江苏省徐州市2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

2025～2026学年度第一学期第一次质量检测九年级语文试题注意事项1．本试卷共6页，20小题，满分140分，考试用时120分钟。2．答题前，请将姓名、考试号用0.5毫米黑色签字笔填写在本试卷及答题卡指定位置。3．答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一积累与运用（22分）1．古诗文默写。（10分）君子身上不乏自强不息的精神与风骨。毛泽东面对茫茫雪野，吟诵“①▲，引无数英雄竞折腰”(毛泽东《沁固春·雪》)，激发英雄主义的浪漫情怀；李白自感前途迷茫，仍能执着乐观，奋起高呼“长风破浪会有时，②▲”(李白《行路难》其一)；刘禹锡长期遭眨却有领悟“③▲，病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达思考；面对离散，苏轼发出“④▲，⑤▲”(苏轼《水调歌头》)的关好祝愿。但君子也不乏凡人愁绪。温庭筠旅途早行，“因思杜陵梦，⑥▲”(温庭筠《商山早行》)勾起乡思之情；韩愈直书“⑦▲，⑧▲”，(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)表达忠而获罪、非罪远谪的愤慨。但是他们都拥有古仁人“⑨▲，⑩▲”(范仲淹《岳阳楼记》)的家国情怀，渐而成为智者，仁者，勇者，达到不惑、不忧、不惧的高境界。2．根据语境作答。（9分）下面是小徐根据短视频撰写的解说稿，请你帮他完善。早晨的云龙湖内心清澈而丰富。她总是耐心地去修复每一具“跑动的灵魂”，抚慰着每一个擦肩而过的倒影。她把各色的脚印摆动在氤氲的水汽中，反复涤荡；也把各色的心情A（浸润/浸泡）在氤氲的水汽中，反复揉搓。她让这濛濛的水汽，逗留在跑者们的脸庞，一遍又一遍抚摸他们的沧桑和满腹心事。在她温柔的静（mì）里，抚平多少彷徨、愤懑、激昂，点燃多少坚持、跃动、激情……也有自带炸天音响步伐铿锵的跑团呼啸而过，也有三五成群的跑友沿湖竞走，他们英姿（bó）发，像凯旋的勇者，一路用整齐划一的隆隆足音与云龙湖热烈B（照应/呼应）。云龙湖喜欢这满腔热忱，▲，▲，▲……并且以湖之名任他们代言“云龙湖跑团”。（1）请把解说稿中用拼音代替的字写出来。（2分）（2）小徐对A、B两处的选词把握不准，请你帮他选出合适的词语。（2分）（3）解说稿中画线句有语病，请你帮助小徐把正确的句子写下来。（2分）（4）小徐将下面三个句子的顺序搞混了，请你帮他选出顺序正确的一项（3分）①她温和地帮他们引祸曳曳②她慷慨地赐予他们成团的汗水、多巴胺、腱子肉③她张开双臂敦厚迎接这激昂的脚步A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①②3．下列文学和文化常识表述正确的一项是（3分）A．《蒲柳人家》中“一丈青大娘”的名字来源于《水浒传》中扈三娘的绰号，《水浒传》中还有两位突出的女性人物形象：顾大嫂（母夜叉），孙二娘（母大虫）。B．现代诗歌创作常常采用意像，戴望舒在《乡愁》中借“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象，表达了思乡、怀亲以及爱国之情；舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中运用大量生动的意象，如“水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，赋予诗歌极强的表现力。C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，我们所学过的法国作家的作品有艾芙·居里的《美丽的颜色》，法布尔的《蝉》，马克·吐温的《登勃朗峰》。D．