(2025年新教材)部编人教版三年级上册语文 语文园地二 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。语文园地二读书时遇到不理解的词语，你会怎么做？分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。理解词语的方法查字典说理解这次交流活动的内容是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。议方法练一练运用合适的方法理解加点词语的意思。1.雨后，乡间的小路变得十分泥泞。··“泥泞”一词可以通过联系生活实际来理解，雨后，乡间的小路变得湿软，有很多泥，不好走，因此“泥泞”的意思是“因有烂泥而不好走”。2.今天，妈妈穿了一条漂亮的连衣裙。··“漂亮”一词可以结合语境，将其理解为“好看，美观”。春：__________________________________夏：__________________________________秋：__________________________________冬：__________________________________你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。暖和春光明媚说方法从示例来看，只要是形容四季的词语，二字、三字、四字的都行。注意从不同的角度思考，如视觉、听觉、触觉；天气、景色、动植物等。春：__________________________________夏：__________________________________秋：__________________________________冬：__________________________________暖和春光明媚莺歌燕舞桃红柳绿炎热烈日炎炎绿树成荫骄阳似火凉爽秋高气爽瓜果飘香硕果累累寒冷北风呼啸雪花飞舞冰天雪地写一写素材库春：温暖阳春三月百花齐放大地回春夏：炎热荷香四溢汗流浃背倾盆大雨秋：丰收橙黄橘绿层林尽染天高云淡冬：严寒大雪纷飞滴水成冰寒冬腊月说说你是用什么方法理解下面加点词语的。

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的

那一天，期待着在活动中有出色的表现。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不

安，害怕爸爸妈妈会责备他。“憧憬”一词可以联系句中的“即将到来的那一天”“期待”等加以理解，即对某事物充满了向往，还可以用换近义词的方法将其理解为“向往”。议方法“忐忑不安”一词可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定；也可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”；还可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。狂相罚票笛频湿霜议方法1.使用钢笔，要注意执笔姿势。2.仔细观察字的笔画特点——都有横、竖笔画。3.写好每个字的主笔，做到横平竖直、平稳端正。舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。【作者简介】

查慎行（1650—1727），清代诗人。海宁（今属浙江）人。所作多写行旅之情，善用白描手法。有《敬业堂诗集》《补注东坡编年诗》等。【译文】漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样闪现在河面；一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的一点渔灯随着波浪散开了，变成无数颗星星，在河面闪烁。【素材库】暮江吟①一道残阳铺水中，半江瑟瑟②半江红。可怜③九