南县教师招聘题库及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的层次结构由低到高依次为？A.培养目标、教学目标、教育目的B.教学目标、培养目标、教育目的C.培养目标、教育目的、教学目标D.教学目标、教育目的、培养目标2.“学不躐等”体现的教学原则是？A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则3.教师劳动的创造性主要体现在？A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用4.我国最早采用班级授课制是在？A.1862年B.1901年C.1912年D.1949年5.学校教育的基本途径是？A.教学B.社会实践C.课外活动D.社团活动6.教育心理学的研究对象是？A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律7.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为？A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型8.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为？A.学习准备B.学习期待C.学习动机D.学习迁移9.遗忘曲线的最先提出者是？A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.弗洛伊德10.品德形成的标志是？A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化答案：1.B2.C3.D4.A5.A6.A7.C8.A9.B10.C多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括？A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.下列属于课程标准内容的有？A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议3.教学方法选择的依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件4.教师的专业素养包括？A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度5.学校心理健康教育的途径有？A.开设心理健康教育课程B.开展心理健康教育活动C.建立心理辅导室D.加强心理评估与干预6.影响学习迁移的主要因素有？A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教师的指导7.下列属于认知策略的有？A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略8.问题解决的基本特点有？A.目的性B.认知性C.序列性D.创造性9.品德的心理结构包括？A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.班级管理的功能有？A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于促进学生的个性发展答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.素质教育就是不要考试。（）3.教学是学校教育工作的中心环节。（）4.教师的根本任务是传授知识。（）5.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）6.负强化就是惩罚。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.遗忘就是永远都无法回忆或再认。（）9.品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体表现。（）10.班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教育的文化功能。传递与保存文化；传播与交流文化；选择与提升文化；更新与创造文化。2.简述教学过程的基本规律。间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述影响人格形成与发展的因素。生物遗传因素；社会文化因素；家庭教养方式；学校教育因素；个人主观因素。4.简述班级管理的原则。科学性原则；民主性原则；自觉性原则；整体性原则。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学的有效性？精心设计教学目标，优化教学内容，灵活运用教学方法，关注学生个体差异，加强师生互动等。2.怎样培养学生的创新能力？营造创新氛围，鼓励质疑，开展探究活动，提供多样化学习机会，培养创新