用典是引用古籍中的故事或词句，可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。古诗常常用典，例如李白《行路难》（其一）运用了“姜尚在碧溪垂钓”“伊尹乘舟梦日边”的典故。二阅读（55分）（一）阅读下面一组古诗文，完成4～8题。（17分）班级开展“探求古仁人之心”诗文联读课活动，老师选取了下面三篇诗文，请你和小州参加。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】自密徙徐①。是岁，河②决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于富城下。涨不时泄城将败富民争出避水。公曰：“民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦③杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪小人效命之秋也。”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚插以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至，朝廷従之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。（节选自苏辙《栾城集·东坡治水》）【注】①自密徙徐：从密州调任徐州。②河：黄河。③屦：粗布鞋。④涂潦：洪水。【丙】扬子江[宋]文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。4．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）涨不时泄城将败富民争出避水5．按照方法借鉴理解文言实词，写出加点词的释义。（3分）文言语句方法借鉴释义吾在是语境推断法⑴是：▲尾属于城查阅词典法：①同“嘱”，嘱咐；②同“束”，结束；③委托；④连接；⑤聚集⑵属：▲（填序号）河势益暴课内迁移法：香远益清⑶益：▲6．用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的解释。（6分）（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。7．小州查阅了【丙】诗的背景资料，请你根据内容，赏析“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的妙处。（3分）背景资料：文天祥任右丞相，赴元军谈判被扣。后脱险南归，率兵抗击元军。景炎元年，文天祥历北海经长江口南下之时，作《扬子江》一诗述志。8．下面是小州对以上三篇诗文内容的理解与分析，其中不恰当的一项是（3分）A．【甲】文中“微斯人，吾谁与归”是宾语前置句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”B．【甲】文一问一答，假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨C．【乙】文中苏轼一心为民。大水将冲决徐州城人手缺乏，他派人去武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。D．通读三篇诗文可以发现，“古仁人之心”的内涵是胸襟旷达，忧国忧民。而这种“以天下为已任”的生命境界，在范仲淹、苏轼、文天祥三位贤士身上均有充分体现。（二）阅读下列材料，完成9～11题。（10分）【甲】现代社会，大众接受传统文化的途径不仅是说书听戏，还有广播、电视、电影等媒介。《中国诗词大会》《成语英雄》等节目如雨后春笋，更有以李子柒为代表的主播,在国内外社交媒体上分享传统生活方式，成为现象级的文化符号。由于全球化进程的加快，现代人的生存环境与生活方式发生了巨大改变，对传统文化范畴内的事物接触较少，从而造成认知的空白。