9《日益重要的国际组织》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

课题9《日益重要的国际组织》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册课时安排课前准备设计意图本节课旨在引导学生认识国际组织的作用和重要性，了解联合国等国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的贡献。通过学习，培养学生关注国际事务，增强国家意识和社会责任感。核心素养目标分析培养学生全球意识，认识到国际组织在国际事务中的积极作用；提升法治观念，理解国际法和国际组织在维护世界和平中的作用；增强社会责任感，鼓励学生关注国际问题，积极参与国际交流与合作。学情分析六年级的学生正处于青春期，对世界充满好奇心，对国际事务有一定了解，但知识体系尚不完善。在知识层面，学生对国际组织的基本概念和作用有一定认识，但缺乏系统了解。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但独立思考和批判性思维尚需培养。在素质方面，学生的国家意识和社会责任感有待提高，对全球事务的关注度和参与度有限。

学生普遍具备较强的自主学习能力，但在合作学习方面，部分学生可能存在依赖性强、参与度不高等问题。此外，学生的信息获取和处理能力参差不齐，对国际组织的信息理解能力有待提高。这些特点对教学提出了以下要求：

1.教学内容应贴近学生生活，激发学生学习兴趣，引导学生关注国际事务。

2.教学方法应多样化，注重培养学生的合作学习能力和批判性思维能力。

3.教学过程应注重学生的参与度，鼓励学生积极表达观点，提高学生的信息处理能力。

4.教学评价应多元化，关注学生的知识掌握、能力提升和素质发展。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：部编版道德与法治六年级下册电子教材平台。

3.信息化资源：联合国官方网站、国际组织相关纪录片、新闻视频。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、图片展示。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国际组织活动的新闻视频，引导学生思考国际组织在当今世界中的作用。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为国际组织对世界和平与发展有哪些贡献？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并引出课题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍国际组织的概念：向学生讲解国际组织的定义、性质和作用，强调其在国际事务中的重要性。

2.讲解联合国：详细介绍联合国的成立背景、宗旨、组织结构及其在维护世界和平、促进共同发展等方面的贡献。

3.分析其他国际组织：简要介绍世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织，让学生了解不同国际组织的特点和职能。

4.学生互动：请学生举例说明国际组织在解决国际问题中的作用，教师点评并总结。

（三）巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示一个国际组织解决国际问题的案例，让学生分析案例中涉及的国际组织及其作用。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论国际组织在维护世界和平、促进共同发展方面的具体表现。

3.小组汇报：各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生：国际组织有哪些类型？它们在维护世界和平、促进共同发展方面有哪些贡献？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何认识国际组织在当今世界的作用？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：如何关注国际事务，积极参与国际交流与合作？

4.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的作用。

2.拓展：鼓励学生关注国际事务，了解国际组织，积极参与国际交流与合作。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师应关注学生的参与度，及时调整教学进度。同时，注重培养学生的合作学习能力和批判性思维能力，提高学生的信息处理能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解和掌握国际组织的概念、性质、作用以及联合国等主要国际组织的概况。学生能够列举出国际组织在维护世界和平、促进共同发展方面的贡献，如联合国在解决国际冲突、推动全球经济发展等方面的积极作用。

2.思维能力：学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点，并通过案例分析、小组讨论等活动，培养了分析问题和解决问题的能力。学生在面对国际组织的相关问题时，能够运用所学知识进行思考，提高思维的深度和广度。

3.合作能力：本节课采用小组讨论的形式，学生在合作中学会了倾听、表达、沟通和协作。通过小组合作，学生能够共同完成学习任务，培养团队精神和集体荣誉感。

4.全球意识：学生通过学习国际组织的作用，认识到国家利益与全球利益的紧密联系，增强了全球意识。学生开始关注国际事务，了解国际组织在解决全球性问题中的重要作用，为将来参与国际交流与合作打下基础。

5.法治观念：学生在学习过程中，了解了国际法和国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的作用，增强了法治观念。学生认识到国际法是国际事务中的重要规则，遵守国际法是维护国家利益和世界和平的必要条件。

6.社会责任感：学生通过学习国际组织的作用，认识到自己作为公民应当关注国际事务，积极参与国际交流与合作。学生开始承担起社会责任，关心世界和平与发展，为实现全球共同繁荣贡献力量。

7.信息处理能力：学生在学习过程中，通过查阅资料、观看视频等方式，提高了信息获取和处理能力。学生能够从众多信息中筛选出有价值的内容，为学习提供有力支持。

8.文化素养：学生在学习国际组织的过程中，接触到了不同国家和地区的文化，拓宽了视野。学生能够尊重和理解不同文化，提高自己的文化素养。板书设计①国际组织的概念

-定义：由若干国家或地区组成的、具有特定宗旨和职能的国际性组织。

-性质：非政府、非营利、国际性。

②国际组织的类型

-政治性组织：如联合国、东盟等。

-经济性组织：如世界贸易组织、亚太经合组织等。

-文化性组织：如联合国教科文组织、国际奥委会等。

③国际组织的作用

-维护世界和平：通过调解国际争端、防止战争爆发等方式。

-促进共同发展：推动国际合作，实现共同繁荣。

-推动全球治理：制定国际规则，维护国际秩序。

④联合国

-成立背景：第二次世界大战后，为维护世界和平与安全。

-宗旨：维护国际和平与安全，发展国际合作，促进人权等。

-组织结构：大会、安全理事会、经济及社会理事会等。

⑤其他国际组织

-世界贸易组织：推动全球贸易自由化。

-世界卫生组织：提高全球卫生水平。

-国际奥委会：促进奥林匹克运动发展。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对国际组织概念、类型、作用等知识点的掌握程度。提问方式包括选择题、简答题和讨论题，以考察学生的理解能力和分析问题的能力。

2.观察学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和合作情况，评估学生的参与度和积极性。对于积极参与的学生给予肯定和鼓励，对于参与度较低的学生，适时引导和激励。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，通过观察学生的讨论过程、发言内容和合作效果，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

4.案例分析评价：针对案例分析环节，评价学生分析问题的能力，包括对案例的理解、问题的识别和解决方案的提出。

5.课堂测试：设计一份涵盖本节课重点知识点的测试题，通过测试了解学生对知识的掌握程度，及时发现问题并进行针对性的讲解和辅导。

6.作业评价：布置与课堂内容相关的作业，对学生的作业进行认真批改和点评，关注