统编版2025-2026学年语文四年级上册第二单元复习课件

期中综合复习四上语文第二单元第一板块字音字形复习

荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)易错字音系xì(关系)jì(系鞋带)塞sāi(瓶塞)sài(塞外)蒙mēng(发蒙)měng(蒙古)屏píng(荧光屏)bǐng(屏息凝视)méng(蒙难)多音字

竖:下部是“立”,不要写成“土”。系：第一笔是撇,不要写成横。究:下部是“九”,不要漏写“丿”。易错字形朗()  蛾()  揭()   浪()  鹅()  竭()荧()观()赖()莹()

现()懒()朗读风浪飞蛾白鹅揭露竭力荧光晶莹观看现在依赖懒惰形近字组词技()任()锐()枝()凭()说()舶()起()僵()船()超()疆()

技术树枝任何任凭敏锐说话船舶小船起来超过僵硬边疆形近字组词gǎiguānchéngdùyīlàijìtuō

改观程度依赖寄托幻象洞察呼风唤雨huànxiàngdòngcháhūfēnghuànyǔ看拼音，写词语。wāndòuyángyìzhènhànchuīyān

豌豆洋溢震撼炊烟联系家雀素洁玷污liánxìjiāqiǎosùjiédiànwū看拼音，写词语。下面的读音和字形不完全正确的一组是（）。A.立即（

lìjì）到达（

dàodá）B.探索（

tànsuǒ）奥秘（àomì）C.气氛（qìfēn）利益（

lìyì）A第二板块词语专项复习按照—遵照温暖—暖和舒适—舒服明亮—敞亮僵硬—生硬震动—震荡丰满—饱满揭晓—公布虚弱—病弱仔细—认真盘绕—缠绕柔嫩—娇嫩洋溢—充满敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活依赖—依靠成就—成绩探索—探寻回顾—回忆改善—改变躲避—躲藏震撼—震惊喧嚷—喧闹柔弱—软弱滚坠—滚落横七竖八—杂乱无章近义词温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦虚弱—健康仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—现在黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重柔弱—刚强确定—未知慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄反义词1.“ABB”式词语：暖洋洋

圆溜溜

凉飕飕

羞答答

顶呱呱

胖乎乎2.含有数字的词语：横七竖八

三心二意

十全十美

五颜六色

七上八下

五湖四海3.三字词语：千里眼顺风耳

拦路虎白日梦4.四字为同一类的词语：风雨雷电喜怒哀乐

花草树木琴棋书画词语分类词语搭配量词搭配一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶词语搭配动词+名词搭配发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟词语搭配形容词+名词搭配丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家词语搭配形容词+动词搭配紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说预感：事先的感觉。揭晓：泛指把事情的结果公开出去。僵硬：肢体不能活动。青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。相称：事物配合起来显得合适。水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间。洋溢：(情绪、气氛等)充分流露光彩：颜色和光泽；光辉。盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。《一个豆荚里的五粒豆》词语理解《夜间飞行的秘密》启示：通过启发提示而领悟的道理。漆黑：非常黑；很暗。敏锐：(感觉)灵敏：(眼光)尖锐。探路：事先探察道路情况。超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。出自《水浒全传》。词语理解《呼风唤雨的世纪》呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。腾云驾雾：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②.形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。归根结底：归结到根本上。词语理解《蝴蝶的家》震撼：震动；摇撼。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。斑斓：灿烂多彩。玷污：弄脏；污损。比喻名誉受污损。躲避：隐匿避开，以免遇到某些情况。词语理解1.呼风唤雨（含有近义词的）

、

、

。2.横七竖八（含有数字）

、

、

。3.腾云驾雾（含有自然现象的）

、

、

。聚精会神良师益友月明星稀日新月异一心一意五湖四海和风细雨八面玲珑一、按要求写成语风和日丽二、选词填空。

敏锐敏捷（1）小战士动作（），轻松地跃过了障碍。（2）老鹰那（）的眼睛可以迅速觉察猎物的踪迹。敏捷敏锐

幻想想象（1）我简直无法（），要是我在俄克拉何马大学的那个学期没有他会是什么样。

（2孩子们的心中，充满了美妙的（）。

想象幻想

温和温暖暖和（1）全国人民的无私援助,（）了灾区人民的心。

（2）上课时,老师总是用（）的目光看着大家,使我们感到非常亲切。（3）今天天气真（），我要出去走走。

温暖温和暖和第三板块句子专项复习

天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，雨点密集地喧嚷着。

运用了拟人的修辞手法，用“吼叫”“喧嚷”形象地说明了风雨交加的猛烈场面，突出了环境的恶劣，让人听着心惊、看着害怕！拟人句

青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

比喻句，把第五粒豆比喻成了囚犯。生动形象的说明了裂缝非常狭小，而且长满青苔，这粒豌豆没有多少栖身之地，真像是被囚禁在这里，成了囚犯。比喻句

你现在有一个小花园了!

