(2025年新教材)部编人教版三年级上册语文 第7课 听听秋的声音 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。7听听，秋的声音*视频欣赏《大自然的声音》自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，读出节奏。边读边思考：诗歌主要写了什么？初读课文诗歌主要描写了秋天大自然的各种声音。抖抖手臂振动

歌韵掠过

歌吟

辽阔抖抖手臂振动歌韵掠过

歌吟

辽阔dǒuzhènlüèyínliáokuòyùn抖振韵掠辽吟阔大雁南飞轻轻擦过或拂过。和谐悦耳的歌声。反复地嘱咐。物体通过一个中心位置，不断做往复运动。广阔；宽广。【振动】【掠过】【辽阔】【叮咛】【歌韵】朗读课文1—4小节，说一说：在课文中你听到了秋天的哪些声音？大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。再读诗歌，读到这些秋的声音，你的眼前出现了一幅怎样的画面？仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶飘落的情景。品读课文大树“唰唰”思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。给人亲切感。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。大雁南飞仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。这一节是对___________的总写。秋天的声音写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。秋天的大自然辽阔的音乐厅比作你还知道秋天哪些声音？秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。排比除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。思考：这一小节说明秋的什么特点？秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。听听，秋的声音可感的声音大树唰唰蟋蟀㘗㘗大雁叮咛秋风歌吟音乐厅无声的声音叶子里小花上汗水里谷粒里万物中声音美妙秋天美好结构梳理拓展一拓展二拓展延伸【描写声音的词语】雨：淅淅沥沥滴滴答答树叶：哗啦啦扑簌簌唰唰风：呼啦啦沙沙瑟瑟