主播们通过互联网，向全球受众重现春耕秋收、造纸制笔、染布裁衣的过程，在图像、声音、文字的叠加中，大众对“日之夕矣，羊牛下来”的传统田园生活有了具体的感受与认知。同时，田园风光、古朴器物成为传统生活方式的衍生,为历史记忆与当下情绪建立联系，激发出大众的强烈共鸣，唤起他们的归属感，继而对中国传统文化产生认同。（选自《人民日报》海外版《传统文化需要现代表达》2020年7月6日）【乙】要挖掘好传统节日的时代价值。“一跃冲向万里涛。”时代价值是传统文化能够跨越时空、超越国度、富有永恒魅力之所在。今年适逢中国共产党百年华诞，颂屈原，讲故事，谈历史，参观红色遗址遗迹……各地与时俱进，借端午契机开展形式多样的主题活动。通过这些连接过去与当下的活动，人们得以触摸传统文化和现代生活融汇的脉动，实现对传统文化核心的回归。要增强传统文化的仪式感。端午节和其他传统节日组成丰富的文化版图，标注了中华民族生命的时间与空间。无论是赛龙舟、佩香囊，还是饮雄黄酒、挂菖蒲，都具备满满的仪式感。要讲好传统文化故事。作为率先入选世界非物质文化遗产的中国传统节日，端午节承载着的多样且丰富的文化故事需要精彩演绎。这两天，河南卫视播出的《端午奇妙游》赢得许多点赞。其中的开场舞《祈》，通过发掘传统文化中的新亮点，舞者化身洛神进行水下演绎，以一种视觉呈现的方式，智慧、艺术地讲好了端午故事。（选自《新华日报》《赋予传统节日更多时代表达》2021年6月14日）【丙】鲁迅先生说，民族的，才是世界的。事实证明，刻意模仿、迎合西方目光的作品往往显得不伦不类。反而越是本土化、富有民族性的东西，越容易通行全球。比如阿木爷爷不用一颗钉子和任何胶水，只用榫卯结构做出了鲁班凳、木拱桥，惊艳了无数外国网友，等等。他们的走红传递了一个鲜明信息：优秀的文化作品绝不是低姿态的迎合，而是基于文化深度和情感温度的创新表达。真正的文化自信也不是由他人认定，而是自身油然而生的自豪感和认同感。只有根植传统文化，才能唱响时代心声，奏出文化强音。因此，文化“破圈”，既要守正，也要创新。变化的是时代，不变的是文化与时代的“对位”。不久前观众盛赞的《唐宫夜宴》将古典舞分段切换，利用抠像、三维、AR等数字技术做了二次创作。“中国味道”正在成为文化流行密码，解密的关键在于融合传统审美与现代趣味，不断守正创新。（选自《天津日报》《迎合世界，还是影响世界？》2021年7月21日）9．围绕“传统文化”，以上三则材料表达的中心分别是什么？（3分）10．传统文化的现代表达需要守正创新，请你分别从创作与传播两个方面阐述其要点。（4分）11．徐州拥有多项国家级非物质文化遗产，如何传承这些传统文化呢？请你任选一种非物质文化遗产，设计至少三种传承方式。（3分）序号名称类别序号名称类别1柳琴戏传统戏剧4香包（徐州香包）传统美术2糖塑（丰县糖人贡）传统美术5剪纸（徐州剪纸）传统美术3竹马（邳州跑竹马）传统舞蹈6徐州梆子传统戏剧（三）阅读选文，完成12～16题。（18分）母亲的灶屋罗海亮①早上起床，站在二楼的露天阳台上眺望远方，几只鸭子阔步在冬天的田野里，享受着那一抹刚刚露出绿意的小草尖尖，偶尔发现有稻穗的惊喜，便互相追逐、抢夺，干瘪伫立着的稻草根瞬间窜得东倒西歪。太阳从山后慵懒地升起，把久违的阳光酒向路人，寒冷的空气中有了一丝暖意。旁边的灶屋里，年迈的母亲今天特意起了个大早，已经在生火烧水、蒸菜了。灶屋屋顶弥漫着一层薄薄的蒸汽，像纱，透着缥缈悠悠散开。灶屋是宽敞明亮的，灶膛的火映照在眼眸里，跳跃成儿时最初的模样。②我七岁那年，家里新落成的两层红砖青瓦房显得格外大气和豪华，来祝贺和参观的村民羡慕不已。父母在房子的旁边又斜搭了一个简易灶屋，屋顶盖上厚厚的干稻草，母亲忙碌的打灶身影，便是儿时记忆中灶屋的开始。灶屋里一般都得打一大一小两个灶，般是大灶在里面，小灶在外面，大灶常年用来煮猪潲，家有喜事时，也用来煮木桶饭，小灶用来涝米、熬稀饭和炒菜。