秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise教案

-1-秋八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise教案教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析《秋八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise》是英语课程中关于日常活动频率的单元。本单元通过对话和阅读材料，帮助学生掌握询问和回答关于锻炼频率的英语表达方式，同时复习一般现在时态。教学内容贴近学生生活，有助于提高学生的口语交际能力。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习，学生能够运用英语进行日常交流，了解不同文化中关于健康生活方式的观点，增强跨文化交流意识。同时，通过合作学习和探究活动，培养学生自主学习能力和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确表达日常活动的频率；

②学会使用疑问词"Howoften"提问，并能用相应的频率词回答；

③能够在对话和写作中运用所学词汇和句型，描述自己的日常锻炼习惯。

2.教学难点，

①学生对一般现在时态的掌握可能存在混淆，需要通过多种练习巩固；

②部分学生可能不熟悉频率词的用法，需要通过具体情境和例句进行强化；

③在实际对话中，学生可能难以流畅运用所学的句型，需要通过角色扮演和小组讨论提高口语表达能力。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响系统）、实物教具（如运动器材图片、图片卡）。

-软件资源：教材配套电子资源、在线英语学习平台、教学软件（如语法练习软件）。

-信息化资源：英语学习APP、网络英语教学视频、在线英语测试平台。

-教学手段：多媒体课件、图片、视频、角色扮演道具、录音带或CD。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于一般现在时态和频率词的用法的相关视频和练习题。

设计预习问题：围绕“如何描述日常锻炼频率”这一主题，设计一系列问题，如“你每天锻炼多久？”“你最喜欢的锻炼方式是什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过查看在线平台的参与记录或通过课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解一般现在时态的基本结构和频率词的使用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同人的锻炼照片和简短对话，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解一般现在时态的结构和频率词的使用，如"Howoftendoyouexercise?"。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容讨论自己的锻炼习惯。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的锻炼经验。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与其他同学共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解一般现在时态和频率词的用法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学以致用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作任务，要求学生描述自己的锻炼习惯。

提供拓展资源：推荐相关的健康和运动网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据布置的作业要求，完成描述自己锻炼习惯的短文。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多的健康知识。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固所学知识并培养自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果和自我认知。教学资源拓展1.拓展资源：

a.频率词和时态的对比学习：提供频率词（如：everyday,everyweek,everymonth,everyyear）与一般现在时态的对比练习，帮助学生理解频率词与时态的关联。

b.日常锻炼的英语表达：收集并整理与日常锻炼相关的英语词汇和短语，如：jogging,swimming,cycling,fitness,yoga等，便于学生在实际交流中运用。

c.健康生活方式的英文文章：推荐一些关于健康生活方式的英文文章，让学生了解不同文化中关于健康的态度和习惯。

d.英语歌曲和视频：收集一些与锻炼和健康相关的英语歌曲和视频，如："Workout"byLizzo,"Healthy"byZaraLarsson等，通过音乐和视频激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

a.鼓励学生利用课余时间进行自主阅读，了解与锻炼和健康相关的英语知识，如阅读英文书籍、杂志或在线文章。

b.组织学生参与英语角或英语俱乐部，与其他同学交流锻炼和健康的话题，提高英语口语表达能力。

c.建议学生观看英文电影或电视剧，注意学习其中的锻炼场景和对话，提高英语听力水平。

d.鼓励学生参加校内外英语竞赛或演讲比赛，锻炼自己的英语运用能力，同时了解更多的健康知识。

e.引导学生关注国内外健康类节目和讲座，如TEDTalks、CNNHealth等，拓宽视野，了解全球健康趋势。

f.鼓励学生与家人和朋友分享自己在学习过程中的收获和感悟，互相激励，共同进步。

g.建议学生尝试用英语记录自己的锻炼日记，回顾自己的成长过程，提高英语写作能力。

h.鼓励学生参加校内外体育锻炼活动，将所学英语知识应用于实际生活中，提高自己的英语水平。板书设计①知识点

①一般现在时态的构成

②频率词及其用法

③日常活动描述的表达方式

②词

①频率词：everyday,everyweek,everymonth,everyyear,sometimes,often,usually,rarely,never

②动词：exercise,run,swim,cycle,playsports,doyoga

③连词：Howoften,Whattime,When

③句型

①Howoftendoyouexercise?

②Iexerciseeveryday.

③Whattimedoyougotothegym?

④Igotothegymat6:00AMeverymorning.教学反思与改进教学过后，我总会静下心来反思一下这节课的教学效果。在Unit2"Howoftendoyouexercise"的教学中，我发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现有些学生对于一般现在时态的理解还不够透彻。他们在使用频率词时，经常混淆时态，比如用"usually"来描述将来的事情。这说明我在讲解时可能没有强调时态的准确性，或者学生在练习时没有足够的机会去巩固。

其次，我发现课堂活动的设计还可以更加多样化。虽然小组讨论和角色扮演增加了学生的参与度，但也有一些学生显得不太活跃。这可能是因为活动的难度和兴趣点没有完全覆盖到所有学生。我需要考虑如何设计更吸引人的活动，让每个学生都能参与进来。

另外，我也注意到，部分学生在回答问题时，英语表达的流畅性还有待提高。这可能是因为他们在平时缺乏足够的英语口语练习机会。我打算在未来的教学中，增加口语练习的环节，比如设置每日口语角，鼓励学生在课后继续使用英语进行交流。

为了改进这些不足，我计划采取以下措施：

1.在讲解时，我会更加注重时态的区分，通过更多的实例和练习来强化学生的理解。

2.我会尝试设计更多样化的课堂活动，如游戏、竞赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.我会设立专门的口语练习时间，让学生有机会在日常交流中提高英语口语能力。

4.我会利用课间或课后时间，对那些需要额外帮助的学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了Unit2"Howoftendoyouexercise"，主要学习了如何描述日常锻炼的频率。通过本节课的学习，我们掌握了以下内容：

1.一般现在时态的构成和用法，例如：Iexerciseeveryday.

2.频率词的用法，如：often,sometimes,rarely,never等。

3.如何询问和回答关于锻炼频率的问题，如：Howoftendoyouexercise?

当堂检测：

为了检测学生对今天学习内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.完成以下句子，使用一般现在时态：

-I________(go)tothegymthreetimesaweek.

-She________(read)abookeveryevening.

-They________(watch)TVonweekends.

2.根据图片或情景，用英语描述你所看到的锻炼活动，并说明你每天或每周进行这个活动的频率。

3.小组讨论：分享你自己的锻炼习惯，并询问其他小组成员他们的锻炼频率。课后作业1.完成下列句子，使用一般现在时态：

-Mybrother________(play)football________(every)Saturday.

-She________(go)running________(inthemorning).

-They________(watch)TV________(intheevening).

答案：MybrotherplaysfootballeverySaturday.Shegoesrunninginthemorning.TheywatchTVintheevening.

2.用正确的频率词填空：

-I________(go)tothegym________(often).

-Mysister________(swim)________(rarely).

-He________(travel)________(everyyear).

答案：Igotothegymoften.Mysisterswimsrarely.Hetravelseveryyear.

3.根据以下情景，用英语描述你的日常锻炼习惯：

-每天早上跑步

-每周打两次篮球

-周末骑自行车

答案：

-Iruneverymorning.

-Iplaybasketballtwiceaweek.

-Icycleonweekends.

4.完成以下对话，使用正确的频率词回答问题：

-A:Howoftendoyouexercise?

-B:________

答案：B:Iexercisethreetimesaweek.

5.写一段短文，描述你的朋友或家人的锻炼习惯，并说明