高考英语复习计划

高考英语复习计划

一、第二轮复习中的注意点：

1、回归基础，突出对主干知识的复习。高考英语改革虽然从强调知识考查向

注重综合语言应用能力考查转变，但是还应认识到能力必须依据基础，要注意学生

的“一看就会，一做就错”的现象。帮学生分析造成这种现象的根本原因，力争让

他们做到“一看就会，一做就对”.

2、认真研读《考试说明》，求同存异，融会贯通，强化知识链，力求知识系

统和完整。对语法知识的复习要进•步巩固和落实，关注历届高考中出现率较高的

语法项目。对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在

高考中出现率较高的语法知需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。

3、注重篇章段落。应该在教学中“抓大放小”，注重对篇章段落的分析和理

解。

4、查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲

解，提高对考点知识的设别能力，注重培养寻找已知条件，排错求证的思维能力。

二、第二轮复习的重点：

1、把握高考脉搏，增强改革意识

根据20xx试题的特点，我们在今后的学习中，在注意熟悉基本词汇:、短语句式

的同时•，更要注意对复合句及复杂句子的理解。不仅要注意对事实性具体信息的理

解，更要多注意以what问句形式出现的主旨要义题及说话人的态度和意图推断题的

训练。阅读理解题的素质要求提高了，尤其是较多的生词以及连续不断的长难句和

交错出现的题。

2、加强阅读教学，扩大词汇量

阅读在高考英语试题中“重中之重”的地位不会改变。要扩大学生的词汇量，

增强他们的语感，必须通过加大阅读量来实现。在教学中应注意以下两点：

（1）利用各种学习策略，提高阅读的科学性和准确性；

（2）精泛并举，大力开展课外阅读。确保达到学会使用3000个单词和40c—50

0个习惯用语或固定搭配的要求。

3、改进语言基础知识的教学

高考英语语言知识部分的命题只会加强，不会削弱。平时教学中要完整地整理

出英语学习的知识体系，使知识的学习能有效地转化为综合语言能力。

高考英语复习计划2

总的计划：

一、每天早晨坚持熟读英语，加强语感。

因为语法基础不好的同学，语感在做选择题上会有很大帮助。

二、每晚做两篇阅读，但要保证效率，认真读完并做题。做的时候要注意：

(D刚开始可以放慢速度以求尽量理解句子的意思，不会的单词要学着联系.上

下文猜，觉得眼熟的单词先做记号，做完题后再查，如果是学过或常看到的单词一

定会从此印象深刻。

(2)做阅读最重要的就是跟着作者的思维走，要注意做的时候学会分析题。

般题目有：细读，找到题目里的关键字回文中查看;推断，这种题常会有一选项是

文中原句，那一定不能选，要根据意思看，需要理解全文的意图思想；为文章命题,

注意不要选帽子太大的，也不能多于片面，尤其注意首句和末尾。

(3)完型填空，我建议一周抽空做两篇就好，这题比较考察综合能力，每次错

的地方，要仔细研究词语的区别，语法要点，词组运用……

三、作文素材多来自积累。每周背一篇主题议论或描写的文章，200~300字左

右。在早上熟读课文的基础上背一些也可以。

具体计划：

下面是课程表，这个可以根据你自己情况安排，但每天学习时间不得少于3小

时。①每天一单元课标单词2个月把初高中单词背完

②每天听看读1〜3个单元课文。

③每天学习1个章节语法。

④每周一、三、五读晨读英语课文。

05:30〜06:00找套新概念来背诵，有助语感加强

06:30〜07:00早读英语

12:00-13:00把一单元英语看一遍，增加记忆，留半小时听听力练习

18:00-19:00阅读理解，从最浅的做起

22:00〜23:00语法练习

听力练习我推荐你用新概念循序渐进听，高中轻松听懂新概念二

另外注意：

单词是重点，就像修房子的砖头一样这是最基本的东西。万丈高楼平地起嘛!

