2025年大学《汉语言-语言学概论》考试备考题库及答案解析

2025年大学《汉语言-语言学概论》考试备考题库及答案解析​单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.语言学研究的核心对象是（）A.文学作品B.语言结构C.口语表达D.文化习俗答案：B解析：语言学以语言为研究对象，重点分析语言的结构、形式和功能等方面，探讨语言的本质和规律。文学作品、口语表达和文化习俗虽然与语言相关，但并非语言学研究的核心对象。2.语音的物理基础包括（）A.音高、音强、音长、音色B.声母、韵母、声调C.词义、语法D.语音的社会功能答案：A解析：语音的物理属性包括音高、音强、音长和音色，这些要素共同构成了语音的物理基础。声母、韵母和声调属于语音的声学特征，而词义、语法和语音的社会功能则属于语言学研究的其他范畴。3.语言系统中的最小意义单位是（）A.词语B.语音C.语素D.句子答案：C解析：语素是语言中最小的音义结合体，是构成词语的基本单位。词语是由一个或多个语素构成的，语音是语素的物理表现形式，句子是由词语构成的，因此语素是语言系统中的最小意义单位。4.下列哪项不属于语言的社会功能（）A.交际功能B.记录功能C.思维功能D.教育功能答案：D解析：语言的社会功能主要包括交际功能、记录功能、思维功能和调节功能等。教育功能虽然与语言密切相关，但并非语言本身固有的社会功能。5.语言符号的任意性是指（）A.语音和意义之间没有必然联系B.语音和意义之间有固定联系C.语言符号具有强制性D.语言符号具有自然性答案：A解析：语言符号的任意性是指语言符号的形式（如语音或文字）与其所代表的意义之间没有必然的、内在的联系，而是由社会约定俗成的。因此，语音和意义之间没有必然联系是语言符号任意性的核心特征。6.下列哪项不属于语言的结构单位（）A.语素B.词语C.句子D.字符答案：D解析：语言的结构单位包括语素、词语和句子等，这些单位按照一定的语法规则组合成语言结构。字符是文字系统的基本单位，虽然与语言密切相关，但并非语言结构单位。7.语言的发展变化主要体现在（）A.语音变化B.词汇变化C.语法变化D.以上都是答案：D解析：语言的发展变化是一个复杂的过程，主要体现在语音、词汇和语法等多个方面。语音变化、词汇变化和语法变化都是语言发展变化的重要表现，因此以上都是。8.下列哪项是语言习得的自然过程（）A.学校教育B.社会模仿C.规则学习D.以上都是答案：B解析：语言习得是指个体在自然环境中通过社会模仿、观察和体验等方式逐渐掌握语言的过程。社会模仿是语言习得的重要途径，而学校教育和规则学习则属于有意识的、系统的语言学习过程。9.语言类型学的研究对象是（）A.单个语言B.多种语言C.语言结构D.语言功能答案：B解析：语言类型学是语言学的一个分支，主要研究不同语言之间的共性和差异，比较多种语言的语法、语音和词汇等方面的特征，因此多种语言是语言类型学的研究对象。10.下列哪项不属于语言的普遍特征（）A.任意性B.系统性C.线条性D.社会性答案：C解析：语言的普遍特征包括任意性、系统性、社会性和结构性等。线条性是指语言符号在时间上的线性排列特征，虽然这是语言的重要特征，但并非语言的普遍特征，因为不同语言的表达方式可能存在差异。11.下列哪项不属于语言的结构成分（）A.语素B.词语C.句子D.字符答案：D解析：语言的结构成分主要包括语素、词语和句子等，它们按照一定的语法规则组合成语言结构。字符是文字系统的基本单位，虽然字符是构成词语的材料，但字符本身并非语言的结构成分。12.语言符号的线条性是指（）A.语音的物理属性B.语言符号在时间上的排列顺序C.语言符号的任意性D.语言符号的社会功能答案：B解析：语言符号的线条性是指语言符号在时间上的排列顺序是线性的，一个符号只能在一个时间点上存在，不能同时出现在多个时间点上。这是语言符号的一个基本特征。13.下列哪项是语言的社会属性（）A.语音的物理属性B.语言符号的任意性C.语言作为交际工具的性质D.