公务员考试火柴棒试题及答案

公务员考试火柴棒试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.用火柴棒摆成“2+3=6”，移动一根火柴使等式成立，应把（）A.2变成3B.3变成5C.6变成52.现有火柴棒摆成的式子“5-3=6”，移动一根火柴使等式成立，移动的是（）A.减号变加号B.5变成9C.6变成23.“8+3=12”，移动一根火柴让等式成立，正确的是（）A.8变成9B.3变成5C.12变成114.“9-5=8”，移动一根火柴使等式成立，应（）A.9变成3B.5变成3C.8变成45.“4+7=1”，移动一根火柴使等式成立，移动后为（）A.14-7=7B.4+1=5C.4-3=16.“1+7=4”，移动一根火柴使等式成立，移动的是（）A.加号变减号B.7变成1C.1变成77.“6+4=4”，移动一根火柴使等式成立，可把（）A.6变成0B.4变成9C.第二个4变成88.“3+5=9”，移动一根火柴使等式成立，移动后为（）A.3+6=9B.2+5=7C.3+3=69.“11+1=1”，移动一根火柴使等式成立，应（）A.把11中的一个1移到等号右边B.加号变减号C.1变成710.“14+7=1”，移动一根火柴使等式成立，移动的是（）A.14变成4B.7变成1C.加号变减号多项选择题（每题2分，共10题）1.对于火柴棒式子“2+5=8”，移动一根火柴能使等式成立的方法有（）A.2变成3B.5变成3C.8变成72.“9-3=6”，以下能通过移动一根火柴让等式变化的有（）A.9变成8B.3变成5C.减号变加号3.“7+1=10”，移动一根火柴使等式成立的情况有（）A.7变成1B.1变成7C.10变成84.“3+4=9”，移动一根火柴使等式成立的方式有（）A.3变成5B.4变成5C.9变成75.“5-2=3”，移动一根火柴能产生的变化有（）A.5变成3B.减号变加号C.2变成36.“1+8=9”，移动一根火柴使等式变化的方法有（）A.1变成7B.8变成0C.加号变减号7.“6-6=0”，移动一根火柴使等式有不同变化的有（）A.第一个6变成5B.减号变加号C.第二个6变成88.“4+1=5”，移动一根火柴使等式变化的情况有（）A.4变成9B.1变成7C.加号变减号9.“8-4=4”，移动一根火柴使等式成立的方式有（）A.8变成9B.第一个4变成9C.减号变加号10.“2+9=11”，移动一根火柴使等式成立的方法有（）A.2变成3B.9变成3C.11变成12判断题（每题2分，共10题）1.火柴棒摆成“3+2=5”，不能通过移动一根火柴改变等式。（）2.“7-1=6”，移动一根火柴不能得到其他合理等式。（）3.“4+5=9”，移动一根火柴可以使等式变成“4-5=-1”。（）4.“9+0=9”，移动一根火柴无法让等式产生新的变化。（）5.“1+11=12”，移动一根火柴能使等式依然成立。（）6.“6-3=3”，移动一根火柴不能改变等式结果。（）7.“8+1=9”，移动一根火柴可以变成“0+9=9”。（）8.“5+4=9”，移动一根火柴不能使等式变成“5-4=1”。（）9.“2+7=9”，移动一根火柴不能产生其他合理等式。（）10.“10-5=5”，移动一根火柴可以得到新的合理等式。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述火柴棒试题的解题思路。2.火柴棒移动一根改变数字大小有哪些常见情况？3.遇到火柴棒等式不成立时，从哪些方面考虑移动火柴？4.举例说明火柴棒移动后能改变运算符号的情况。讨论题（每题5分，共4题）1.火柴棒试题对公务员考试思维能力提升有何作用？2.谈谈火柴棒试题在锻炼逻辑推理能力方面的优势。3.分析火柴棒试题与实际工作中问题解决的联系。4.怎样利用火柴棒试题培养创新思维？答案单项选择题1.B2.C3.A4.C5.A6.C7.A8.A9.A10.A多项选择题1.AB2.ABC3.BC4.ABC5.ABC6.AB7.AB8.ABC9.AC10.AB判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√简答题1.先观察等式两边数字和运算符号，考虑常见数字变形，通过尝试移动火柴改变数字或符号使等式成立。2.常见情况有将0变6或9，1变7，2变3，3变5，5变6或9，6变8，9变8等。3.从改变数字大小、改变运算符号、调整数字位置等方面考虑移动火柴。4.如“5-3=6”，把减号火柴移到3上，3变9，式子变为5+9=14（移动后等式可再调整为合理等式）。讨论题1.能提升观察、逻辑和创新思维，