中学学校班主任“青蓝结对、薪火相传”成长方案

——中学学校班主任“青蓝结对·薪火相传”成长方案一、方案宗旨为助力青年班主任快速站稳讲台、吃透班级管理精髓，发挥资深班主任的“传帮带”引领作用，搭建班主任队伍梯队成长平台，夯实学校德育工作根基，打造一支“有温度、有方法、有担当”的班主任队伍，特制定本方案。二、结对对象（一）“蓝方”（指导教师）1.教龄6年以上，担任班主任工作5年以上，师德高尚、口碑优良；2.荣获校级及以上优秀班主任、德育先进个人等荣誉者优先；3.熟悉班级管理、家校沟通、学生思想引导等工作，愿意倾囊相授。（二）“青方”（青年教师）1.教龄3年以内，新担任班主任或计划担任班主任的青年教师；2.工作积极主动，有较强的学习意愿和责任心，渴望提升班级管理能力。三、结对原则1.自愿双向+统筹匹配：尊重教师意愿，学校结合学科特点、管理专长统筹搭配，确保“一对一”精准帮扶；2.实战导向+按需指导：聚焦班级管理中的实际问题，针对性开展指导，不搞形式主义；3.共同成长+资源共享：师傅带徒弟，徒弟促师傅，形成教学相长的良性循环。四、结对周期每轮结对周期为1学年（特殊情况可申请延长半年）。五、双方职责（一）“蓝方”指导教师：做好“三带”1.带思想：引导青年教师树立正确的教育观、学生观，注重师德修养，用爱心、耐心对待每一位学生；2.带方法：每月至少指导徒弟设计1次主题班会，旁听并点评2节班会课，共同打磨优质教案；手把手教班级常规管理（考勤、卫生、纪律）、学生矛盾处理、后进生转化、家校沟通技巧等核心技能；分享个人管理案例、台账模板、家校沟通话术等“干货资源”；3.带成长：每学期和徒弟共同制定成长目标，每月开展1次深度复盘，期末撰写评语，助力徒弟总结提升。（二）“青方”青年教师：做好“三学”1.学理念：主动学习先进教育理念，借鉴师傅的育人经验，形成自己的教育思路；2.学实操：每月至少旁听师傅2节班会课、1次班级事务处理过程，做好学习笔记；遇到问题主动请教（每月至少3次），大胆实践所学方法，及时反馈效果；每学期独立组织2次主题班会、1次班级特色活动，提交成长总结；3.学反思：坚持写“班主任成长日记”，记录日常工作中的得失，定期和师傅复盘改进。六、实施流程1.启动阶段（第1周）：发布方案，组织报名，学校审核确定结对名单，举行结对仪式（签订协议、颁发聘书）；2.实施阶段（第2-18周）：每月：师徒提交结对记录表，德育处抽查指导情况；期中：开展“青蓝结对中期交流会”，分享心得、解决困惑；期末：组织青年教师班会课展示、成长汇报；3.总结阶段（第19周）：德育处考核结对成效，评选“优秀指导教师”“优秀青年班主任”，总结经验并推广。七、考核与激励（一）考核方式1.过程性考核（60%）：查看师徒结对记录表、听课笔记、成长日记等；2.成果性考核（40%）：结合青年教师班级管理成效、学生评价、家长反馈及展示课效果综合评分。（二）激励措施1.优秀指导教师：颁发荣誉证书，考核加分，优先推荐评优评先，纳入骨干教师培养计划；2.优秀青年教师：颁发荣誉证书，考核加分，作为后续晋升、评优的重要参考；3.结对成效显著的师徒：在全校范围内分享经验，给予一定的物资奖励。八、保障机制1.组织保障：成立以校长为组长，德育处牵头，年级组配合的领导小组，统筹推进结对工作；2.时间保障：每周预留1课时作为师徒交流时间，不挤占正常教学工作；3.资源保障：学校提供班主任培训书籍、优质班会课案例等资