语言符号的线条性答案：C解析：语言的社会属性主要表现在语言作为社会交际工具的性质上，语言是社会成员交流思想、表达情感、传递信息的工具，具有社会性。语音的物理属性、语言符号的任意性和线条性都是语言的特征，但并非社会属性。14.语言系统中的核心要素是（）A.语音B.词汇C.语法D.语用答案：C解析：语言系统是一个复杂的结构，其中语音、词汇、语法和语用等都是重要的组成部分。但语法是语言系统的核心要素，它规定了语言成分的组合规则，是构成语言结构的基础。15.下列哪项属于描写性语言研究（）A.提出语言改革的方案B.描述语言的实际使用情况C.制定语言使用的规范D.创造新的语言形式答案：B解析：描写性语言研究是指对语言的实际使用情况进行客观描述和分析，不加主观评价或价值判断。提出语言改革的方案、制定语言使用的规范和创造新的语言形式都属于规定性语言研究，而描述语言的实际使用情况则是描写性语言研究的主要任务。16.语言内部系统关系的研究属于（）A.社会语言学B.心理语言学C.普通语言学D.应用语言学答案：C解析：普通语言学是研究语言普遍规律的科学，它关注语言内部系统关系，如语音、词汇、语法等之间的关系，以及语言的结构和功能等。社会语言学、心理语言学和应用语言学则分别从社会、心理和应用等角度研究语言。17.下列哪项是语言符号的能指（）A.语言符号所代表的意义B.语言符号的语音形式C.语言符号的书写形式D.语言符号的语法功能答案：B解析：根据索绪尔的理论，语言符号由能指和所指两部分组成。能指是指语言符号的语音形式（对于口语）或书写形式（对于文字），所指是指语言符号所代表的意义。因此，语言符号的语音形式是能指。18.语言演变中最活跃的因素是（）A.语音B.词汇C.语法D.语用答案：B解析：语言演变是指语言在历史发展过程中发生变化的过程。在语言演变中，词汇是最活跃的因素，词汇的变化速度最快，新词不断产生，旧词不断消亡或发生变化。语音、语法和语用也会发生变化，但变化速度通常较慢。19.儿童最早掌握的语言单位通常是（）A.语音B.词语C.语素D.句子答案：B解析：儿童在学习语言的过程中，通常最早掌握的是词语。儿童在出生后不久就能发出一些简单的声音，但这些声音并非有意义的语言单位。随着儿童的生长发育，他们开始模仿周围人的语言，逐渐掌握一些有意义的词语，并能用词语来表达自己的需求和想法。语素是构成词语的最小单位，句子则是由词语构成的，儿童掌握词语通常早于掌握语素和句子。20.下列哪项不属于语言的功能（）A.交际功能B.记录功能C.思维功能D.创造功能答案：D解析：语言的功能主要包括交际功能、记录功能、思维功能和调节功能等。创造功能通常指人类利用语言进行文学创作、艺术表达等创造性活动的能力，虽然语言与创造密切相关，但创造功能并非语言本身固有的功能，而是人类运用语言进行创造的结果。二、多选题1.下列哪些属于语言的社会功能（）A.交际功能B.记录功能C.思维功能D.调节功能E.教育功能答案：ABCD解析：语言的社会功能主要包括交际功能、记录功能、思维功能和调节功能等。交际功能是语言最基本的功能，记录功能使语言可以保存和传递信息，思维功能帮助人们进行思考和理解世界，调节功能则指语言可以用来调节社会关系和行为。教育功能虽然与语言密切相关，但通常被视为社会功能的具体体现，而非语言本身的核心社会功能。2.语言符号的特征包括（）A.任意性B.线条性C.系统性D.稳定性E.社会性答案：ABC解析：语言符号的特征主要包括任意性、线条性和系统性。任意性指语言符号的形式与其意义之间没有必然的联系。线条性指语言符号在时间上的排列是线性的，一个符号只能在一个时间点上存在。系统性指语言符号不是孤立存在的，而是构成一个相互关联的系统。稳定性指语言符号的意义和形式相对稳定，但也会发生变化。社会性指语言是社会现象，与人类社会密切相关。因此，任意性、线条性和系统性是语言符号的主要特征。3.下列哪些属于语言的结构成分（）A.语素B.词语C.句子D.字符E.语音答案：ABCE解析：语言的结构成分主要包括语素、词语、句子和语音。