班级发展规划 (三)

中扬试验小学六（2）班班级建设规划

（一）建设目的

一、理想目口勺

1.建设一种“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。

2.每个学生：品行端正，学习优良，专长鲜明，功勋卓著。

3.学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

4.学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。

5.学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。

6.立足班级建设，参与学校建设，尝试小区建设。

二、基本目口勺

1.以学校的班级管理目的为基准，力争达标并超越一种百分点以上。

2.力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级.

3.制定公正、公平H勺考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。

（二）组织建设

三、小组产生措施

（1）师生互不熟悉阶段：1.学生分男女排两行（按高矮）。2.按先后坐到指

定位置.

3.临近座位的学生构成小组。4.教师指定临时组长。

（2）师生互相熟悉阶段:1竞、选组长。2.组长轮番招募组员。3.经审核

同意成立。

四、小组活动规则

1.组员之间平等、民主、合作、互助。2.组员协助组长工作。3.少数服

从多数。

五、班干品德与职责

品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关怀同学、善于沟通、X有民主和奉献精

神。

1.班长：组织到校同学早读、自习。

2.中队长：组织开展文娱、体育活动和比赛，并记录.

3.组长：检查组员作业，并汇报各科委员：组织组员卫生劳动，并汇报卫生委

员。

4.学习委员：检查各学科学习任务完毕状况，并记录、汇报任科教师。

5.习惯委员：检查各组习惯体现并记录。

6.工生委员：检查各组卫生状况，并记录。

7、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。

8、宣传委员：布置黑板报、宣传栏

六、班干人数

班长：1人、中队长：1人；组长：每组1人；学科代表：3人；习惯委员：2

人；

卫生委员：2人，书报委员：2人，宣传委员：若干人。

七、班干选举措施

1.班主任宣讲：班干品德与职责，班干人数。

2.学生撰写自荐信，并演讲。

3.学生举手支持，加分排名（“得票数”、“曾任职务”、“曾获奖状”、“考核”

等换算成分数，汇总得分）。

4.当选人按得分高下次序挑选自日乐意担任的职务。

（三）学生塑造

八、（学校〉小学生一日习惯常规（略）

九、卫生习惯的补充规定

1.衣着、手脚、脸而洁净，书包、课桌的内外洁净整洁。

2.自由活动时手不得触摸地面。

3.不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。

4.地面：全天，洁净无杂物：值H,清洁无灰尘：大臼除，光亮无斑痕。

5.墙壁（含门窗）：全天，无斑痕：值日，无灰尘；大扫除，光新/透亮。

十、记分考核措施

1.作业：语文、数学、综合三科，每科每口各得1分，各科一学期100分，合计

300分

2.考试：单元测验，每次】。分，期中、期末各科100分，合计700分。

3.卫生：遵守卫生常规，每日得1分。卫生劳动，每周5分，合计200

4.习惯：遵守习惯常规，每日得2分，合计200分

5.班干：工作负责、积极、有主见、有创立的，加15100分。

6.作品：班级刊登加5-10分，学校刊登加10分，市级以上加20分

7、文体专长：参与活动和比赛，班级前茅的，加10-20分；学校前茅，再加10-20

分。

8、先进小组：班级前2名，每人加10-20分，学校前2名，再加10-20分。

十一、奖励措施

1.三好学生：以小组为单位分派名额，先进小组名额多于-•般小组。

各小组推荐受表扬人选，该人选获得全班半数以上学生同意方可当选。

2.亮点学生：奖给发挥专长为班立功的学生。

十二、惩罚措施（对症下药，适可而止）

1.不准时到班上课，旷课一节扣5分，并处以放学后补习等

2.不准时完毕学习任务，迟延每小时扣1分，并处以放学后补习等。

3.破坏环境卫生，劳动不认真，扣1-5分，并处以合适的劳动等。

4.伤害他人身心的，导致对方流泪的,扣10分；肌朕红肿的J,扣20分;

