统编人教版语文四年级上册全册预习作业设计

默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。背诵课文第3、4自然段。字词含有多音字的词语有：笼罩漫天卷地容易写错的词语有：翻滚顿时地震横贯难理解的词语有：人声鼎沸水天相接可积累的词语有：山崩地裂浩浩荡荡若隐若现人山人海风平浪静齐头并进知识1.搜集有关资料，了解“钱塘江大潮”的有关知识。2.搜集有关“钱塘江”的相关知识。、出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。思考拓展来写的?具体说明。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_2.疑惑： o_o纳默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。背诵课文第字词知识本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、思考拓展作者描写钱塘江大潮来时是按什么顺序写的?是从哪些方面来写的作者写钱塘江大潮来时是按由远及近的顺序写的。“水天相接的地方出现了一条白 o2.走月亮段。字词含有多音字的词语有：运载传说容易读错的词语有：庄稼稻穗填写栽树容易写错的词语有：鹅卵石汩汩葡萄洒满难理解的词语有：泼剌可积累的词语有：坑坑洼洼月光闪闪知识搜集与月亮有关的文章。步，看到很多美丽的景物，感受到浓浓的,表的热爱和赞美之情。思考拓展月亮?表达了作者怎样的思想感情?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_。2.走月亮默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。背诵课文第4自然字词难理解的词语有：泼刺可积累的词语有：坑坑洼洼月光闪闪知识思考拓展课文一共写了几次走月亮?分别在什么时候或什么地方走月亮?表达了作者怎样的思想感情?第一次是秋天的夜晚在洱海边的小路上走月亮，表达了“我第二次在月下的溪水边走月亮，表达了“我”对童年生活第三次在田埂上走月亮，表达了“我”对美好生活的第四次对童年走月亮生活的回忆，表达了“我”对“走月亮”的留恋和对快乐幸福 。0纳3.现代诗二首默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：归巢芦苇含有多音字的词语有：尽管霸占压扁容易读错的词语有：一穗容易写错的词语有：驮着一瞬难理解的词语有：剪秋罗可积累的词语有：霸占偷渡斜阳青峰知识1.查阅相关资料，了解作者。2.搜集有关“晚霞”的名句。思考拓展疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o3.现代诗二首默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：归巢芦苇含有多音字的词语有：尽管霸占压扁容易读错的词语有：一穗容易写错的词语有：驮着一瞬难理解的词语有：剪秋罗可积累的词语有：霸占偷渡斜阳青峰知识1.查阅相关资料，了解作者。2.搜集有关“晚霞”的名句。诗中描写了归鸟、斜阳、清江、芦苇这四种景物。这些景物勾画出一幅静中见动、声色俱备的美丽图景：秋天的黄昏，倦鸟归巢，夕阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。思考拓展想象《秋晚的江上》和《花牛歌》这两首诗所描写的景象，分别表达了作者什么样的情感?《秋晚的江上》这首诗描绘了江边秋天黄昏时宁静优美的景色，浸透感受，流露出诗人无比欣悦的心情，表达了诗人对大自然的热爱。了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_ o4.繁星默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词柔和含有多音字的词语有：模糊仿佛容易写错的词语有：庭院静寂微小萤火虫难理解的词语有：梦幻可积累的词语有：密密麻麻星群密布无处不在知识1.查阅相关资料，了解作者及写作背景。2.仿写《繁星》一文。文章是按照怎样的顺序描写观看繁星的情景的?思考拓展作者在海上看繁星有什么独特的感受?通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_。2.疑惑：_4.繁星默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：半明半昧摇摇欲坠怀抱柔和含有多音字的词语有：模糊仿佛难理解的词语有：梦幻可积累的词语有：密密麻麻星群密布无处不在知识1.查阅相关资料，了解作者及写作背景。2.仿写《繁星》一文。文章是按照怎样的顺序描写观看繁星的情景的?课文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产情。思考拓展作者在海上看繁星有什么独特的感受?在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱”,能“忘记了一切星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。 o5.一个豆荚里的五粒豆默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：耐心玻璃容易写错的词语有：豌豆恐怕手枪耐心玻璃难理解的词语有：僵硬洋溢知识搜集有关“精神”的名言。思考拓展理解。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_。5.一个豆荚里的五粒豆默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：耐心玻璃容易写错的词语有：豌豆恐怕手枪耐心玻璃难理解的词语有：僵硬洋溢知识搜集有关“精神”的名言。