语素是语言中最小的音义结合体，词语是构成句子的基本单位，句子是语言表达的基本单位，语音是语言的物理形式。字符是文字系统的基本单位，虽然字符与语言密切相关，但字符本身并非语言的结构成分。因此，语素、词语、句子和语音是语言的结构成分。4.语言演变的表现形式包括（）A.语音变化B.词汇变化C.语法变化D.语言接触E.社会变革答案：ABC解析：语言演变是指语言在历史发展过程中发生变化的过程，其表现形式主要包括语音变化、词汇变化和语法变化等。语音变化指语言的声音系统发生变化，例如声母、韵母或声调的变化。词汇变化指语言中的词语发生变化，例如新词的产生、旧词的消亡或词义的变化。语法变化指语言的语法结构发生变化，例如语序、时态或语态的变化。语言接触和社会变革也会对语言演变产生影响，但它们通常被视为语言演变的背景因素或外部动力，而非语言演变本身的表现形式。5.儿童语言习得的过程包括（）A.听懂母语B.模仿发音C.理解词义D.组合词语造句E.学习语法规则答案：ABCD解析：儿童语言习得是一个复杂的过程，通常包括以下几个阶段：首先，儿童通过听懂母语来了解语言的意义和功能；其次，儿童通过模仿发音来学习语言的声音系统；接着，儿童通过理解词义来掌握语言的基本词汇；然后，儿童通过组合词语造句来学习语言的表达方式；最后，儿童逐渐学习语法规则来掌握语言的句法结构。学习语法规则是儿童语言习得的一个方面，但通常是在后期阶段逐渐进行的，并且在习得过程中，儿童更多的是通过观察和模仿来学习语法，而不是系统学习语法规则。6.下列哪些属于描写性语言研究（）A.描述语言的实际使用情况B.分析语言的结构特征C.评价语言的使用是否规范D.研究语言的历史演变E.提出语言改革的方案答案：AB解析：描写性语言研究是指对语言的实际使用情况进行客观描述和分析，不加主观评价或价值判断。描述语言的实际使用情况和分析语言的结构特征都属于描写性语言研究的范畴，因为它们关注语言的实际状态和内在规律。评价语言的使用是否规范、研究语言的历史演变以及提出语言改革的方案都属于规定性语言研究，因为它们涉及到对语言使用的主观评价、历史分析和价值判断。7.语言系统中的核心要素包括（）A.语音B.词汇C.语法D.语用E.语素答案：ABC解析：语言系统是一个复杂的结构，其中语音、词汇、语法和语用等都是重要的组成部分。但语音、词汇和语法是语言系统的核心要素，它们构成了语言的基本框架。语音是语言的物理形式，词汇是语言的内容，语法是语言的规则。语用是语言在具体语境中的使用，语素是构成词语的最小单位，虽然它们都是语言系统的重要组成部分，但并非核心要素。8.语言符号的任意性特征表现在（）A.语音和意义之间没有必然联系B.不同的语言可以使用不同的符号来表达相同的意义C.语言符号一旦被社会约定，就具有了强制性D.语言符号的意义可以随意改变E.语言符号的形式和意义都是固定的答案：AB解析：语言符号的任意性是指语言符号的形式（如语音或文字）与其所代表的意义之间没有必然的、内在的联系，而是由社会约定俗成的。这一特征表现在两个方面：首先，语音和意义之间没有必然联系（A正确）；其次，不同的语言可以使用不同的符号来表达相同的意义（B正确）。语言符号一旦被社会约定，就具有了一定的相对稳定性，而不是随意改变（D错误），也并非具有强制性（C错误），其形式和意义也不是固定的（E错误）。9.下列哪些属于语言的功能（）A.交际功能B.记录功能C.思维功能D.调节功能E.创造功能答案：ABCD解析：语言的功能主要包括交际功能、记录功能、思维功能和调节功能等。交际功能是语言最基本的功能，语言是人们交流思想、表达情感的工具。记录功能使语言可以保存和传递信息，例如写文章、写历史等。思维功能帮助人们进行思考和理解世界，语言是思维的重要工具。调节功能则指语言可以用来调节社会关系和行为，例如制定法律、规范行为等。创造功能虽然与语言密切相关，但通常被视为人类运用语言进行创造的结果，而非语言本身固有的功能。10.语言类型学的研究方法包括（）A.比较研究B.描写研究C.