《爱心的传递者(第一课时)》教案

《爱心的传递者（第一课时）》教案教学设计说明：本课的设计是旨在帮助学生养成乐于助人的好习惯，从绘本的故事、身边帮助他人以及被他人帮助的事例、各种各样的爱心活动、雷锋的事迹来引导学生在生活中要积极行动起来，奉献自己的爱心。2、学习目标与重点难点：（1）感受生活中细枝末节的爱；（重点）（2）学会分享爱，养成帮助别人的好习惯。（难点）3、学习者分析学习者是三年级学生，学生在日常生活中都有接受过被他人爱和爱他人的经历，但是需要同学们根据图片、案例、故事去回顾自己的这些经历，从而更深刻的认识到自己所隐藏的爱心还有来自其他人的关爱，认识到自己生活在一个充满爱的世界里，能由此激励自己传递更多的爱心。整体教学思路（教学结构图）绘本导入《凯琪的包裹》，从故事中寻找爱绘本导入《凯琪的包裹》，从故事中寻找爱寻找身边的爱（从身边细节、活动中发掘）寻找身边的爱（从身边细节、活动中发掘）学习雷锋精神，弘扬雷锋精神学习雷锋精神，弘扬雷锋精神学习评价设计小组活动评价组别活动参与度⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐时间安排⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐学习成果⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐学习活动设计绘本导入《凯琪的包裹》初读绘本第一小节故事；问题：如果你是生活在物质贫瘠的年代的凯琪，收到来自遥远国度的包裹，你的感受是怎样的？【预设】内心温暖、感觉很有爱、很感动、很惊喜、很兴奋（全都是美好的感受）教师小结：这是一个真实的故事，世界二战后，荷兰等欧洲各国遭受重创，连基本的日常生活用品都极度的匮乏。一位美国的小女孩萝西透过美国儿童救助协会寄了一些生活必需品给不相识的荷兰朋友凯琪，从此开始了一段珍贵的友谊。通过书信，罗西了解到凯琪当地吃不饱、穿不暖的情况，就发动身边的朋友和社区为荷兰的朋友们募集了许多物资，协助他们度过了寒冬。作者和母亲在1945年5月往欧洲寄了一个小包裹，里面装了一支牙膏、一双袜子、一块肥皂，并附了一封信。这个故事难能可贵的是萝西不仅仅是自己做了一件美好的事，而且发动了自己的好朋友、所在社区的邻居一起来帮助荷兰的朋友们，从绘本上我们看到了一个有爱萝西。【设计意图】：绘本故事导入有助于激发学生的学习兴趣，这种类似的主题学生很常见，学生们不难领会，绘本导入可以激发他们学习的兴趣，打破传统固有的图式，从新的课题中将新获取的图式拼到大脑已有的图式中，对爱的传递形成新的认知寻找身边的爱问题：结合课文插图，说说生活中都有哪些爱的瞬间？【预设】①下雨天，有人给为带伞的你撑起一把爱心雨伞；②美术课上，忘记带水笔，同桌把他的借给你；③别人不方便时，你帮助别人开门、按电梯；④公交车上给老人让座。问题：除了课文，生活中还能想到哪些爱在传递的场面？提示：最美义工风吹雨晒为我们维持秩序，新冠抗疫积极奔赴一线协助。读阅读角的两个小故事，思考这两位同学的爱心在哪里？【预设】第一位同学会主动维护班级卫生并为同学服务；第二位同学主动为同学考虑，为班级比赛做出自己的小贡献。分享你身边有类似这样的人吗？【预设】①手受伤了，班长带领去校医室包扎伤口；②午餐午休有同学饭不够吃，将自己吃不完的饭菜主动分享给同学；③主动在课间捡拾垃圾，摆放桌椅；④同学脚扭伤，搀扶同学下楼梯。学校举办的爱心义卖活动【设计意图】：此环节主要以问答和图片展示的方式，让学生联系生活，能有意识的感知到生活中爱无时无刻不在传递，能做一个有心人，从细节中去感受别人的爱，也会发现自己隐藏的爱心。学习“雷锋精神”（一）雷锋小档案爱心萦绕在生活里的每一个角落，穿过岁月的长河，道德楷模“雷锋同志”，他的身影依旧在我们眼前浮现。雷锋，原名雷正兴，1940年12月18日出生于湖南长沙一户贫苦农民家里。1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党，1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。自1963年3月5日，毛主席为雷锋题词及发表号召“向雷锋同志学习”，此后，每年的3月5日为“学雷锋纪念日”。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的“雷锋精神”。看课文图片，思考什么是“雷锋精神”？【预设】：舍己为人（人人为我，我为人人）观看视频：雷锋故事，体会“雷锋精神”。教师总结：尽管跨越了时间的长河，但是我们仍然听到了岁月的回响。我们今天学雷锋还是要从生活中一点一滴去做起，积小善为大善。生活中，无处不存在活雷锋的影子，雷锋精神早已经深深融入了我们中华民族的血液历代相传。每年3月是学雷锋月，社会各界会举办各种各样的活动来纪念雷锋，发扬其精神。社会举办“雷锋月”活动；学生进行手抄报创作；争做新时代的雷锋。【设计意图】：榜样的力量不可低估，雷锋同志的精神历久弥笃。通过故事和视频，我们会进一步了解雷锋谨慎的内涵，他的精神同时也是社会主义核心价值观的具体体现，值得青少年继承弘扬。小结同学们，你们还记得开始时绘本讲得故事吗？