等。2.大众传播：指专业化的传播机构通过大众传播媒介（如报纸、广播、电视、互联网等）面向社会公众进行大规模信息传播的过程。3.传播效果：指传播活动对传播对象（个体、群体或社会）在认知、态度、行为等方面产生的实际影响。4.赋权：指通过传播活动或其他方式，使个体或群体获得知识、能力、信心和资源，从而提升其自主决策和行动的能力，增强其参与社会生活的力量。5.跨文化传播：指不同文化背景的人们之间的信息交流、互动和理解过程，关注文化差异对传播过程和效果的影响。三、简答题（每小题6分，共18分）1.人内传播是指信息在个体内部进行加工和处理的过程，包括感觉器官接收信息、神经系统传输信息、大脑进行编码、解码、存储、检索、思考、判断等心理活动。其特点主要包括：个体性、内部性、心理性、主观性（受个人经验、情绪、认知结构影响）、非符号性（有时思维过程无需外部符号）以及连续性（贯穿人的一生）。2.大众传播的主要社会功能包括：*环境监测功能：帮助社会成员了解外部环境的变化和状况。*解释与规定功能（社会规范功能）：传播社会规范、价值观念，帮助人们理解社会行为准则。*社会遗产传承功能：将社会的知识、文化、传统代代相传。*提供娱乐功能：满足人们的精神需求，提供休闲和消遣。*促进社会参与功能：沟通信息，动员力量，促进公民参与公共事务。3.“把关”在传播过程中可能发挥的作用包括：*筛选信息：对海量信息进行选择和过滤，决定哪些信息能够进入传播渠道，哪些被排除。*加工信息：对信息进行修改、编辑、整合，使其更符合传播要求或受众需求。*控制信息流：在传播过程中调节信息的数量、顺序和强度，管理信息传播的节奏。*确保信息质量与准确性：（理想状态下）提升信息质量，纠正错误信息。*潜在风险：过度把关可能导致信息单一化、失真甚至被操纵，限制信息自由流动和公众知情权。四、论述题（12分）结合具体实例，论述大众媒介在社会动员中可能发挥的作用及其潜在的风险。大众媒介在社会动员中扮演着至关重要的角色，其作用是多方面的。首先，大众媒介是传递信息、普及动员号召的主要渠道。通过广播、电视、报纸、互联网等媒介，动员信息可以迅速覆盖广大地域和人群，打破时空限制，提高动员效率。例如，在应对自然灾害时，政府通过电视和广播发布紧急预警、疏散指令和救援信息，动员社会各界力量参与抢险救灾。其次，大众媒介能够塑造公众认知，凝聚共识，激发参与热情。媒介可以通过新闻报道、深度评论、纪录片等形式，宣传动员的必要性和意义，讲述感人事迹，描绘美好愿景，从而在公众心中形成认同感，激发其参与社会运动的意愿。例如，一些环保组织利用社交媒体发布环境污染的现状和危害，动员公众参与环保行动。再次，大众媒介可以整合社会力量，协调行动。媒介能够将不同地区、不同群体的力量连接起来，形成合力。例如，通过电视直播、网络平台，可以组织大型慈善募捐活动，动员全国民众捐款捐物。最后，大众媒介也为公众提供了表达意见、交流意见的场所，有助于形成舆论压力，推动动员目标的实现。然而，大众媒介在社会动员中也存在潜在的风险。第一，信息失真与舆论操纵。媒介可能因为商业利益、政治目的或自身认知偏差，发布虚假信息或片面信息，误导公众，甚至被用作煽动性宣传的工具，破坏社会稳定。例如，在特定政治背景下，敌对势力可能利用网络散布谣言，煽动对立情绪。第二，媒介暴力与恐慌传播。对暴力事件、灾难现场的过度渲染和反复播放，可能引发公众的过度恐惧和焦虑，不利于社会秩序的维护。第三，信息过载与动员疲劳。媒介信息爆炸，可能导致动员信息被淹没，公众难以