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文档简介

第一节研究者的品格和道德第二节各种类型的科研人才第三节科研工作的各种关系第四节科研工作的激励机制

第十章

研究者以及科研因素

科研工作者是科学研究和技术开发的中坚力量，是社会进步和发展的宝贵资源。作为科研工作者，一方面受到社会各个方面的重视，另一方面其自身也要加强修养，锻造良好品格，与社会评价相符合。第一节

研究者的品格和道德

一、研究者的基本品格1、对科学的热爱2、强烈的好奇心3、对目标的执著4、高度的社会责任感二、研究者的道德观念1、事实求是，尊重客观规律和科学事实2、尊重他人工作，客观、公正地对待

自己的成果3、积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠4、正确对待研究中的保守秘密5、努力工作，为国争光研究者具有各种类型的科学头脑，不同的科学头脑对应着不同的科研人才。有关科研人才类型的分类方式较多，以下是两种比较典型的分类方式。

第二节

各种类型的科研人才

一、贝弗里奇分类法1、推测型2、条理型二、爱因斯坦分类法1、献身型2、表现型3、谋生型三、科技创新必备素质1、要有发现科学问题的敏锐眼力2、要有解决科学问题的方法策略3、要有对学术权威怀疑的勇气4、要有对问题求证到底的毅力一、职业与爱好二、

自信与固执三、独处与协作四、

目标与结果五、科研与教学六、科研与行政

第三节

科研工作的各种关系

探讨科学研究的激励机制，就是要研究上述几类科研人员的特性，制订激励政策，提供相应研究条件，促进研究水平和研究效率的提高。科研激励机制方式较多，典型的有以下几种:

第四节

科研工作的激励机制

一、激励政策二、设立奖项三、合理报酬四、真诚信赖主讲教师寄语夜读偶拾张伟刚丙戊初夏，夜落细雨。伏案研读，思绪跳跃。偶拾感悟一缕，作卜算子一词以记之。学海书山任我游，景

至

峰奇

遇。廿

载

砺

科研，方略琢瑰玉。秋

果

春花几

度求，苦

乐

多奇趣。窗外雨

纷

嘀，室内人无语。毕

业

感

怀张伟刚壬午仲夏，毕业在即，感怀之甚，落笔南开，作水调歌头一词以记之。汲新知,探未域，苦勤研。栽培细润，恩师仁智雅无边。师长言传身教，学友情融心助，子慧敬妻贤。

不恋楼台月

，

尽展远征帆。学海淼无际，拨浪奋直前。回眸求是征程，浮沉几多番。

无意春光秋色，不觉夏炎冬雪，南北复梭穿。沥汗获实果

，挥智溯真源。第十章作业《科研方法论(第2版)》

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