人美版6.节节虫教学设计

上课时间上课时间人美版6.节节虫教学设计2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：人美版小学美术《节节虫》

2.教学年级和班级：小学四年级2班

3.授课时间：2022年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标核心素养目标1.培养学生的观察力和想象力，通过对节节虫形态的观察，激发学生的创意思维。

2.提升学生的动手实践能力，通过折纸制作节节虫，让学生体验手工艺术的乐趣。

3.培养学生的审美能力，引导学生欣赏和评价节节虫作品的美感。

4.增强学生的合作意识，通过小组活动，培养学生相互学习、共同进步的合作精神。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：

1.重点在于引导学生观察节节虫的形态特点，理解其结构，为后续的折纸制作打下基础。

2.重点在于培养学生的动手能力和创造力，通过折纸制作出形态各异、富有创意的节节虫。

难点：

1.难点在于学生对于折纸技巧的掌握，尤其是复杂的折叠步骤。

2.难点在于学生如何将观察到的形态特点转化为具有美感的折纸作品。

解决办法：

1.通过示范和分解步骤，逐步教授学生折纸技巧，让学生在模仿中学习。

2.鼓励学生发挥想象力，在制作过程中尝试不同的折叠方式，引导他们创造出独特的节节虫作品。

3.设置小组合作环节，让学生在互相帮助中共同克服难点，提高动手能力。

4.对学生的作品进行评价，鼓励他们从审美角度反思和改进，提升作品质量。教学资源教学资源1.软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、直尺、铅笔、橡皮擦、手工折纸工具

2.课程平台：班级微信群、学校美术教学平台

3.信息化资源：节节虫图片、折纸教程视频

4.教学手段：多媒体投影仪、实物展示台教学流程教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一系列节节虫的图片，引导学生观察其形态特点，提出问题：“你们能看出这些虫子的共同点和不同点吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一种有趣的小昆虫——节节虫，并学习如何用折纸的方式制作它。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：教师讲解节节虫的基本结构，包括头部、身体和足部，并展示折纸制作的步骤图。

-第二条：教师示范折纸制作过程，重点讲解每一步的折叠技巧和注意事项。

-第三条：教师强调在制作过程中要保持耐心和细心，鼓励学生跟随示范逐步完成。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生按照教师示范的步骤，开始独立制作节节虫。

-第二条：教师巡视课堂，对学生的制作过程进行个别指导，纠正错误步骤。

-第三条：鼓励学生发挥创意，在完成基本形态的基础上，添加装饰，如眼睛、触角等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何提高折纸技巧，例如：“我们可以通过多练习来提高折纸的准确性。”

-第二方面：分享制作过程中的心得体会，例如：“我发现，在折叠时，先折中间部分再折两边，可以让作品更整齐。”

-第三方面：评价彼此的作品，提出改进建议，例如：“我觉得你的节节虫眼睛可以做得更大一些，看起来更有神。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“今天我们学习了什么？如何制作节节虫？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们学习了节节虫的基本结构和折纸制作方法，希望大家在课后继续练习，制作出更多有创意的节节虫作品。”

-教师强调本节课的重点和难点，例如：“重点在于观察和模仿，难点在于折纸技巧的掌握，希望大家通过不断练习，克服难点。”

-教师布置课后作业：“请同学们回家后，尝试制作一个自己喜欢的节节虫，并邀请家人一起欣赏。”

总用时：45分钟教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-节节虫的生态习性：介绍节节虫的生活环境、食物来源、繁殖方式等，让学生了解节节虫的生存状态。

-折纸艺术的历史：简要介绍折纸艺术的起源、发展以及在世界各地的流行情况，激发学生对折纸艺术的兴趣。

-折纸艺术的分类：介绍不同的折纸艺术风格，如传统折纸、现代折纸、立体折纸等，拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

