华师大版八年级下册17.5实践与探索教学设计及反思

华师大版八年级下册17.5实践与探索教学设计及反思科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华师大版八年级下册17.5实践与探索教学设计及反思教材分析华师大版八年级下册17.5实践与探索教学设计及反思，本节课围绕“探索与发现”这一主题，通过实践活动引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的探究能力和创新精神。教学内容与课本紧密相连，紧密结合实际生活，旨在提高学生的综合素质。核心素养目标1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升逻辑思维和问题解决策略。

2.强化学生科学探究意识，提高实验设计、观察记录和数据分析能力。

3.增强学生的合作意识和团队协作能力，通过实践活动培养学生的创新精神和实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解并掌握实践探索活动中所涉及的数学概念和原理，如比例、概率等。

-重点二：能够将数学知识应用于实际问题中，如通过测量、计算等手段解决实际问题。

-重点三：学会设计实验方案，包括提出假设、制定实验步骤、收集和分析数据等。

2.教学难点：

-难点一：学生在设计实验方案时，可能难以准确提出假设和确定实验变量。

-难点二：在实验过程中，学生可能面临数据收集和分析的困难，难以得出合理的结论。

-难点三：学生在将数学知识应用于实际问题时，可能缺乏实际操作经验，导致应用不当。例如，在解决几何问题时，学生可能难以准确绘制图形或计算面积、体积等。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册华师大版八年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资料，以便于讲解和演示。

3.实验器材：根据实践活动内容，准备测量工具、计算器等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为学生提供充足的空间进行实践操作。教学过程一、导入新课

（1）教师以一个实际生活中的数学问题为引子，引导学生思考如何运用所学知识解决这类问题。

（2）学生通过小组讨论，分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题。

二、新课讲授

1.课堂讨论：

-教师提出本节课的核心问题，如：“如何运用数学知识解决实际问题？”

-学生分组讨论，结合教材内容和实际案例，提出解决策略。

-教师巡回指导，帮助学生完善思路。

2.实践操作：

-教师引导学生进行实践操作，如测量、计算等。

-学生根据讨论结果，分组进行实验，教师观察并给予指导。

-分组展示实验成果，分享操作过程中的心得体会。

3.知识点讲解：

-教师针对本节课的核心知识点进行讲解，如比例、概率等。

-通过实例讲解，帮助学生理解抽象的概念。

-学生跟随教师的讲解，巩固所学知识。

4.课堂练习：

-教师布置一些与实际生活相关的练习题，让学生独立完成。

-学生在规定时间内完成练习，教师巡视解答过程中遇到的问题。

-学生互评练习，教师总结并讲解错误原因。

三、巩固练习

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，如：“今天我们学习了哪些数学知识？”

2.学生分享自己的学习心得，教师总结并强调重点。

3.教师布置一些拓展练习题，如：“你能用今天学到的知识解决生活中的其他问题吗？”

4.学生完成拓展练习，教师检查并给予指导。

四、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，如：“今天我们学习了如何运用数学知识解决实际问题。”

2.学生分享自己在课堂上的收获，教师总结并给予鼓励。

3.教师提出课后作业，如：“请同学们回家后，用今天学到的知识解决一个生活中的实际问题。”

五、课堂反思

1.教师引导学生反思本节课的学习效果，如：“今天的学习有什么收获？”

2.学生分享自己的反思，教师总结并给出建议。

3.教师总结本节课的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。

六、布置作业

1.教师布置一些与实际生活相关的作业，如：“请同学们回家后，观察家人的生活，尝试用今天学到的知识解决问题。”

2.学生根据自己的兴趣和特长，选择合适的作业进行完成。知识点梳理1.数学概念与原理

-比例的概念与应用

-概率的基本概念与计算方法

-几何图形的基本属性与计算

-数列的定义与性质

-函数的基本概念与性质

2.实际问题解决方法

-问题分析与建模

-数据收集与处理

-解决方案设计与实施

-结果分析与评估

3.实验设计与操作

-实验目的与假设

-实验步骤与方法

-实验器材与材料

-实验记录与数据分析

4.数学应用实例

-生活中的应用：如购物打折、利率计算、家庭预算等

-工作中的应用：如工程预算、成本控制、项目管理等

-社会中的应用：如人口统计、市场调查、城市规划等

5.团队合作与交流

-分组讨论与协作

-沟通与表达

-角色分工与责任

-解决问题的策略与技巧

6.创新与思维拓展

-非传统解决问题的思路

-创新思维的培养

-思维导图与概念图的应用

-跨学科知识的融合与运用

7.学习方法与策略

-自主学习与探究

-主动参与与互动

-总结与反思

-学习资源的利用与整合板书设计①数学概念与原理

-比例的定义与性质

-概率的基本公式与计算步骤

-几何图形的基本特征与计算公式

-数列的类型与通项公式

②实际问题解决方法

-问题识别与分析

-数据收集与整理方法

-解决方案的设计与实施

-结果的评估与反馈

③实验设计与操作

-实验目的与假设的提出

-实验步骤与注意事项

-实验器材的选择与使用

-数据记录与分析方法

④数学应用实例

-生活实例的数学建模

-工作实例的数学应用

-社会实例的数据分析

⑤团队合作与交流

-分组讨论的策略

-沟通与表达技巧

-角色分工与合作原则

⑥创新与思维拓展

-非传统解决问题的思维

-创新思维的培养方法

-思维导图与概念图的绘制技巧

⑦学习方法与策略

-自主学习的实践

-参与互动的学习方式

-总结与反思的重要性

-学习资源的有效利用课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的数学》一书，选择与比例、概率、几何图形等相关的章节进行阅读，了解数学在现实生活中的应用。

-视频资源：观看数学科普视频，如“数学之美”系列，了解数学的发展历程和数学家的故事。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主阅读相关材料，通过阅读深入了解数学知识在生活中的应用。

-观看科普视频，激发学生对数学的兴趣，拓宽数学视野。

-学生在阅读和观看过程中