母亲是打灶的主角，先到大山深处挖一些质感好粘性强的黄士，准备少许有韧性的干稻草，用水将它们俩和在一起，再准备一些土砖。【A】在房子靠墙的地方，把灶上用的两只铁锅放在地上依葫芦画瓢，先确定灶头的位置和大小，然后从地面用砖头盘出灶的雏形，往上再用土块砌出灶体，空出灶膛后，砌到一定高度即可稍稍收口，上面用来搁置铁锅。正面的空档部位还会留出搁置油盐罐和存放火柴盒的位置。母亲挥舞着那双粗糙的手，和着粘有稻草的黄泥巴，反复打磨灶的里里外外，像抚摸自己的孩子，又像在制作一件精美的工艺品，全神贯注，不容任何人打扰。③常年的烟熏，灶屋墙壁是黑黢黢的，蜘蛛网在灶的头顶晃动。④灶头很土，与母亲为伍，承担着一家老小一日三餐的重任。每天放学回家，我远远就看见从灶屋窗户冒出的青烟，那是母亲开始生火，柴未干透，灶膛里火还没有亮堂，灶屋里传出母亲被呛的阵阵咳嗽声弥漫的辛劳和苦涩，常常困扰着当时并不富裕的生活。我常趁母亲不注意，把几个红薯埋进灶里，那是儿时最奢侈、最美味的零食。傍晚的暮色就在灶膛亮光的跳跃中愈发孤寂和墨黑了，伴着饭菜和烤红薯的香气，残夜的灯光下，灶屋蜷缩在温馨的怀抱里，渐渐入睡。⑤灶是农村人心目中的神，母亲也不例外。她告诉我，灶神通天地，喜欢惩恶扬善，每年腊月二十三日，灶神会上天小住几日，将主人家一年里做的事详细禀告天庭的玉皇大帝，然后玉皇大帝会根据主人一年的德行进行来年命运的调整与安排。母亲为了来年有个好运气，一方面教导并要求我们做人做事要勤劳善良，一方面要通过敬奉灶神为家庭带来好运。腊月二十三日，家家户户要把灶神祭上天，灶神在天庭小住的日子里是不能用灶的，俗称宝寸火士灶”，直到大年初一，灶神重返人间后方可动用。当天吃过晚饭，把灶屋的大小铁锅洗刷干净后，母亲在灶台前面摆上一张小方桌，供上“三牲”（一只鸡、一块猪肉、一条鲢鱼），点燃三根线香和三张纸钱，在香气缭绕中，灶成了慈悲的神佛，我从母亲极度虔诚又敬畏的眼神中看到了来年的瓜果飘香、五谷丰登和鸡鸭成群。⑥“人要实心，火要空心。”母亲拍了拍我的肩膀，示意我要往灶里添柴了。灶膛里即将燃尽的木头纷纷断裂，又片片斑驳，碎成了离别，炭火红彤彤的，亮堂得全身热血沸腾。【B】我时不时添块木头，再鼓捣一下火心，火苗又开始窜动，舔着锅底，温暖的火光不时在我指尖上跳动，也照亮了母亲那双日渐干枯的手。⑦一屋，一灶，一老人，守着广袤无垠的大地，描绘那些不紧不慢的时光和缕缕炊烟。我有时想，这种（选自《思维与智慧》，有删改）12．作者围绕“灶屋”写了哪几件事？请简要概括。（3分）13．请按要求回答问题。（6分）（1）从细节描写的角度，对画线A句进行赏析。（2）从修辞手法的角度，赏析画线B句的表达效果。14．作者在第⑤段中描写祭灶仪式的由来和母亲祭灶的虔诚，用意是什么？（3分）15．文章第⑥段说：“人要实心，火要空心”，你是怎么理解这句话的？（3分）16．《母亲的灶屋》是一篇有着怀旧情思的散文，用植物燃烧的火苗煮出来的饭菜，其中有岁月的浓香，也有剪不断的乡愁。那缕缕炊烟，就是土灶写的散文诗。请结合全文，探究文章结尾蕴含的思想感情。（3分）（四）名著阅读。（10分）李老师带领同学们开展了“读《水浒》，品奇书”的系列阅读活动，请你也一道参与，完成相应的活动任务吧！活动一：读水浒故事，忆英雄形象17．小徐在阅读《水浒传》期间，意外发现了爷爷收藏的《水浒传》系列邮票。他挑选了其中的三张邮票，想作为《水浒传》手抄报的插图，请你根据这三张邮票的图案及原著内容，填写表格。（4分）图一图二图三邮票故事内容人物特点图一（1）（2）图二（3）（填人名）风雪山神庙奋起反抗图三吴用智取生辰纲（4）18．金圣叹对鲁智深评价很高，称他是“上上人物”“人中绝顶”。你认同吗？请联系整本书，结合具体事例说明。（3分）第二十二回景阳冈武松打虎

