做中学 开展秋收劳动教学设计-2023-2024学年小学劳动五年级上册长江版《劳动教育》

做中学开展秋收劳动教学设计-2023-2024学年小学劳动五年级上册长江版《劳动教育》课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、设计思路本课设计以“做中学”为理念，紧密结合小学劳动五年级上册长江版《劳动教育》教材，以秋收劳动为主题，通过实践操作，让学生亲身体验农作物的种植、收获过程，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的思想情感，提高学生的劳动技能和团队合作能力。课程内容丰富，形式多样，注重理论与实践相结合，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。二、核心素养目标培养学生劳动技能，提高实践操作能力；增强对农业劳动的尊重和热爱，树立正确的劳动价值观；发展团队合作精神，提升沟通与协调能力；培养细心观察、耐心坚持的科学态度和良好习惯。三、重点难点及解决办法重点：掌握秋收劳动的基本步骤和技巧，能够独立完成收割、脱粒等劳动任务。

难点：理解农业劳动的价值，培养对农业劳动的尊重和热爱。

解决办法：通过实地观摩和示范，让学生直观学习秋收流程；组织小组讨论，引导学生思考农业劳动的意义；设置模拟农场环境，让学生在实践中体验劳动的乐趣和辛苦，培养对劳动的尊重。突破策略：结合生活实际，通过故事讲述和角色扮演，加深学生对农业劳动的认识；利用多媒体技术，展示不同地区秋收劳动场景，拓宽学生视野。四、教学资源软硬件资源：多功能教室、劳动实践基地、收割机模型、农具套装。

课程平台：劳动教育课程资源库、学校内部教育平台。

信息化资源：农业劳动视频资料、在线劳动教育课程、秋收劳动图片库。

教学手段：多媒体教学设备、实物展示、分组讨论、角色扮演。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段秋收场景视频，引导学生观察农民劳作的场景，感受劳动的艰辛与快乐。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们知道秋收是什么吗？在秋收过程中，农民们需要做哪些工作？”

3.学生回答：鼓励学生分享自己了解的秋收知识和经验。

4.总结导入：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——“做中学开展秋收劳动”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍秋收劳动的基本步骤和技巧，如收割、脱粒、晾晒等。

2.学生互动：提问学生：“你们认为秋收劳动有哪些重要性？”

3.学生回答：鼓励学生积极发言，教师给予评价和总结。

4.案例分析：通过展示不同地区秋收劳动的图片，让学生了解各地秋收的特点和习俗。

5.教师总结：强调秋收劳动的价值，培养学生的劳动观念。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：组织学生分组，模拟秋收劳动过程，让学生体验收割、脱粒等环节。

2.小组讨论：每组分享实践过程中的收获和感受，教师引导学生总结经验。

3.互动点评：教师针对学生的实践操作进行点评，指出不足之处，并给予改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在秋收劳动中，有哪些安全注意事项？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答，教师给予评价和总结。

3.提问：“如何提高秋收劳动的效率？”

4.学生回答：引导学生思考提高效率的方法，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们认为农业劳动对我们的生活有什么意义？”

2.学生分组讨论：每组选取代表发言，教师给予评价和总结。

3.教师提问：“在今后的生活中，我们应该如何尊重和热爱劳动？”

4.学生回答：鼓励学生分享自己的想法，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“如何将秋收劳动的精神应用到我们的学习生活中？”

2.学生回答：引导学生思考如何在学习和生活中发扬劳动精神，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调秋收劳动的重要性。

2.作业布置：让学生回家后与家人一起参与家庭劳动，体验劳动的乐趣。

用时总计：45分钟六、知识点梳理1.秋收劳动的概念：秋收是指秋季农作物收获的季节性劳动，包括收割、脱粒、晾晒等环节。

2.秋收劳动的步骤：

-收割：根据作物种类，采用合适的收割工具进行收割。

-脱粒：将收割后的农作物籽粒与秸秆分离。

-晾晒：将脱粒后的农作物籽粒晾晒至适宜的含水量，以便储存。

3.秋收劳动的工具和设备：

-收割工具：镰刀、收割机等。

-脱粒工具：脱粒机、石磨等。

-晾晒设备：晾晒场、晾晒架等。

4.秋收劳动的安全注意事项：

-操作机械时要注意安全，防止机械伤害。

-遵守田间作业规则，确保人身安全。

-防止农作物籽粒污染，保证食品安全。

5.秋收劳动的意义：

-保障粮食安全，满足人民生活需求。

-培养学生的劳动观念和劳动技能。

-传承农业文化，弘扬劳动精神。

6.秋收劳动与环境保护：

-减少农药、化肥的使用，保护生态环境。

-合理利用农业废弃物，减少污染。

7.秋收劳动与科技发展：

-推广使用农业机械化设备，提高劳动效率。

-研究和开发新型农业技术，提高农作物产量和质量。

8.秋收劳动与社区参与：

-组织社区开展秋收劳动活动，增进邻里关系。

-鼓励社区居民参与农业生产，促进农业发展。

9.秋收劳动与学校教育：

-将秋收劳动纳入学校劳动教育课程，培养学生劳动技能。

-组织学生参与秋收劳动实践，体验劳动的艰辛与快乐。

10.秋收劳动与家庭教育：

-家庭教育中融入劳动教育，培养孩子独立生活和劳动能力。

-家长带领孩子参与家庭劳动，传承劳动精神。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.体验式教学：通过让学生亲身参与秋收劳动，让他们在实践中学习和体验，这样的教学方式能够让学生更加深刻地理解劳动的意义和价值。