文章讲的是一个豆荚里的五粒豆的童话故事，五粒豆子的心态不同，前四粒豆思考拓展在五粒豆子中，你觉得最值得赞赏的是哪一粒?说说你的理解。躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 o o6.夜间飞行的秘密默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。(点拨：课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。)字词含有多音字的词语有：荧光屏容易读错的词语有：隆隆声而且反复蝙蝠容易写错的词语有：漆黑实验秘密可积累的词语有：横七竖八捕捉(点拨：见“字词详解析”。)知识1.搜集有关资料，了解雷达的相关知识。2.搜集有关仿生学的知识。(点拨：1.见“相关知识”。2.见“学考拓展”。)这篇课文讲科学家通过反复实验，揭开了的原因。并从中得到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题，这说明研究生物可以对人发明有所启示。(点拨：见“概括主题”。)思考拓展科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的?(点拨：见“重难讲解”。)归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。oo7.呼风唤雨的世纪默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：改观创造程度探索容易读错的词语有：潜入物质适用容易写错的词语有：依赖幻想难理解的词语有：洞察寄托光年原子核知识风来，千树万树梨花开”这两句诗的意思。带来的和灿烂前景，激发我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。思考拓展既然20世纪是一个呼风唤雨的世纪，为什么不直接写20世纪的巨大成就及给人类带来的变化，还要写过去的上百万年呢?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_。7.呼风唤雨的世纪默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：改观创造程度探索容易读错的词语有：潜入物质适用容易写错的词语有：依赖幻想难理解的词语有：洞察寄托光年原子核知识两句诗的意思。这篇课文讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂学、探索科学的浓厚兴趣。思考拓展既然20世纪是一个呼风唤雨的世纪，为什么不直接写20世纪的巨大成就及给人类带来的变化，还要写过去的上百万年呢?作者这样写是用过去的“上百万年”和“20世纪”这一百楚地知道20世纪的科技发展异常迅速，而且取得了巨大的成果。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：____8.蝴蝶的家字词认读的生字词语有：躲避震撼喧嚷容易写错的词语有：屋檐蝴蝶秘密知识本文是一篇语言优美的散文，作者构思独特，以思考拓展的是什么?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_8.蝴蝶的家默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：躲避震撼喧嚷容易读错的词语有：禁得起湿漉漉容易写错的词语有：屋檐蝴蝶秘密知识搜集有关“关爱小动物”的古诗。本文是一篇语言优美的散文，作者构思独特，以问题与藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。思考拓展作者一次次猜想，又一次次否定，一次次为蝴蝶找家，希望的是什么?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：__。2.疑惑：字词含有多音字的词语有：投降露珠容易读错的词语有：瑟瑟逊色容易写错的词语有：吟诵庐山缘故费用可积累的词语有：残阳可怜面目骚人知识搜集王安石的古诗《梅花》。《暮江吟》这首诗为我们展现了_的秋江暮景图，描绘了_和_的情景，格调清新，色彩明丽，表现出诗人内心深处的情思及对大自然的热爱。思考拓展诗人借雪、梅的争春，告诫我们什么呢?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。背诵课文。能默写《题西林壁》。字词含有多音字的词语有：投降露珠容易读错的词语有：瑟瑟逊色容易写错的词语有：吟诵庐山缘故费用可积累的词语有：残阳可怜面目骚人知识搜集王安石的古诗《梅花》。《暮江吟》这首诗为我们展现了一幅色彩绚烂的秋江暮景图，描绘了秋江落日和露伴新月的情景，格调清新，色彩明丽，表现出诗人内心深处的情思及对大自然的热爱。思考拓展诗人借雪、梅的争春，告诫我们什么呢?补己之短，才是正理。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。 o o2.疑惑：_10.爬山虎的脚默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：根茎痕迹均匀难理解的词语有：触角可积累的词语有：引人注意知识搜集肖复兴为纪念叶圣陶写的回忆文章《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文细致地描写了 以及它是如何一脚一脚地往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。思考拓展读第③段，说说“爬山虎的脚”是什么样的?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_10.