2025~2026学年江苏省无锡市九年级上学期10月月考化学模拟练习卷

2025~2026学年江苏省无锡市九年级上学期10月月考化学模拟练习卷一、选择题(★★★)1.绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。下列措施中最符合“绿色化学”理念的是

A．处理废弃物B．治理污染源C．深埋有毒物D．杜绝污染源(★★)2.下列图标表示“节约用水”的是

A．B．C．D．(★★★)3.下列变化属于物理变化的是

A．纸张燃烧B．玻璃破碎C．苹果腐烂D．菜刀生锈(★)4.下列过程中利用了物质的化学性质的是

A．乙炔与氧气形成高温氧炔焰B．液氮作制冷剂C．铜作导线D．稀有气体可制作霓虹灯(★)5.下列物质中，属于混合物的是（）

A．冰水混合物B．铁水C．五氧化二磷D．清洁的空气(★★★)6.下列实验操作正确的是

A．点燃酒精灯B．称量10.05g固体C．加热液体D．量取9.5mL液体(★)7.下列关于空气的说法中错误的是

A．导致空气污染的气体主要有SO2、NO2等气体B．可以用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量C．空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氧气D．测定空气中氧气含量实验前一定要检查装置的气密性(★★)8.下列关于空气的说法中错误的是

A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用(★★★)9.从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是

A．品红在水中扩散；分子在不断运动B．氧化汞分解成汞和氧气；化学变化中分子可以再分C．物体的热胀冷缩；分子的大小发生变化D．一滴水中大约有个水分子；分子的体积很小(★★)10.下列实验现象的描述正确的是

A．点燃蜡烛，生成二氧化碳和水B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰D．红磷在氧气中燃烧，生成白雾(★★)11.实验室制取氧气的操作过程步骤如下，正确顺序是①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中移出导管。

A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②(★★)12.下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（）

A．化合反应一定是氧化反应B．有的氧化反应属于化合反应C．氧化反应全不是化合反应D．所有燃烧都是化合反应(★★★)13.下列化学变化中，属于分解反应的是（）

A．硫+氧气→二氧化硫B．水→氢气+氧气C．石蜡+氧气→二氧化碳+水D．氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠(★★★)14.下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是

A．B．C．D．(★★)15.下列关于分子和原子的说法，不正确的是（）

A．分子可以构成物质，原子也可以构成物质B．分子可分，原子不可再分C．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子D．物理变化中，分子本身不发生改变。(★★)16.下列对某一主题知识的整理中都正确的一组是

A．安全常识B．性质与用途的对应关系①酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭

②为了方便学习，可将实验室剩余的药品带回家做实验①氮气难溶于水，可用作保护气

②氧气可以支持燃烧，可用来做燃料C．物质燃烧的实验现象D．化学实验操作中的先与后①细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体

②蜡烛在空气中燃烧，产生黄色火焰，生成二氧化碳和水①给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热

②实验用高锰酸钾制取氧气时，先连接发生装置检查气密性，后往试管中加入高锰酸钾固体

A．AB．BC．CD．D(★★★)17.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（）

A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观察是否有氧气输出D．使用该装置用来观察氧气输出的速率(★★)18.下列关于催化剂的说法正确的是（）①二氧化锰是催化剂②催化剂在化学反应前后质量和性质均不变③某些化学反应可以有多个催化剂④一种物质可以催化多个化学反应⑤催化剂既能加快，也能减慢化学反应速率⑥所有化学变化都需要催化剂

A．①②⑤B．③④⑤C．②④⑥D．②④⑤(★★★)19.下列关于氧气的叙述中，正确的是①氧气能支持燃烧，因而氧气是一种高能燃料②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率③空气中氧气约占空气质量的21%④工业上分离液态空气制氧气是分解反应⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙

A．①②⑤B．②③⑤C．②④⑤D．②⑤(★★★)20.现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是

A．B．C．D．二、填空与简答(★★★)21.化学基础知识应用。(1)俄国化学家___________发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习与研究变得有规律可循。(2)区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是(填序号)___________。①闻气味②观察颜色③分别倒入等量的澄清石灰水④将燃着的木条分别伸入瓶中(3)要准确量取7.5mL的水，应选用仪器有(双选，填序号)___________。①10mL的量筒②50mL的量筒③胶头滴管(4)给试管中的液体加热时，试管外壁应该干燥且试管中液体不要超过试管容积的(从或或中选填)___________。(5)化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系：氧化反应与化合反应属于(填字母代号)___________关系。(6)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是(填字母序号)___________。

A．医疗急救B．食物防腐C．航天火箭D．气焊气割(7)从环保角度看，下列保护空气措施合理的有(填标号)___________。

A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方B．提倡步行、骑自行车等出行方式C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛D．加强大气监测，使用新型清洁能源(★★★)22.回答下列问题。(1)将“氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、空气”六种气体选填在下面的空格中。(除空气外其他都用化学式填空)①可用于医疗急救病人的是___________；②可用于制造硝酸和氮肥的是___________；③能使澄清石灰水变浑浊的是___________；④充入测电笔中可产生红光的是___________。(2)写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型：①铁在氧气中燃烧___________(___________反应)；②加热氯酸钾制氧气___________(___________反应)。(★★★)23.回答下列问题。(1)如图是实验室常用的仪器，请用如图中仪器的名称按要求填空：①用于加热的仪器是___________；②取用块状药品时一般选用___________；③用来收集和贮存少量气体的是___________；④用于滴加少量液体的是___________。(2)酒精是一种易燃、易挥发的无色液体，常用作酒精灯的燃料。酒精灯的火焰分焰心、内焰、外焰三层，其中___________温度最高，可能原因是___________。(3)工业上可通过粮食的发酵制得酒精，这是一种___________氧化反应(填“剧烈”或“缓慢”)；酒精(C2H5OH)燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式___________。三、实验题(★★★)24.请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略)，回答有关问题。(1)写出图中标有①、②的仪器名称：①___________；②___________。(2)用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是___________，在试管口放一团棉花的目的是___________，反应的文字表达式___________。(3)实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是___________，检验氧气是否收集满的方法是___________。(4)氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。则实验室氨气的发生装置可选用___________，收集装置可选用___________。四、科学探究题(★★★)25.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。(猜想)(1)Ⅰ、氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后___________。(实验)用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：(2)填写下表：

步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论______________________溶液中有气泡放出，___________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。(3)步骤①的目的是___________；步骤⑦的目的是___________。(4)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为___________。(★★★)26.空气中氧气含量的再认识。【实验回顾】(1)如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置，写出红磷燃烧的文字表达式___________。【实验过程1】甲组同学使用如图1进行实验，步骤如下：①检查装置的气密性；②加入药品，用弹簧夹夹紧橡皮管；③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子；④___________；⑤观察并记录水面的变化情况。【问题提出】(2)请将上述实验步骤填充完整：④___________。(3)有资料表明，燃烧过程中当氧气体积分数小于7%时，红磷就无法燃烧，因此通过上述实验测量结果与理论值相比___________(填“偏高”或“偏低”)。【实验改进1】【查阅资料】铁生锈原理：铁和氧气、水反应生成红色物质(铁锈)。Ⅰ、乙小组同学根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气的含量。(已知：装置中的食盐水和活性炭的作用是加速铁生锈)Ⅱ、8分钟后测得的实验数据如表：

实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131.0mL90.0mL63.6mL【交流表达】(4)铁生锈是一个复杂过程，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的文字表达式___________。(5)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(消耗的水的体积忽略不计，计算结果保留一位小数)。【实验反思】(6)与燃烧红磷法相比，乙小组方法测定空气中