（新教材）2025-2026学年苏教版（2024）科学三年级上册第2课《不同的土壤》课件

科学不同的土壤苏教版三年级上册第一单元科学科学观念：知道土壤按成分比例可分为砂质土、黏质土、壤质土，了解不同土壤保水性、透气性差异。科学思维：通过对比实验，分析不同土壤特性与植物生长的关联，初步形成归纳推理能力。探究实践：能运用观察、实验等方法，比较不同土壤特征并记录结果。态度责任：感受土壤多样性，认识不同土壤对植物的意义，增强爱护土壤的意识。核心素养科学重点：区分砂质土、黏质土、壤质土的特征，了解其保水性、透气性差异。难点：理解不同土壤特性与植物生长需求的关系。重难点科学同学们，用放大镜仔细地观察土壤颗粒的大小，和同学们说一说你的发现。观察科学观察土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。科学观察土壤的类型砂质土科学观察土壤的类型黏质土科学观察土壤的类型壤质土科学观察用多种方法比较砂质土、黏质土和壤质土。1.用手捻一捻，有什么不同的感觉？科学观察用多种方法比较砂质土、黏质土和壤质土。2.和点水握一握，哪一种能够握成团？科学观察用多种方法比较砂质土、黏质土和壤质土。3.加点水搓一搓，哪一种能够搓成条？科学观察记录观察到的现象。实验方法观察到的现象砂质土黏质土壤质土用手捻一捻和点水握一握加点水搓一搓科学观察记录观察到的现象。实验方法观察到的现象砂质土黏质土壤质土用手捻一捻颗粒粗糙，捻起来有明显的沙砾感，很松散颗粒细腻，感觉很光滑、黏腻粗细颗粒比较均匀，手感介于砂质土和黏质土之间，有一定的细腻感但不黏手和点水握一握加水后很难握成团，因为沙粒之间的黏性差，水一冲就容易散加水后黏性强，很容易握成团，而且团比较结实，不容易散开加水后也能握成团，但没有黏质土的团那么结实，相对容易散开一些加点水搓一搓加水后几乎搓不成条，刚搓可能有点形状，很快就会散开加水后可以搓成条，而且条比较细长、不容易断裂加水后能搓成条，但条相对较短、较粗，也容易断裂科学观察往

3种同样多的土壤中倒入同样多的水，它们渗出的水量是怎样的呢？土壤渗水实验（对比试验）科学观察记录观察到的现象。实验方法观察到的现象砂质土黏质土壤质土用手捻一捻颗粒粗糙，捻起来有明显的沙砾感，很松散颗粒细腻，感觉很光滑、黏腻粗细颗粒比较均匀，手感介于砂质土和黏质土之间，有一定的细腻感但不黏手和点水握一握加水后很难握成团，因为沙粒之间的黏性差，水一冲就容易散加水后黏性强，很容易握成团，而且团比较结实，不容易散开加水后也能握成团，但没有黏质土的团那么结实，相对容易散开一些加点水搓一搓加水后几乎搓不成条，刚搓可能有点形状，很快就会散开加水后可以搓成条，而且条比较细长、不容易断裂加水后能搓成条，但条相对较短、较粗，也容易断裂倒入同样多的水砂质土渗出的水量最多黏质土渗出的水量最少壤质土渗出的水量次之科学观察同学们，你知道为什么不同土壤里渗出来的水不一样多吗？请你思考一下原因是什么。科学观察不同土壤的颗粒大小和孔隙大小不同。砂质土颗粒大，孔隙多且大，水容易渗透下去，所以渗出的水多；黏质土颗粒小，孔隙少且小，水不容易渗透，渗出的水就少；壤质土的颗粒大小和孔隙大小介于砂质土和黏质土之间，所以渗出水量也介于两者之间。科学观察不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。土壤类型特点适宜种植的植物砂质土

渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差

芝麻、花生黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差榕树、垂柳壤质土

保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好蚕豆、苹果科学讨论阅读卡片，了解水稻、草莓和仙人球的生长习性，说一说它们分别适宜生长在哪种土壤里。科学讨论水稻：喜高温，耐水淹，对土壤的保水性和保肥能力要求较高。科学讨论水稻适宜种植在黏质土里：因为黏质土颗粒细、孔隙小，保水性极强。科学讨论草莓：喜阳光充足、温度适中，需要肥沃、渗水性好、透气性好的土壤。科学讨论草莓适宜种植在壤质土里：因为壤质土颗粒粗细适中，孔隙大小均匀，具有良好的保水性和透气性且有机质含量较高、保肥能力强。科学讨论仙人球：耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿。科学讨论仙人球适宜种植在砂质土里：砂质土颗粒大、孔隙大，排水速度快，浇水后多余水分能迅速渗透，不会积水。科学作业全班交流：查资料，尽可能多地写出不同的土