贵阳教师公招题库及答案

贵阳教师公招题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表2.教育目的层次结构中，最低层次的是（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标3.教学过程的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定4.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量5.下列属于德育方法中榜样示范法的是（）A.参观爱国主义教育基地B.向优秀人物学习C.进行思想教育D.让学生自己反省6.课程标准的核心是（）A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价7.教师专业发展的核心是（）A.专业知识发展B.专业能力发展C.专业精神发展D.专业自我发展8.教学评价的目的是（）A.促进学生发展B.促进教师发展C.促进学校发展D.以上都是9.学校管理的基本途径是（）A.教学活动B.沟通C.教科研活动D.协调10.素质教育的重点是培养学生的（）A.创新精神和实践能力B.学习能力C.交往能力D.合作能力答案：1.B2.D3.B4.B5.B6.A7.B8.D9.B10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.根据课程任务，课程可分为（）A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.校本课程2.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件3.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理4.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.家长学校5.教师的教育专业素养包括（）A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有丰富的实践经验6.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则7.德育过程的基本规律有（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程8.在教学中贯彻因材施教原则，对教师的要求有（）A.充分了解学生B.尊重学生的差异C.面向每一个学生D.针对学生特点进行有区别的教学9.下列属于教学组织形式的有（）A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制10.学校文化的构成包括（）A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.教师文化答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教育目的等同于培养目标。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.课程标准是教材编写的依据。（）6.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）7.教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。（）8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）9.学校管理的核心是人的管理。（）10.素质教育就是不要考试的教育。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述教师应具备的专业素养。答案：包括专业知识、专业能力、专业精神等。专业知识涵盖学科知识、教育科学知识等；专业能力有教学设计、教学实施等能力；专业精神含教育理念、职业道德等。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述班级管理的功能。答案：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。4.简述德育的途径。答案：包括思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；班主任工作等。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学的有效性？答案：精心备课，明确目标；采用多样教学方法激发兴趣；关注学生参与，及时反馈调整；合理安排教学环节，紧凑有序。2.怎样培养学生的创新思维？答案：鼓励质疑，营造宽松氛围；开展探究活动，提供实践机会；运用启发式教学，拓展思维；尊重个性差异，因材施教。3.如何加强家校合作促进学生成长？答案：保持密切沟通，及时反馈情况；共同关注学生学