历史研究D.实验研究E.社会调查答案：AB解析：语言类型学是研究不同语言之间共性和差异的学科，其主要研究方法包括比较研究和描写研究。比较研究是通过比较不同语言的语法、语音和词汇等方面的特征，来发现语言的普遍规律和特殊规律。描写研究是对特定语言进行详细的描述和分析，为比较研究提供基础数据。历史研究、实验研究和社会调查虽然也可能在语言类型学研究中使用，但它们并非主要的研究方法。11.语言符号的能指和所指的关系包括（）A.任意性关系B.线条性关系C.系统性关系D.稳定性关系E.社会性关系答案：AC解析：语言符号的能指和所指之间的关系主要体现了任意性和系统性。任意性指语言符号的形式（能指）与其所代表的意义（所指）之间没有必然的、内在的联系，而是由社会约定俗成的。系统性指语言符号不是孤立存在的，而是构成一个相互关联的系统，能指和所指之间的关系也受到整个语言系统的影响。线条性是语言符号的物理特征，稳定性是语言符号的意义和形式的相对稳定状态，社会性是语言的社会属性，这些都不是能指和所指之间关系的直接体现。12.下列哪些属于语言演变的原因（）A.语言内部矛盾B.社会变革C.语言接触D.人口迁移E.自然灾害答案：BCD解析：语言演变的原因是复杂的，包括多种因素。社会变革、语言接触和人口迁移都是导致语言演变的重要原因。社会变革会带来社会生活的变化，从而影响语言的使用；语言接触会导致不同语言之间的相互影响，产生语言融合或语言替代等现象；人口迁移会导致语言的传播和扩散，以及不同语言群体之间的交流，从而促进语言演变。语言内部矛盾、自然灾害虽然也可能对语言产生一定影响，但通常不是语言演变的主要原因。13.语言习得的阶段包括（）A.听懂母语B.声音模仿C.词汇理解D.句法掌握E.语法规则学习答案：ABCDE解析：儿童语言习得是一个连续的过程，通常可以划分为以下几个阶段：首先是听懂母语阶段，儿童通过听父母和周围人的讲话来学习语言的意义和功能；其次是声音模仿阶段，儿童开始模仿语音，发出一些简单的声音；接着是词汇理解阶段，儿童开始理解一些简单的词语；然后是句法掌握阶段，儿童开始学习如何将词语组合成句子；最后是语法规则学习阶段，儿童逐渐学习语言的语法规则，掌握更复杂的语言表达方式。因此，听懂母语、声音模仿、词汇理解、句法掌握和语法规则学习都是语言习得的阶段。14.下列哪些属于描写性语言研究的方法（）A.问卷调查B.实地观察C.语料库分析D.内省报告E.案例分析答案：BCE解析：描写性语言研究旨在客观地描述语言的实际使用情况，常用的研究方法包括实地观察、语料库分析和案例分析等。实地观察是指研究人员到语言使用的实际环境中观察语言的使用情况，例如观察人们如何在日常生活中使用语言。语料库分析是指利用大型语言语料库对语言进行统计分析，例如统计某个词语在语料库中出现的频率。案例分析是指对具体的语言使用实例进行深入分析，例如分析一篇新闻报道的语言特点。问卷调查和内省报告通常不属于描写性语言研究的主要方法，因为它们更多地依赖于主观报告和假设，而不是客观观察和数据分析。15.语言符号的特点包括（）A.任意性B.线条性C.系统性D.稳定性E.社会性答案：ABCE解析：语言符号具有多个特点，包括任意性、线条性、系统性和社会性。任意性指语言符号的形式与其意义之间没有必然的联系。线条性指语言符号在时间上的排列是线性的。系统性指语言符号构成一个相互关联的系统，不是孤立存在的。社会性指语言是社会现象，与人类社会密切相关。稳定性指语言符号的意义和形式相对稳定，但也会发生变化。因此，任意性、线条性、系统性和社会性都是语言符号的特点。稳定性虽然也是语言符号的一个特征，但通常被视为语言符号的相对属性，而非核心特征。16.下列哪些属于语言的功能（）A.交际功能B.记录功能C.思维功能D.调节功能E.创造功能答案：ABCD解析：语言具有多种功能，包括交际功能、记录功能、思维功能和调节功能等。交际功能是语言最基本的功能，语言是人们交流思想、表达情感的工具。记录功能使语言可以保存和传递信息，例如写文章、写历史等。