高校计算机网络课程实训指导书

高校计算机网络课程实训指导书任务2：NAT地址转换任务描述：配置PAT（端口地址转换），实现内网多PC通过公网IP访问互联网，捕获NAT转换前后的IP/端口变化。模块五：综合项目实训任务：企业级网络规划与部署项目需求：为某公司设计网络拓扑，包含办公区（VLAN10）、服务器区（VLAN20）、互联网出口，要求：办公区PC通过DHCP自动获取IP；服务器区部署Web、DNS服务，办公区可访问；互联网出口配置NAT与ACL，限制外部对服务器的非法访问；全网部署OSPF动态路由，保障链路冗余。交付成果：拓扑图（Visio/亿图绘制）、配置文档（含设备命令、IP规划表）、测试报告（连通性、服务访问、故障恢复记录）。五、实训操作规范与注意事项（一）硬件操作规范1.设备通电前，检查电源电压（交换机/路由器通常为220V交流）、接口类型（Console/GE/SFP），避免错插光纤模块；2.插拔网线/Console线时，轻握接头处，避免拉扯线缆导致接口损坏；3.真实设备配置前，记录初始配置（如默认密码、VLAN设置），避免覆盖重要配置。（二）软件操作规范1.仿真工具（如PacketTracer）中，若拓扑复杂（≥20台设备），建议保存中间版本，避免软件崩溃丢失进度；2.Wireshark抓包时，合理设置过滤器（如`ip.addr==192.168.1.10`），减少无关报文干扰；3.远程配置设备时，确保SSH/Telnet服务已开启，并验证登录凭证（用户名/密码）的准确性。（三）团队协作要求1.分组实训时，明确角色分工（拓扑设计、配置操作、文档记录、故障排查），避免重复操作；2.遇到技术问题，优先查阅设备手册（如思科IOS文档、华为VRP手册）或“实验指导书”，再向教师求助；3.实训结束后，恢复设备配置（如删除ACL、关闭不必要的服务），便于后续班级使用。六、实训考核与评价（一）考核方式1.过程性考核（占比40%）：观察实训过程中的操作规范性（如命令输入准确性、拓扑搭建合理性）、团队协作能力、问题解决思路；2.结果性考核（占比60%）：实训报告：包含拓扑图、配置命令、协议分析截图、故障排查日志；实操测试：随机抽取“故障拓扑”（如链路中断、配置错误），要求在规定时间内定位并解决；综合项目：根据项目需求完成度、文档规范性、答辩表现评分。（二）评分标准（示例）考核项评分细则分值-------------------------------------------------------------------------------------------------拓扑搭建设备选型合理，连接正确，IP规划符合子网划分规则10配置准确性命令输入无语法错误，功能实现符合需求（如VLAN划分、路由收敛）20协议分析能准确解读报文结构，分析协议工作流程（如ARP请求/响应、TCP三次握手）15故障排查能快速定位“不通”“丢包”等问题，给出合理的排查步骤与解决方法25文档与报告内容完整、逻辑清晰，包含拓扑图、命令截图、分析结论15团队协作角色分工明确，沟通高效，能协助队友解决技术问题15七、附录：常用命令与工具速查（一）思科设备常用命令显示接口状态：`showinterfaces`显示路由表：`showiproute`保存配置：`copyrunning-configstartup-config`（二）华为设备常用命令显示接口信息：`displayinterface`显示VLAN配置：`displayvlan`保存配置：`save`（三）Wireshark常用过滤器过滤IP地址：`ip.addr==192.168.1.10`过滤协议：`tcp`/`udp`/`arp`过滤端口：`tcp.port==80`结语：计算机网络实