爬山虎的脚默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：根茎痕迹均匀难理解的词语有：触角可积累的词语有：引人注意知识搜集肖复兴为纪念叶圣陶写的回忆文章《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚地往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。思考拓展读第③段，说说“爬山虎的脚”是什么样的。也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。 o11.蟋蟀的住宅默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词置难理解的词语有：耙扫触须可积累的词语有：随遇而安毫不可惜弯弯曲曲知识搜集有关蟋蟀的古诗。1.蟋蟀的住宅有什么特点?作者是从哪几方面来介绍的?2.为什么说蟋蜂的住宅是一个伟大的工程?思考拓展默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：11.蟋蟀的住宅字词可积累的词语有：随遇而安毫不可惜弯弯曲曲知识1.蟋蟀的住宅有什么特点?作者是从哪几方面来介绍的?蟋蟀的住宅的特点是安全、舒适。作者是从住宅的选址、内部出蟋蟀修建住宅很精心。从蟋蟀用来建筑这座住宅的工具是那样简单、柔弱，只是一对前足和一双后腿，这样明显的反差中，我们可以体会到蟋蟀能建造出这样的住思考拓展默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是课文围绕蟋蜂的住宅讲了外部特点和内部特点两方面的内容。oo归纳 。12.盘古开天地默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词含有多音字的词语有：混沌劈开血液裂缝容易读错的词语有：隆隆容易写错的词语有：微小茂盛可积累的词语有：精疲力竭奔流不息知识1.搜集有关盘古的资料。2.了解成语典故“夸父逐日”。而勇于献身的精神。2.“很久很久以前”“一万八千年”说明了什么?思考拓展程。疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。2.疑惑：o12.盘古开天地字词容易读错的词语有：隆隆可积累的词语有：精疲力竭奔流不息知识1.本文讲述了盘古开天地的故事，想象丰富，脉络清晰，语言生动，描绘了混沌初开，天地生成的过程，赞美了盘古为开天地而勇于献身的精神。“很久很久以前”说明故事发生的时间非常久远，“一万八千年”说明了盘古睡的时间久，也说明了天地混沌的时间久，表现出盘古开天地给世界思考拓展从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开后翻身坐起，拿斧子把天地劈开。(2)盘古顶天立地很神奇。盘古怕天地又合在一然后顶天立地使天地成形，最后整个身体变成疑难归纳2.疑惑：013.精卫填海字词认读的生字词语有：炎帝美其名曰返回容易读错的词语有：溺水填海堙于东海知识本文记叙了一个怎样的故事?你从中体会到精卫具有什么思考拓展疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：__o2.疑惑：13.精卫填海默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：炎帝美其名曰返回知识搜集有关精卫填海的故事。本文记叙了一个怎样的故事?你从中体会到事，刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服艰苦、勤奋不止、不达目的誓不罢休的精神。思考拓展说说精卫给你留下了怎样的印象，和同学交流。精卫像志士仁人那样从事着艰苦卓绝的事业，按照既定的目标地奋斗到底。我赞扬精卫填海的精神。疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_14.普罗米修斯默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词含有多音字的词语有：喷射凶恶容易读错的词语有：立即违抗饶恕容易写错的词语有：猛兽佩服严厉悬崖知识1.搜集有普罗米修斯的资料。2.搜集钻木取火的故事，了解其主要内容。普罗米修斯“盗”取火种前后，人类的生活有什么不同?思考拓展疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_2.疑惑： o_o14.普罗米修斯默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词含有多音字的词语有：喷射凶恶容易读错的词语有：立即违抗饶恕容易写错的词语有：猛兽佩服严厉悬崖可积累的词语有：气急败坏愤愤不平风吹雨淋知识1.搜集有普罗米修斯的资料。2.搜集钻木取火的故事，了解其主要内容。普罗米修斯“盗”取火种前后，人类的生活有什么不同?普罗米修斯拿取火种前人类生活十分悲惨，只能吃思考拓展读了《普罗米修斯》,我们一共认识了希腊神话中的几个神?他们给你留下了怎样的印象?不怕受到宙斯的惩罚。宙斯：霸道，冷酷无情。火神：有正义感，但是软弱。赫拉克勒斯：有力气，有正义感，敢作敢为。疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。 o o2.疑惑：o15.女娲补天默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：黏稠窟窿黑黝黝容易写错的词语有：坍塌难理解的词语有：坍塌知识了解中国经典神话故事。读完课文，说说这篇课文写了一件什么事。思考拓展文中的“这可是一项巨大而又艰难的工作”说明了什么?通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：15.女娲补天默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：黏稠窟窿黑黝黝容易写错的词语有：坍塌难理解的词语有：坍塌可积累的词语有：欢歌笑语惊慌失措女娲补天又羞又恼知识了解中国经典神话故事。