2.跨学科融合：将劳动教育与自然科学、社会科学等学科相结合，让学生在劳动中学习到更多的知识，提高综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织学生参与劳动时，部分学生参与度不高，可能是因为对劳动的理解不够深入，或者对劳动的辛苦程度预估不足。

2.教学评价：现有的评价方式较为单一，主要依赖于学生的表现和作业完成情况，缺乏对学生在劳动过程中的情感态度和价值观的全面评价。

3.校企合作：与农业企业的合作还有待加强，可以邀请农业专家或技术工人来校进行实地指导，让学生接触到更真实、前沿的农业技术。

反思改进措施（三）

1.提高学生的劳动认知：通过开展劳动教育讲座、组织观看劳动纪录片等方式，增强学生对劳动的认识，激发他们的劳动热情。

2.丰富教学评价方式：除了传统的作业和表现评价，还可以引入过程性评价，关注学生在劳动过程中的情感态度和价值观的变化。

3.深化校企合作：加强与农业企业的联系，定期邀请农业专家和技术工人来校进行讲座或实地指导，让学生接触到实际的农业生产技术和经验。通过这些措施，希望能够更好地实现劳动教育的目标，培养学生的劳动技能和劳动精神。八、板书设计①秋收劳动概念：秋收、农作物收获、收割、脱粒、晾晒

②秋收劳动步骤：收割技巧、脱粒方法、晾晒要点

③秋收劳动工具：镰刀、收割机、脱粒机、晾晒架

④秋收劳动安全：机械操作安全、田间作业安全、食品安全

⑤秋收劳动意义：保障粮食安全、培养劳动观念、传承农业文化

⑥环境保护：减少污染、合理利用废弃物

⑦科技发展：机械化设备、新型农业技术

⑧社区参与：社区劳动活动、邻里关系增进

⑨学校教育：劳动教育课程、实践体验

⑩家庭教育：劳动技能培养、劳动精神传承典型例题讲解1.例题：某农田种植了100亩小麦，预计每亩产量为500公斤。请问这100亩小麦的总产量是多少？

答案：总产量=单产量×亩数=500公斤/亩×100亩=50000公斤

2.例题：一个农民收割了5亩水稻，每亩水稻可以收割300公斤。如果这个农民每天可以收割10亩水稻，那么他需要多少天才能完成收割？

答案：收割天数=总亩数÷每天收割亩数=5亩÷10亩/天=0.5天

3.例题：一个农场有20台收割机，每台收割机每小时可以收割10亩小麦。如果农场有1000亩小麦需要收割，那么需要多少小时才能完成收割？

答案：收割时间=总亩数÷(收割机数量×每小时收割亩数)=1000亩÷(20台×10亩/小时)=5小时

4.例题：一个农民在收获季节每天可以收割30公斤小麦，他一共收割了10天。请问这个农民一共收割了多少公斤小麦？

答案：总收割量=每天收割量×收割天数=30公斤/天×10天=300公斤

5.例题：一个农场种植了500亩玉米，预计每亩产量为1000公斤。如果农场计划在10天内完成收割，平均每天需要收割多少亩玉米？

答案：每天收割亩数=总亩数÷收割天数=500亩÷10天=50亩/天

这些例题涵盖了秋收劳动中的基本计算，包括产量计算、时间计算、效率计算等，旨在帮助学生理解和应用所学知识于实际情境中。通过解决这些问题，学生能够更好地掌握秋收劳动的相关计算方法。课堂1.课堂提问：通过提问，检验学生对秋收劳动知识的掌握程度，如询问收割、脱粒等步骤的具体操作方法，以及秋收劳动的安全注意事项。观察学生的回答，了解他们的理解程度和思维过程。

2.观察学生参与度：在实践操作环节，观察学生是否积极参与，是否能够按照正确的方法进行操作，以及是否能够与同伴有效合作。通过观察，评估学生的劳动技能和团队合作能力。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，评价学生是否能够提出自己的观点，是否能够倾听他人的意见，以及是否能够通过讨论达成共识。这有助于培养学生的沟通能力和批判性思维。

4.实践操作评价：通过实际操作，评价学生的动手能力和解决问题的能力。例如，评价学生在收割、脱粒等环节的操作是否规范，是否能够独立完成劳动任务。

5.课堂测试：在课程结束后，进行