思维功能帮助人们进行思考和理解世界，语言是思维的重要工具。调节功能则指语言可以用来调节社会关系和行为，例如制定法律、规范行为等。创造功能虽然与语言密切相关，但通常被视为人类运用语言进行创造的结果，而非语言本身固有的功能。17.语言演变的表现形式包括（）A.语音变化B.词汇变化C.语法变化D.语言接触E.社会变革答案：ABC解析：语言演变是指语言在历史发展过程中发生变化的过程，其表现形式主要包括语音变化、词汇变化和语法变化等。语音变化指语言的声音系统发生变化，例如声母、韵母或声调的变化。词汇变化指语言中的词语发生变化，例如新词的产生、旧词的消亡或词义的变化。语法变化指语言的语法结构发生变化，例如语序、时态或语态的变化。语言接触和社会变革会对语言演变产生影响，但它们通常被视为语言演变的背景因素或外部动力，而非语言演变本身的表现形式。18.下列哪些属于语言的结构成分（）A.语素B.词语C.句子D.字符E.语音答案：ABCE解析：语言的结构成分主要包括语素、词语、句子和语音。语素是语言中最小的音义结合体，词语是构成句子的基本单位，句子是语言表达的基本单位，语音是语言的物理形式。字符是文字系统的基本单位，虽然字符与语言密切相关，但字符本身并非语言的结构成分。因此，语素、词语、句子和语音是语言的结构成分。19.语言习得的阶段包括（）A.听懂母语B.声音模仿C.词汇理解D.句法掌握E.语法规则学习答案：ABCDE解析：儿童语言习得是一个连续的过程，通常可以划分为以下几个阶段：首先是听懂母语阶段，儿童通过听父母和周围人的讲话来学习语言的意义和功能；其次是声音模仿阶段，儿童开始模仿语音，发出一些简单的声音；接着是词汇理解阶段，儿童开始理解一些简单的词语；然后是句法掌握阶段，儿童开始学习如何将词语组合成句子；最后是语法规则学习阶段，儿童逐渐学习语言的语法规则，掌握更复杂的语言表达方式。因此，听懂母语、声音模仿、词汇理解、句法掌握和语法规则学习都是语言习得的阶段。20.下列哪些属于描写性语言研究的方法（）A.问卷调查B.实地观察C.语料库分析D.内省报告E.案例分析答案：BCE解析：描写性语言研究旨在客观地描述语言的实际使用情况，常用的研究方法包括实地观察、语料库分析和案例分析等。实地观察是指研究人员到语言使用的实际环境中观察语言的使用情况，例如观察人们如何在日常生活中使用语言。语料库分析是指利用大型语言语料库对语言进行统计分析，例如统计某个词语在语料库中出现的频率。案例分析是指对具体的语言使用实例进行深入分析，例如分析一篇新闻报道的语言特点。问卷调查和内省报告通常不属于描写性语言研究的主要方法，因为它们更多地依赖于主观报告和假设，而不是客观观察和数据分析。三、判断题1.语言符号的能指和所指之间的关系是固定不变的。（）答案：错误解析：语言符号的能指和所指之间的关系具有任意性，也就是说，语言符号的形式（能指）与其所代表的意义（所指）之间没有必然的、内在的联系，而是由社会约定俗成的。同时，这种关系也不是固定不变的，它会随着社会的发展、文化的变迁以及语言内部的变化而发生改变。例如，一个词语的意义可能会随着时代的发展而发生引申、缩小或扩大等变化，其对应的语音形式也可能因为语音演变而发生变化。因此，语言符号的能指和所指之间的关系是动态的、可变的，而非固定不变的。2.每种语言都有自己独特的语音系统。（）答案：正确解析：每种语言都有自己独特的语音系统，这体现在它们的音位、声调、重音、语调等方面都存在差异。例如，汉语有声调，而英语没有；日语的音节结构以辅音结尾，而英语的音节结构则以元音结尾。这些独特的语音特征是每种语言区别于其他语言的重要标志，也是语言身份认同的重要体现。因此，每种语言都有自己独特的语音系统这一说法是正确的。3.儿童在学习语言时，首先掌握的是语法规则。（）答案：错误解析：儿童在学习语言时，通常首先掌握的是词汇和基本句型，然后逐渐学习和掌握语法规则。在早期阶段，儿童主要通过模仿和习得来掌握语言，他们能够理解和运用一些简单的词语和句子，但并不一定能够清晰地理解和表达复杂的语法规则。