流血口勺，扣30分：就医的，赔偿医疗费用，并扣相称的分。

5.破坏公私财物的，照价赔偿，并扣相称的分。

6.违犯其他常规：被班干部点名扣1-5分；被老师点名批评扣5T0分。并处以思

过反省等

7、以上各项：扣10分以上，班主任面谈；20分以上，班会批评：30分以上，通

报家长；40分以上，约会家长;50分以上，记过处分（学籍卡、成绩汇报书）。

（四）特色建设

十三、学生服饰设计：胸牌

十四、教室布置设计：班级宣传栏（表扬、成绩、竞赛、作品、活动等）。

五、文体活动比赛设计

1.每周开展一次文体活动或比赛。2.活动顷目由大家推荐。

3.班会讨论决定详细活动项目.4.中队长编排实行“

5.活动项目有：（个人赛）100米跑、1圈跑、跳远、垒球、乒乓、绘画、钢笔字、

毛笔字、象棋、五子棋、作文、手工（小组赛）习惯、卫生、报栏、足球。

十六、建设校园、服务小区活动

1.美化校园，开荒种花。

2.投稿仪征日报，赞美可爱的家乡、幸福的牛.活。

3.开发小区资源，组织参观工厂、公共场所等。

班级建设规划

班主任事情很杂，很操心，不过，当看到学生在我的教育下有了变化时，

那种快乐是从心里往外涌H勺。在近十年H勺班主任工作中，尽管平凡、琐碎，收获

却也颇丰。这学期为了使班级工作更好地开展，协助中年级养成多种良好的习惯,

我的计划将从如下几方面入手：

一、培养学生自主管理的能力。

1.学生干部轮换制。通过班长民主选举、竞聘演讲、班干部轮换上岗等形

式，为每一种学生发明一次当干部、为同学服务的机会。

2.班级事务责任制。集体中的事务，大到运动会这样的重大活动，小到每日

的擦黑板、整顿讲台、给植物花草浇水等“鸡毛蒜皮”口勺小事，做到分工到人，使

“人人有事做，事事有人做，时时有事做"，到达学生“自己的事情自己做，自己

的集体自己管。”

3.班级文化共建制。通过，班级公约FJ制定（仝体同学共同参与），黑板报、

墙报的组稿和布置（宣传委员唐逸露负责，陈紫菱、陈祈、顾妍洁、陆娴雯等共

同筹划，全体同学协助查找、提供材料），“学会感恩”等主题班会（学生自己

申报、自己主持）、元旦庆祝活动等（学生自己布置、自编自演，人人准备），让

每一种学生积极参与、体验集体文化共建，集体活动共搞，以产生认同与共鸣。

4..常规纪律自检制。对照“班级公约”和《小学生守则》、《中小学生平

常行为规范》进行自查自纠，重点在学习纪律、环境卫生、就餐等方面，加大检

查力度，这是纪律教育时基本形式，是他律走向自律的必要手段。

二、关注学生心理，培养学生学会做人

自杀成为青少年人群口勺头号死因。专家分析，青少年自杀的心理问题重要

在于他们所面对H勺社会压力大，而学校和家庭都缺乏必要H勺挫折教育和心理健

康教育，导致了他们口勺心理素质不高，面对压力缺乏对应的应对能力。鉴于此,

在班级开展心理健康教育，已成为贯彻素质教育的一项重大举措。理解症状发现

问题有关资料表明；及时疏导减轻压力掌握某些心理疏导的艺术，协助学生减轻

焦急、紧张情绪，给学生某些情感和心理方面的支撑，办助学生学会积极调整自

己的情绪；对成绩较差口勺学生，教师更应予以较多的关八不，努力消除他们口勺压抑

感，给他们以生活H勺勇气和学习的信心。尤其是班主任老师应循循善诱，在感情

上和他们互相沟通，在精神上对他们予以慰勉，最大程度地协助他们克服多种

心理障碍，让他们可以品尝到每一次小小的成功。就如著名特级教师于漪老师所

言：教师面对的永远哲学命题应当是育人。

三、.以绳圆为依托，培养坚强的意志力

目前的学生都是家里的宝，在家养尊处优，吃不起苦，于是在班内开展班

级绳健之星的评比。运用体育课、大课间活动、课外爱好小组等平台，使班内学

生人人会跳绳、踢健，并实行人人有自己擅长H勺一种绝技，如：单跳、双飞、长

绳、对踢健子、单踢健子等等，通过练习让学生养成一种锻炼习惯，培养坚韧步

伐的意志品质，而这正是现代学生所缺乏的一种品质。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我期盼：岁月如歌成往事，桃李不

言自成蹊！

班级发展规划

六年级一班

发展目的：

一、争做“三好少年”“即：学习好，身体好，心情好。（此目日勺日勺提出意

为学生的长远发展和幸福人生奠定坚实的基础）

二、做事“有序有果”。即：做事情有目状J、有规划、有成果。(此项目的

的提出意在改善同学们做事虎头蛇尾，没有韧性这一问题。)

详细评价原则：

一、“学习好”