故事最后的结局，凯琪给远在美国的萝西寄了很多郁金香球根，她在信里这样写道：亲爱的萝西：我们希望这些来自奥斯特镇的郁金香球根能让梅菲尔德市的日子变得更有光彩。秋天时，把它们种在土里，然后等待春天的惊喜吧。凯琪随后，1947年5月的美国印第安纳州梅菲尔德市，到处开满了来自荷兰的美丽的郁金香，这些横跨大西洋的郁金香，也让美国梅菲尔德市的日子变得更有光彩。所以，爱会播种春天和希望。只要人人献出一点爱，世界永远是春天。作业与拓展学习设计①班级以小组为单位，开展爱心传递活动，并记录时间、地点、事件；②读完绘本《凯琪的包裹》。配套习题一、选择题。（每题2分，计28分）1.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（B）A.因为这些缺点而否定自己B.学会改进自己，让自己变得更好C.不把这些缺点放在心上2.《明山宾卖牛》这个故事中的主人公明山宾是一个（B）的人。A.见利忘义的人B.诚实的人C.助人为乐的人3.拔河比赛取胜的秘诀是（B）。力气大B.团结一致C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把4.（C）不是小区物业的管辖范围。A.小区里的儿童乐园B.小区楼道的环境卫生C.城市道路的维修D.小区里的照明设施5.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我们应该向（B）反映问题。A.小区物业B.村委会C.教育局D.公安局6.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（A）。A.帮同学把玩具收拾整理好再回家B.让同学自己收拾C.让同学的妈妈收拾7.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（A）A.晚上11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。B.在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。C.楼道是公共空间，不能堆放杂物。8.美丽的漓江是（C）省的景区。A.浙江B.江苏C.江西9.刀削面是（B）的特产。A.山东B.山西C.河南D.河北10.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（D）A.在公共汽车站牌上贴各类小广告B.在公园长椅上又蹦又跳C.偷窨井盖D.修剪小区的绿化带11.小枫上美术课忘记带水彩笔，作为他的同桌我可以（B）。A.不要管他，自己画自己的B.把自己的彩色铅笔跟他合用C.带他告诉老师，让老师批评他12.交通的快速发展带来了哪些问题？（B）A.方便了人们的生活B.汽车排放的尾气污染了环境C.使人们与外界的联系日益加强13.（C）是现代通信方式。A.烽火报警B.写信C.电子邮件14.开会的时候，张华电话响了，这时候张华应该（C）。让它一直响B.大声的接电话C.不影响别人，离开会场接一下电话二、填空题。（每空3分，计36分）1.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子，同学之间有很多相同点，也各有不同。2.与邻居相处，我们应该相互理解，相互包容。3.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活、饮食等方面会有很多的不同。4.交通的发展给人们衣食住行方面带来了更多选择的机会。5.现代通信方式有打电话、发传真、微信等。6.我们在享受通信带来的便利的时候，应当遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题2分，计14分。）1.我有很多秘密，这些秘密我可以告诉别人，也可以不告诉别人。（√）2.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（√）3.任何谎言都是不可原谅的。（ⅹ）4.小明的妈妈把还在滴水的衣服晾晒在阳台上，把楼下邻居晾的被子全都弄湿了。（ⅹ）5.小明用弹弓打坏了路灯。（ⅹ）6.在生活中我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心帮助别人。（√）7.在古代受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。（√）四、辨析题。（8分）王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿嘿，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？如果你是李明，应该怎么说怎么做？李明的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑王刚个子矮，是不尊重王刚的表现。如果我是李明可以走过去，很有礼貌的对王刚说：“王刚，你想拿哪本书？让我来帮助你吧？”五、问答题。（14分）我们周围有很多的公共设施在为我们提