词汇量有了，那么写作也是重点，用好承接句型之类，这些在英语的参考书上

都是有提到的，有的还已常用的经典句型给罗列出来了的。这样容易得高分，高考

作文是很容易拉开差距的，这是唯一的一道主观题。

阅读理解题，这个要多练习，我以前高三的时候是做的《绿色通道》系列英语

复习参考书，那一本上的所有阅读都被我蹂蹒了好几遍，每天都做，从不间断，每

天至少5篇，最多10篇，不要兴趣来了就爆发，那样可能适得其反。每天适量的练

习不仅是保持大脑对阅读题的兴奋，同时也可以培养自己阅读的速度、作题的精确

度。

完型填空题，这个每天1篇就够了，20个如果你能够做到，在你做完之后只有1

-2个错误，那么你就是成功了，多余2个那就是很有问题。完型除了多做练习外，

平时多读英语课本或者其他的英语书籍、文章都可以增加对于空白填补的能力，因

为语感这东西很奇妙，它完全有可能在你做完型填空的时候，当你读到那个空白白,

还没看下面的选项，其答案就已经出来了，那么那就是它了，带进去看看是不是意

思连贯，一般都不会错的……还有前后多注意照应，有的4个选项似乎都可以填在

那里，但肯定有3个是错的啊！！！！这个时候联系文章前后就很重要，有时候是一些

连接的词语给丁提示的（因果关系啊，时间先后顺序啊之类的）……

听力这个也是个大块，有多读而得到的语感这个时候也是很重要的，平时多

练习听力这也是需要的，听的时候要注意抓住主要句子，提高准确率。

单项选择题，不建议做太多，因为这个有的给高三学生复习所准备的试卷上的

这类题很偏，高考根本不会考那些，很容易出错，而且很容易打击学生的积极性，

产生畏惧心理。一般有了很好的语感，单选题都是手到擒来的。

总之就是每天5T0篇阅读，1篇完型，1次听力练习+早晨的晨读;2-3天要写一

篇作文，这个可以拿给你的老师，让他帮你评分……然后自己再改改，另外可以多

背诵一些经典的文章（时下短小流行的元素、重要的事件等）o

高考英语复习计划3

随着新年脚步的临近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假

期一一寒假。那么，如何充实而快乐地过好每一天一定是大家非常关心的问题。下

面就英语的复习给大家一些建议。总的来说，我们要做到：

一、每天都要学英语

语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4

个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的

计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分

钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要

想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间，并

且不断反复的进行。

二、找出薄弱环节，进行强化训练

在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。结合本学期所有测验中的失分项

目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。查出症结后，就要对症下

药了。例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一

些针对性的训练。如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，

并想方设法进行应用以稳固记忆。有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，

往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还

应该在规定时间内进行训练。

三、借助老师的力量，梳理知识

当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。任何时候不要

囤积问题。你可以问同学，也可以向老师求助。今年寒假北京四中网校的网络面授