读完课文，说说这篇课文写了一件什么事。这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。思考拓展文中的“这可是一项巨大而又艰难的工作”说明了什么?概括出女娲补天这项工作的困难程度。说明了女娲为了帮助人类克服困难，救民于水火的奉献精神。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_ o字词齿身躯掩护幼儿搏斗嘶哑含有多音字的词语有：强大似的露出难理解的词语有：挲拯救嘶哑知识思考拓展“我”为什么唤回猎狗?能揣摩一下“我”当时的心理吗?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词含有多音字的词语有：强大似的露出容易写错的词语有：嗅到绒毛幼儿搏斗难理解的词语有：挖挲拯救嘶哑可积累的词语有：无可奈何庞大知识搜集有关“母爱”的句子。本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护能战胜一切”这一主题。思考拓展“我”为什么唤回猎狗?能揣摩一下“我”当时的心理吗?同情心、爱护弱者，同时也被老麻雀身上“爱”的力量震撼的心理。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_ o2.疑惑：_o17.爬天都峰默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：石级铁链辫子笑呵呵含有多音字的词语有：照相容易读错的词语有：发颤难理解的词语有：笔陡汲取可积累的词语有：白发苍苍手脚并用鼓舞纪念知识积累关于持之以恒的名句。思考拓展“我”爬山的过程写清楚的?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。2.疑惑：o17.爬天都峰默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词含有多音字的词语有：照相容易读错的词语有：发颤难理解的词语有：笔陡汲取可积累的词语有：白发苍苍手脚并用鼓舞纪念知识积累关于持之以恒的名句。序写的，爬山前、爬山中、爬上峰顶后。思考拓展并用”“终于”等词语都让“我”爬山的过程更清楚。疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_18.牛和鹅默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词乱把握摔倒任凭掐住所谓拳头胳膊含有多音字的词语有：牛背答应容易读错的词语有：惹怒胳膊脚爪啄人难理解的词语有：助威恐怖神气知识搜集有关“鹅”的古诗词。1.用简练的语言概括一下文章的主要内容。2.怎样理解“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀”这句话?思考拓展么会这样?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：o18.牛和鹅默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词含有多音字的词语有：牛背答应容易读错的词语有：惹怒胳膊脚爪啄人难理解的词语有：助威恐怖神气知识搜集有关“鹅”的古诗词。1.用简练的语言概括一下文章的主要内容。课文通过记叙“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的会得到不同的结果。2.怎样理解“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀”这句话?这句话是作者对金奎叔说的话主要内容的高度概括和总结。前半句，是从鹅的角度看人；后半句，是从人的角度看鹅。看待事物的角度不同，所得结果当然不同。思考拓展第⑤至⑦段中，面对鹅的侵犯，“我”有怎样的丝毫的反抗。战胜的，“我”非常害怕“鹅”。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。oo2.疑惑：纳19.一只窝囊的大老虎默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：班级露面角色危机容易写错的词语有：排练危机改变等候难理解的词语有：砸锅至今可积累的词语有：哄堂大笑知识搜集有关“自信”的名言警句。用简练的语言概括文章的主要内容。思考拓展疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。2.疑惑：o19.一只窝囊的大老虎默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：班级露面角色危机容易写错的词语有：排练危机改变等候难理解的词语有：砸锅至今可积累的词语有：哄堂大笑知识搜集有关“自信”的名言警句。用简练的语言概括文章的主要内容。《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事，从而表现了作者对童年的追忆。思考拓展正式演出时自己怎么表演的也记不清了，满头满脸都是汗珠，是因为太紧张了。疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_20.陀螺默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：帅气溃败容易读错的词语有：挑衅彻底荣誉尤其难理解的词语有：由衷辉煌知识了解“不倒翁”的典故。不扬的陀螺战胜大陀螺的事情。并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了__的快乐，从而表达了对的喜爱之情。思考拓展“人不可貌相，海水不可斗量”,说说你对这句话的理解。疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：_o20.陀螺默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：帅气溃败容易读错的词语有：挑衅彻底荣誉尤其难理解的词语有：由衷辉煌可积累的词语有：顾名思义毫无怨言不甘人后得知识了解“不倒翁”的典故。这篇课文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情。并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。思考拓展“人不可貌相，海水不可斗量”,说说你对这句话的理解。这句话深刻地告诉了我们一个道理，不能只根据一个人的外貌评估他的才能、品质和行为。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。 o o字词认读的生字词语有：长征飞将容易写错的词语有：秦醉知识搜集有关边塞诗的相关知识。1.《出塞》表达了诗人怎样的情感?2.《夏日绝句》抒发了诗人怎样的思想感情?思考拓展“醉卧沙场”表现的是怎样的情怀?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。1.收获：_o2.疑惑：o字词认读的生字词语有：长征飞将容易写错的词语有：秦醉知识搜集有关边塞诗的相关知识。1.《出塞》表达了诗人怎样的情感?入侵半步的忧国忧民的爱国之情。2.《夏日绝句》抒发了诗人怎样的思想感情?诗人不甘受辱、不愿与朝廷同流合污的情怀。思考拓展“醉卧沙场”表现的是怎样的情怀?显示的热烈气氛是一致的。疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。o2.疑惑：o22.为中华之崛起而读书默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词认读的生字词语有：严肃疑惑不解训斥屈辱容易读错的词语有：胸怀赞叹清晰容易写错的词语有：为之一振抱负屈辱肇事可积累的词语有：热闹非凡左顾右盼知识搜集有关政治抱负的名句。1.用简练的语言概括文章的主要内容。2.如何理解“为中华之崛起而读书”这句话?思考拓展疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。o1.收获：o2.疑惑：o22.为中华之崛起而读书字词认读的生字词语有：严肃疑惑不解训斥容易读错的词语有：胸怀赞叹清晰知识本文通过讲述周恩来少年时代目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到这是周恩来回答魏校长“为什么而读书”时说的话。他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受这样的欺思考拓展如果有人问我“为什么而读书”,我的回答是“为中华民族的伟大复兴而读书”,因为这是无数仁人志士的夙愿，是中国人民的伟大梦想，习主席也号召亿万人民同心共筑中国梦，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，所以我们从那样把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，“为中华书”!疑难归纳2.疑惑：o默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：寓所宁可妄想知识搜集有关京剧的资料。用简练的语言概括这篇文章的主要内容。思考拓展读罢本文，你怎样理解梅兰芳的爱国思想和民族气节?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。 。默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。字词容易读错的词语有：寓所宁可妄想知识搜集有关京剧的资料。用简练的语言概括这篇文章的主要内容。本文讲述了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳先后避港拒演、蓄须明志、卖房度日、强烈的爱国思想和崇高的民族气节。思考拓展读罢本文，你怎样理解梅兰芳的爱国思想和民族气节?爱国思想和崇高的民族气节。通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。oo24.延安，我把你追寻诗歌的韵律与气势。字词认读的生字词语有：昔日土炕奥秘一旦含有多音字的词语有：会场容易读错的词语有：春笋脊梁容易写错的词语有：延安茅屋知识搜集描写延安的诗句，与同学们交流。1.用简练的语言概括诗歌的主要内容。么?思考拓展追寻延安的意义何在?通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。oooo2.疑惑：归纳24.延安，我把你追寻默读两遍，朗诵三遍，读准字音，读通句子，读出节奏，感受诗歌的字词含有多音字的词语有：会场知识这首诗通过对延河、枣园、南泥湾等具体事物的歌颂，抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神的2.第3、4小节中出现了哪些具体事物?它们分别代表了什么?代表困苦的生活条件；“延安窑洞温热的土炕”是指革命战争思考拓展能丢”的，作者最后交代了追寻的延安精神，是信念，是温疑难归纳2.疑惑：o默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。背诵课文。字词容易写错的词语有：王戎知识搜集有关李子的名句。用简练的语言概括文章的主要内容。思考拓展这个故事给我们怎样的启示?疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧。 。默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。背诵课文。字词