-观察生活：鼓励学生在日常生活中寻找折纸的灵感，如观察树叶、花瓣、日常用品等，尝试将它们转化为折纸作品。

-阅读相关书籍：推荐一些关于折纸艺术的书籍，如《折纸入门》、《折纸大师》等，让学生在阅读中学习更多的折纸技巧。

-参加折纸比赛：鼓励学生参加学校或社区举办的折纸比赛，锻炼学生的动手能力和创新能力。

-创作主题折纸：引导学生以“节日”、“动物”、“植物”等为主题，创作具有特色的折纸作品，培养学生的审美能力和创造力。

-制作节日装饰：在节日来临之际，鼓励学生制作折纸灯笼、折纸花朵等装饰品，为节日增添色彩。

-制作实用折纸：教授学生制作一些实用的折纸作品，如纸盒、纸袋、纸扇等，让学生将所学技能应用到实际生活中。

-观看折纸视频：推荐一些优秀的折纸教学视频，让学生在家也能学习到专业的折纸技巧。

-参观折纸展览：鼓励学生参观折纸展览，欣赏不同风格和创意的折纸作品，激发学生的创作灵感。典型例题讲解典型例题讲解1.例题：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

解答：长方形的面积计算公式为长乘以宽。所以，面积=10厘米×5厘米=50平方厘米。

2.例题：一个正方形的边长是8厘米，求这个正方形的周长。

解答：正方形的周长计算公式为边长乘以4。所以，周长=8厘米×4=32厘米。

3.例题：一个圆形的直径是14厘米，求这个圆形的半径。

解答：圆的半径等于直径的一半。所以，半径=14厘米÷2=7厘米。

4.例题：一个三角形的底是12厘米，高是9厘米，求这个三角形的面积。

解答：三角形的面积计算公式为底乘以高除以2。所以，面积=12厘米×9厘米÷2=54平方厘米。

5.例题：一个梯形的上底是6厘米，下底是12厘米，高是10厘米，求这个梯形的面积。

解答：梯形的面积计算公式为（上底加下底）乘以高除以2。所以，面积=（6厘米+12厘米）×10厘米÷2=90平方厘米。板书设计板书设计①

-重点知识点：节节虫的基本结构

-知识点：头部、身体、足部

-词句：观察节节虫，了解其形态特点

②

-重点知识点：折纸制作步骤

-知识点：准备材料、折叠技巧、装饰

-词句：按照步骤折，耐心细致，发挥创意

③

-重点知识点：审美评价与合作学习

-知识点：作品欣赏、相互评价、合作完成

-词句：欣赏作品，提出建议，共同进步教学反思教学反思这节课，我教的是人美版小学美术《节节虫》的内容。课堂上，我看到了学生们对折纸艺术浓厚的兴趣，他们对节节虫的制作充满了热情。但是，在反思这节课的时候，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现有些学生在制作节节虫的时候，对于一些基础的折叠步骤掌握得不够扎实。这可能是因为我在讲解的时候，没有将每一个步骤都讲得非常细致，或者是因为学生的注意力不够集中。所以，在接下来的教学中，我会更加注重基础步骤的讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。

其次，我注意到在实践活动环节，学生们虽然都在努力制作，但作品之间的差异性并不大。这可能是因为我没有充分激发学生的创意思维。为了解决这个问题，我打算在下一节课上，设置一些创意挑战，鼓励学生尝试不同的折叠方法，制作出更具个性化的节节虫。

再者，我认为在小组讨论环节，学生们虽然能提出一些改进建议，但深度和广度还有待提高。为了让学生在讨论中更好地学习，我会在之后的课程中，提供更多的讨论话题和引导策略，帮助学生更深入地思考。

最后，我觉得在总结回顾环节，我可以更加突出本节课的重点和难点，让学生在课后能够更有针对性地进行复习。比如，我可以准备一些练习题，让学生巩固所学知识。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于节节虫的形态观察和折纸制作表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够按照步骤完成折纸作品，但也有少数学生在某些步骤上遇到困难，需要教师的个别指导。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够互相帮助，共同解决问题。他们不仅分享了自己的制作经验，还提出了对作品的美化和改进建议。通过讨论，学生的合作意识和沟通能力得到了提升。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对节节虫的基本结构和折纸制作步骤的理解程度较好，但部分学生在创意设计和装饰方面还有待加强。

4.学生自评与互评：在课程结束后，学生进行了自评和互评。他们能够客观地评价自己的作品，同时也尊重他人的意见，这体现了学生自我反思和尊重他人的良好品质。

5.教师评价与反馈