班的英语课将针对上学期知识的重难点，为学生做详尽的复习。在课堂上，既能够

听到老师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。建议大家

听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。

四、多渠道接触英语，体会语言的魅力

语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时，留意它的歌词;看一部好的

英文电影时，试图明白它的台词；读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。

外出时•，关注街道上的英文标识。功夫不负有心人，只要你心里想着英语，它就会

给你丰厚的回报。

高考英语复习计划4

今天我为大家重点讲解的是英语学科在寒假应该如何科学备考，高效复习。

在高考改革这个大环境下，英语变得越来越容易，从20xx年和20xx年两年的英

语试卷难度来看，英语考到XxO分已经不是遥不可及的梦想。每一个阶段学生都要

有自己的学习目标，达成这个目标才可以进行下一步的学习。

以我的学生为例，在暑假时他们跟着我打好基础，1=1标就是将高考最高频的10

00个单词背下来，这些高频词都是在近年高考完形阅读中出现过10—34次的词汇，

只有在暑假时将单词基础打好才能继续进行秋季的强化；秋季我们的孩子开始进行

分项强化，通过大量的分类题集训练来使他们形成做题的逻辑，学会做题的方法；

经过了上半年的一轮复习，从暑假到秋季，我们己经完成了给学生的知识储备，所

以寒假我们要做的就是实现学生从知识到能力的转变。这和我之前说过的高一需要

重视基础，高二开始要锻炼逻辑思维是一个道理，只有在有了扎实的基础知识后我

们才能有效的进行能力上的锻炼，思维上的提升。

经过这半年的学习，我对我学生的要求是在一轮复习时掌握所有的高频核心词,

并且能熟练应用；分项训练大量的题，这样我们才能开始高效的进行下一轮复习。

寒假我们的重点应该是帮助孩子进行从知识到能力的提高和转变，而他们此时最需

要的能力就是逻辑思维能力，代入到我们英语学科就是进行作文训练。此时没有知

识储备的孩子他们的弱势就很明显了，作文上他们的语词会非常的幼稚，如果有学

生表示作文跟不上，那也最大的问题就是基础知识不过关，此时应该让他在听课的

同时每天回家巩固高频核心词。同时，一路跟下来的很多学生基础都已经打的差不

多，没有太大的区分度，这个时候他们的短板就是作文，所以在寒假，大多数学生

学习的重点就是作文，学习一些作文的写作思路和高分句型；而众所周知作文是最

难提分的一个版块，所以寒假必须在作文上狠下功夫，而我们寒假要做的就是让学

生大量的训练作文，从单词到整体的一个提升。告诉他们哪些词是高分词，如何组

成一个高分的句子，最后通过怎样的逻辑把这些句子组成一篇高分作文。到春季时

只要再通过套卷练习来训练学生对时间的把控，找到高考时的感觉，学生在最后高

考时就不会觉得窘迫了。所以不能因为英语变容易就忽视它，而应该因为它容易了

去重视它，将它变成自己的强项，变成提分的科目。因此我对每个我高考班上的孩

子的要求就是向着英语XX分努力。

按照今年高考北大的录取分数线来分析，想要上北大至少要考到680分，也就

是只能扣70分，按照分数比例1：1：1：2来平均分配每科的分数，英语、语文、数

学这几科只能扣Xx分，也就是至少要考到Xx6分，但是语文想要考到Xx6却是很难的,

因为语文是一个要求深厚积累的学科，所以语文不能达到的分数必须要靠英语来提

高，英语通过这一年的学习是非常有可能达到XxO分的。那么寒假时英语就应该被

重视。

英语是有一些学习方法的，下面我就来为大家介绍一些在复习时可以更加高效

的学习方法。首先是单词，我个人非常推崇的一种方式就是通过筛选来背单词。高

三的很多孩子都在背单词，但是复习却不及时，根据艾宾浩斯遗忘曲线，他们很快

就会遗忘这些单词。而筛选法就会很好的帮助他们解决这个问题，每天他们都需要

对前三天所背的单词进行一次筛选，让家长帮助念英文来反应中文，将已经会的单

词删掉，再次写一遍不会的单词，在之后三天的复习中加上这些不会的单词，通过

一遍遍的筛选来背完所有单词。而且这样的方法会使孩子觉得单词越背越少，有一