第四十二回黑旋风沂岭杀四虎活动二：读水浒故事，品艺术特色19．最近，针对有网友建议“把水浒相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”的观点，小徐和小州有不同的见解。小徐：我不同意此种观点，《水浒传》是“六大才子书”之一，艺术价值极高。小州：是的。仅仅从叙事特点这一方面看，这本书就很值得我们学习。请你替小州举例说明《水浒传》叙事特点。（3分）三写作（63分）20．按要求作文。（63分，含书写3分）“浩瀚星空里，只剩下你的背影，银河已凝落成冰，记忆滑过泪滴，想象能回到过去……风送来你的呼吸，月色倒映着惊喜。原来你从未离去。”动画片《熊出没》的片尾曲曾感动过很多人，因为在每个人心中，总有些风景，总有些人，总有些成功与失败、泪水和欢乐、幸福与遗憾……这些原以为会忘却的点点滴滴，其实会永远被我们铭记。请以“你，其实从未离去”为题作文。要求：①有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④字数不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。参考答案1.（10分）①江山如此多娇②直挂云帆济沧海③沉舟侧畔千帆过④但愿人长久⑤千里共婵娟⑥凫雁满回塘⑦欲为圣明除弊事⑧肯将衰朽惜残年⑨先天下之忧而忧⑩后天下之乐而乐2.（1）（2分）谧勃（2）（2分）A.浸润B.呼应（3）（2分）她总是抚慰着每一个擦肩而过的倒影，耐心地去修复每一具“跑动的灵魂”。（4）D3.（3分）D4.（2分）涨不时泄/城将败/富民争出避水5.（3分）⑴这里⑵②⑶更加6.（6分）（1）（3分）在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。（2）（3分）太守尚且不逃避洪水，是我们这些小人效命于您的时候了。7.（3分）表现了他不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心。忠肝义胆，昭若日月。8.（3分）B9.（3分）材料一：新媒介使大众对传统文化有了具体的感受与认知，产生了认同感。材料二：传统节日文化的传播要注意契合当下的时代表达方式。材料三：文化“破圈”，既要守正，也要创新。10.（4分）在创作上，在坚守文化底色（或：根植传统文化）的基础上顺应时代趋势，和现代生活相融汇；在传播上，充分利用新媒体和流行文化元素，以年轻化的语言、创新性的表达，让传统文化以鲜活的方式反映当下的生活。11.（3分）示例：我选择剪纸。传承方式：①拍摄短视频进行传播，展现徐州剪纸技艺；②邀请徐州剪纸代表性传承人走进校园，开展剪纸社团活动；③举办社区剪纸培训比赛，扩大影响。12.（3分）①“我”家建新房，搭了一个灶房，母亲反复细致为打灶忙碌；②“我”放学回家总能看到母亲做晚饭的身影；③母亲给“我”讲灶神的故事并虔诚祭拜。13.（1）（3分）这句话生动具体地写出了母亲打灶时的动作细节及过程，体现母亲打灶时的细致、专注和动作的娴熟，突出母亲对灶的重视以及母亲的勤劳能干，表达了我对母亲的赞美。（2）（3分）运用拟人的修辞手法，“窜”、“舔”、“跳动”将火苗人格化，生动形象地写出了灶膛里的火苗燃烧照亮母亲的情景，“日渐干枯的手”突出母亲的辛劳和不易，表达我对母亲不辞劳苦的赞美。14.（3分）内容上写出了母亲对灶神的崇敬，希望家庭幸福美满的期望，也教导我们做人要勤劳善良，衬托出母亲纯朴善良的品质，并深化“灶”的内涵，祭灶是家乡传统民俗的传承，突出母亲积极乐观的生活态度；这一段在结构上为下文母亲说的话做铺垫，表达作者对母亲的赞美。15.（3分）“火要空心”是说烧火时要留足空气进入的空间，火苗才能越烧越旺，“人要实心”是说做人要实在，脚踏实地、勤劳付出，生活才能幸福美满，这句话是母亲在日常生活中对我的教导，表现了母亲对“我”的深深的期待。16.（3分）一屋指老屋，一灶指土灶，一老人指母亲，并且作者在文章结尾发问：“这种坚持与传承还能走多久？”表现了作者对逝去时光的眷恋与感慨，对故乡广袤土地的热爱与怀念，对勤劳善良的母亲的怀念与赞美。作者希望灶的习俗能传承下去，也是对家乡民俗的一种祝愿。17.（4分