随着儿童年龄的增长和认知能力的发展，他们才开始逐渐学习和掌握更复杂的语法规则，例如时态、语态、语序等。因此，儿童在学习语言时，首先掌握的是词汇和基本句型，而不是语法规则。4.语言演变是随机的、无规律的。（）答案：错误解析：语言演变虽然受到多种因素的影响，呈现出一定的复杂性，但并不是完全随机和无规律的。语言演变受到语言内部矛盾、社会变革、语言接触等多种因素的驱动，这些因素之间相互作用，共同推动着语言的发展变化。同时，语言演变也遵循着一定的规律，例如语音演变通常具有一定的方向性和系统性，词汇演变通常与社会的文化变迁密切相关，语法演变则往往更加缓慢和保守。因此，语言演变并非随机无规律的，而是受到多种因素制约的，具有一定的规律性。5.语言习得是指后天通过学习而获得的语言能力。（）答案：错误解析：语言习得是指个体在自然环境中通过社会模仿、观察和体验等方式逐渐掌握语言的过程，它既包括后天通过学习而获得的语言能力，也包括先天遗传的语言学习能力。先天遗传的语言学习能力是指人类天生就具有学习和掌握语言的能力，这种能力使得儿童能够在没有接受系统语言教育的情况下，通过自然的方式掌握母语。后天通过学习而获得的语言能力则是指个体在后天通过学校教育、阅读、交流等方式获得的语言知识和发展起来的语言技能。因此，语言习得既包括后天通过学习而获得的语言能力，也包括先天遗传的语言学习能力，是一个先天和后天共同作用的过程。6.描写性语言研究是对语言应该如何使用的规范说明。（）答案：错误解析：描写性语言研究是对语言的实际使用情况进行客观描述和分析，不加主观评价或价值判断；而规定性语言研究则是对语言应该如何使用的规范说明，它涉及到对语言使用的主观评价和价值判断，旨在确立语言使用的标准或规范。因此，描写性语言研究与规定性语言研究在研究目的、研究方法和研究内容等方面都存在明显的区别。描写性语言研究旨在客观地描述语言事实，揭示语言的本质和规律；而规定性语言研究则旨在规范语言使用，引导人们使用“正确”的语言。因此，题目表述错误。7.语言符号的意义是固定的，不会发生改变。（）答案：错误解析：语言符号的意义不是固定的，而是会发生改变。语言符号的意义具有动态性，它会随着社会的发展、文化的变迁以及语言内部的变化而发生改变。例如，一个词语的意义可能会随着时代的发展而发生引申、缩小或扩大等变化，其对应的语音形式也可能因为语音演变而发生变化。这种意义的变化是语言发展演变的重要表现，也是语言保持活力和适应社会变化的重要机制。因此，语言符号的意义不是固定的，而是会发生改变。8.每种语言的语法规则都是完全相同的。（）答案：错误解析：每种语言的语法规则都是不同的，这体现在它们的词法、句法等方面都存在差异。例如，汉语是分析语，其语法关系主要依靠词语的顺序和虚词来表达；而英语是综合语，其语法关系主要依靠词形变化来表达。此外，即使是同一种语言，其语法规则也会因地域、社会阶层、时代等因素而存在差异。因此，每种语言的语法规则都是不同的，这一说法是错误的。9.语言接触只会导致语言融合，不会导致语言替代。（）答案：错误解析：语言接触既可能导致语言融合，也可能导致语言替代。语言融合是指两种或多种语言在长期接触过程中相互影响，形成一种新的混合语言；语言替代则是指一种语言在另一种语言的冲击下逐渐消失，被另一种语言所取代。这两种现象都可能在语言接触过程中发生，具体取决于多种因素，例如语言的社会地位、使用范围、文化影响力等。因此，语言接触既可能导致语言融合，也可能导致语言替代，题目表述过于绝对，是错误的。10.语音是社会现象，而语言是社会现象。（）答案：错误解析：语音是社会现象，因为语音的产生和传播都离不开社会交际活动；而语言不仅是社会现象，更是人类最重要的交际工具，它承载着人类的文化、历史和思维，是人类社会的基础之一。语言具有社会性，因为它是在社会群体中产生和使用的，并随着社会的发展而演变；同时，语言也具有人类性，因为它是人类独有的交际工具，是其他动物所不具备的。因此，语音是社会现象，而语言不仅是社会现象，更是人类最重要