种学习英语的成就感。完形则是需要训练做完形的逻辑，比如我现在在班上训练我

的学生时・，都会先给他们只印出带有挖空的文章，让他们自己读文章，凭感觉将要

填什么词写进去。这样每一次做题时他们都将自己代入情境中，经过几次训练就会

有做完形的感觉。并且掌握完形所有高频词也是必需的，许多学生可以填出正确的

意思却选不对词，这就是基础上的问题了。谈及高三一年如何提高英语的学习效率,

首先是要扩大单词量，其次是进行题目的拆分，而不是一味的对答案。当懂得一类

题是如何考的后，解这类题就会轻而易举了。这就大大的提升了复习的效率。

寒假时同学们应该给自己定出一个合理的复习计划，我在期中说明会时曾经跟

同学们讲过一个清华附中的复习方法。每天专注的复习两个学科，很多学生反应在

平时学校作业留的太多，自己无法实施，但是到了寒假这就不再是理由。学生在寒

假应该拿出最大块的时间来复习自己的弱势学科，然后给自己规划拿出哪几天来强

化自己的优势学科"寒假是进行巩固提高的最好机会，学生必须要抓住这个机会才

能让自己在接下来的二轮复习中赶上别的同学或者处于不败之地。从现在开始每一

天都不能再被荒废，所以制定出一个合理的计划也就显得尤为重要。有心的同学应

该每周日时都拿出一些时间给自己定出下一周要复习的内容。将内容分为必须做到

和可以灵活掌握的，必须做到的就要分配到每一天来做，灵活掌握的就可以用来调

整一些突然要做的事情。一个有计划的学生他才会知道自己该如何做。否则接下来

的学习中学生还是会一头雾水，不知所措。

各位，我们已经经过了半年的•轮友习，接下来的半年我们要更好的进行能力

上的训练，使学生可以在二轮复习中有目标，有动力！我们共同努力，使学生能在

高考时取得更好的成绩！

高考英语复习计划5

你为什么要学英语。我想大部分成人学生的回答都是为了参加考试，当然也有

一部分学生是为了全面掌握英语语言技能。在我国现有情况下，英语考试是很多考

试的一个重要组成部分。不管我们多么不情愿面对这些形形色色的英语考试，但它

仍然是人生台阶上一个不可缺少的石阶。

目前，接受远程教育的学生普遍面临着大学英语的全国统考和成人三级英语考

试。很多同学都在寻找顺利通过考试的捷径，绝对的易突击、见效快的方法是不

存在的‘，任何语言的学习都需要一步一个脚印的积累。然而考试是有规律性的，

短期内摸清考试规律，在已有的语言基础上，尽可能地达到或者接近测试要求却

是可行的。

下面针对成人学习的特点，总结了一些英语考试的复习方法和技巧。

1、分析考试

任何考试都有自身特点，考试前要求必须彻底了解考试的基本信息：包拈考核

目的、难度、词汇量、题型设置、题量、考试时间以及形式等基本信息。做到这一

点是非常容易的，即熟读考试大纲。

2、分析自己

掌握了考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。分析自己与考试的

差距，了解自己的薄弱点。建议用两套近两年的真题，严格按照考试的要求，对

自己进行模拟测试，然后评分，计算出每个题型的得分比例，并从低到高进行排序,

排在前面且得分比例低于50%的题目一定是自己最薄弱的环节。针对这些薄弱环

节我们需要进行专项练习，逐个突破。

如果两个题目得分接近，那么本身分值大的题目或者对自己而言相对容易的题

目可以放在前面，先进行练习和提高。

3、寻找复习资料

在前面两项工作完成后，需要开始寻找复习资料，这个环节也是非常重要的，

它有着事半功倍的效果。在大多数的英语考试中首推的复习资料就是历年试题，

其次是受到大家公认的模拟试题和专项练习书籍，这类书籍往往由一些著名的考试

专家编写或者由著名的大学和语言培训机构出版。

4、逐个突破

根据第二步的排序，需要对得分50%以下的薄弱环节进行专项练习，逐个突

破。练习过程中练习量不是最重要的，关键是要随时进行总结。例如：解决生词问

题、找出正确答案并解释原因、记忆知识点以及同类题目的解题技巧等等。当每

个部分的得分明显提高，至少达到并稳定在60%以上，方可进入下一个阶段的复

卫工作。对于得分50%以上的题目，如果时间紧张，可以在综合练习阶段进行提

属Jo

5、考前综合性强化训练

考前综合性强化训练一般放在自己的薄弱点基本突破后正式考试前1个月左

右进