1.有良好的自主学习意识，能积极完毕课内外作业。

2.充足运用归纳本，做好“四个先”。

(1)先计划后学习。学习是一种由浅入深H勺过程。只有制定好计划再学习，学

习才是有计划、有目H勺性的，才能克服学习中的盲目，成绩更上--层楼。

(2)先预习后听讲。有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多出的；有些

则认为，反正有些内容看不懂，还不如不看。这些见解往往是导致学习成绩下降

的原因之一。预习是课前“侦察”，打有准备之仗；另一方面，预习可以克服听

课的盲目性，提高学习效率；最终，预习可使听课更专心，从而提高自学能力。

(3)先复习后做作业。“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容

的重要环节，回家后应把当日学的知识认真复习一♦遍，该记的记下来，然后再做

作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问他人，第三要有时间限制，只有这

样，作业才能发挥它的作用。

(4)先独立思索后请教他人。没有独立思索是学不好知识H勺。思索可以对知

识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，所谓学问，就是要又学又问。当碰

到学习上的困难时，应在自己思索的基础上求得他人协助，最佳不要只问答案，

而要共同探讨，以求开拓思绪。

3.具有探究和创新意识。能自主拓展知识面。

二、“身体好”

1.乐于参与各项文体活动(跳绳、踢便等)，积极锻炼身体素质。

2.在活动中学会与人交往，完善团体意识。

三、“心情好”

1,能发现平常生活中的多种“美，

2.用宽容的态度看待他人，从行动上诠释“与人为善、于己为善”这句话。

四、“有序有果”

做事“有序有果”。即：做事情有目的、有规划、有成果。如：从哪拿H勺东

西要放回原处；完毕作业要讲求效率，速度要快、质量要高；……。总之，无论

做任何事，措施可以不一样。途径可以不一样，但最终的成果要有所体现。

恳请各位家长结合本班的班级发展目的，积极开展对应的家庭教育活动，为孩子的长远发

展共尽一份力。谢谢。

爱心满天一一我的班主任成长故事

2023-10-1010:26:39河源日报缪碧群我要评论(0)

爱如空气，人人需要；爱如阳光，谯沐浴它，都会感到温暖；爱心满天，

爱心就是歌声和笑容。刚参与工作的时候，我对'‘爱"在教育中口勺分量，体会并

不是很深，是十数年H勺班主任生涯，使我渐渐理解了“爱”一一由衷的“爱”，对

一种幼小心灵所能供应的“能量”。

他，一种我本来任教H勺毕业班H勺学生，个子高高的、瘦瘦的，尖尖H勺下巴，看

上去就属于那种顽皮H勺家伙。由于他在班上长得是最高的，因此，同学们送给他

一种外号一一“高佬”。头几次接触，我就领教了这个“高佬”H勺“厉害”：历

来不做作业；课堂上捣蛋是家常便饭；假如老师不在，能搅得教室鸡犬升天。

这个“高佬”的“厉害”，也真是让我劳了不少的神一一给了他较之其他孩子

更多的关注。费心之余，我也从他身上察觉出他口勺某些不一样于其他孩子的“特

质”一一某些令人感动H勺地方。

那天是我们每学期一次的校外社会实践活动，同学们排着队有秩序地上车，

找座位坐好。由于我闻不得汽油味，就捂着鼻子站在车门口下面。忽然，我看见

最终才上车H勺“高佬”正在用力拉坐在最前面的一位同学，莫非他要抢座位？我

三步作两步跨上车去，真不但愿出发前闹点“小插曲”。我正要厉声训斥他时，只

听见他一本正经地对坐着H勺那位同学说：“老师会晕车，这个位置留给老师坐，

你还是坐到其他地方吧。"我忽然被“高佬”这朴实而诚挚H勺情感打动了，霎时，

一股暖流从心底涌起。我摸了摸他日勺头，拍了拍他时肩膀，说“谢谢你对老师的

关怀。”他惊讶地望着我，在全班同学艳羡的目光里，“高佬”眯着小眼睛笑了。

这次之后，拉近了我跟“高佬”日勺距离。课堂上，他“调皮捣蛋”要发作的时

候，只要我看他一眼，他就有所收敛了。课后，我常常故意让他帮我拿某些教具

进办公室，顺便跟他套套近乎。

一天，我被告知到校长室认领他。本来有同学看见他谕钱了，学校领导叫我告

知其家长来学校。顾及到他的自尊，我把他带到校园一种不起眼H勺角落，才开始

理解事情的来龙去脉。他一直宜拉着脑袋，忽然，他抬起头，用近乎恳求的声音

跟我说：“老师，我错了，我改！不过，能不能不叫我的家长到学校？“我没

有说话，耐心地听着他往下说。“我爸妈在一次车祸后残疾了，丧失了劳动能力，

是爷爷靠退休金养活我们全家。我拿人家日勺钱就是想给爷爷帮补家用。老师，我

再也不这样做了，别让我家长来学校，好吗？"我被他家庭H勺不幸震撼了，同

情心油然而生。“你会为爷爷分忧，