作者运用比喻的修辞手法，把长出了叶子的豌豆比作小花园，写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。比喻句

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

比喻，把蝙蝠比作没头苍蝇，生动形象地说明蝙蝠飞行依靠的是嘴和耳朵的配合，一旦失去其一，就会失去方向。比喻句

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

运用排比和反问的修辞手法。强调蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱的特点，是经不起风雨的，表达了作者的担忧和关爱。排比和反问句

、

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

课文中引用这两句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大、变化之多，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。引用句

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

连续用两个设问句，强有力地说明正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。设问句

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

设问修辞手法的运用，吸引和启发读者的注意和思考。设问句即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

表示条件关系的句子，突出了蝙蝠耳朵反应灵敏。关联词1.修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。2.照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。幸福是什么？幸福是依偎在妈妈温暖的怀抱里。现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。3.改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。蝙蝠的眼睛被他们蒙上。4.扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。这是一架崭新的飞机在天空中夜航。5.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）6.一根极细的电线，它能灵巧地避开。（填上关联词语，使句子更完整）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。第四板块语文园地复习1、我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，牵一发而动全身，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件为主，还是以作者的思想情感为主，从题目入手都是我们理解文章主要内容的好方法。2、抓住文章中的关键词语或关键句子提问题，比如中心句、过渡句、表现人物形象和事物特征的词句，等等。如《呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”是关键词语，可以提问：“呼风唤雨”本意是什么？在文中指什么？3、把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来源于生活，可以把文章内容与生活经验联系起来提问题。如《夜间飞行的秘密》一文，可以提出这样的问题：“蝙蝠探路”的方法还可以用在生活中的什么地方？4、我们提出问题以后，要学会筛选问题，把没有价值的或与理解课文内容无关的问题去掉，选出有价值的问题，认真思考，从而理解课文内容。交流平台词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。

那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。

那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。第一句反复运用“没有”，更突出那时的落后。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，

发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。第一句反复强调在不同时候狗“叫”，更能突显那条狗十分爱叫。···

句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现，起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。

◎是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：是谁创造了奇迹？是现代科学技术。品析：1.好问则裕,自用则小。 ——《尚书》 

喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。2.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》做事要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、认真地去执行。3.智能之士,不学不成,不问不知。——[汉]王充凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有所成，不提问就不会知道。4.人非生而知之者,孰能无惑？——[唐]韩愈

人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？日积月累第五板块阅读理解复习按课文内容填空。1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒（）离开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的（）带来了生机与活力，帮助小女孩逐渐康复的故事。豌豆小女孩2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过_________情况的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_________的兴趣,培养了我们_________的能力。蝙蝠飞行探索科学认识事物3.《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了_________飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们_________和探索科学的浓厚兴趣。科学技术学习科学4.《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，表达了作者______________________________，同时也启发我们要__________。

对大自然的热爱和对生命的爱怜

善于观察

你从《一个豆荚里的五粒豆》中，明白了什么道理？       作者写作手法很巧妙，用拟人、比喻等手法将五颗豆子写的淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡、自大、自满。这篇文章会使我们想到第五颗豌豆虽然落到一个“长满青苔和霉菌的地方”却给小女孩带来了生命的希望与生机，所以这颗豆子既平凡却又宝贵。也使我们明白了：生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命去创造价值。

母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。

母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？

在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。那粒飞进“长满了青苔的裂缝里去”的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。

“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。《夜间飞行的秘密》中“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”的含义？

“反复”指的是科学家进行的三次试验。

“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。

重点句解析：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。

说一说课文《夜间飞行的秘密》主要讲了什么事？

《呼风唤雨的世纪》中，“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。”的含义？

诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之多、大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”“发现和”“发明”只用一个词语行吗？

不行。“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一起前人不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新创造。一、根据课文内容，判断对错。1.诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。( ) 2.“我”和阿妈走月亮的最主要原因是“我们”白天没有时间聚在一起。(  ) 3.花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。(  ) √×√实战演练三、读片段，回答问题。

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。1.根据上下文理解词语。没头苍蝇：

。2.联系全文可知“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指：

。比喻乱冲乱撞、鲁莽。蝙蝠能在夜里灵巧飞行的秘密3.根据三次实验的内容填空。（1）把蝙蝠的

，结果

，证明

。

（2）把蝙蝠的

，结果

，证明

。

（3）把蝙蝠的

，结果

，证明

。

眼睛蒙上铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行不是靠眼睛蝙蝠夜里飞行要靠耳朵嘴封住蝙蝠夜里