（4篇）关于新闻写作知识培训案例材料合集

（4篇）关于新闻写作知识培训案例材料合

集

第1篇

一、认识媒体

1、传播信息的载体或平台

报刊杂志、广播、电视、网络以及手机等移动网络

2、媒体的功能

舆论引导、舆论监督、文化传播及娱乐化功能

对于企业来说，我们的内部传媒主要作用是传播企业文

化。

二、认识新闻

什么是新闻？不同的文化背景，不同的意识形态，就有

不同的回答。

1、美国达纳

社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过

的那些事情。

2、《纽约太阳报》的一个编辑曾提出一个经典性的新闻

概念：

狗咬人不是新闻；人咬狗才是新闻。

3、1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实

的报道J

-1-

4、1981年8月中宣部对新闻定义作了新的诠释：

新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴

趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的

宣传形式。

新闻数学公式：

平常人+平常事=0

不平常人+平常事=新闻

平常人+不平常事=新闻

总结：新闻三要素：新（新近、最近）、准（准确、真

实）、闻（闻所未闻）。重要性并不是必须的，如某人中亿元

大奖。这则新闻对别人都不重要，只对他自己重要。当然越

重要的新闻，读者关注度越高。

三、新闻的形式

广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评

论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。

狭义的新闻专指消息，通常从几个字标题新闻、几十字

的简讯至800字左右。法航客机失踪，中新社就发了128个

字。

四、新闻的特点

（一）时效性：报道最近发生或正在发生的事实，时间愈

近，价值愈高；

（二）真实性：真实性是新闻最重要的要素；

（三）指导性：以正确的舆论引导人；

（四）显著性：报道所涉及的人、地、物等愈出名，价值

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愈高；

（五）接近性：事实与读者在空间、关系等方面愈接近便

愈能引起兴趣；

（六）知识性与趣味性：传播高尚的、健康的、大众的知

识与情趣

（七）人情味：悲欢离合、幽默、悬念等带有人情味的生

活事件。（家庭暴力致妻子杀夫、少年舍身救人等）

五、怎样写新闻

首先是克意培养自己的新闻敏感性。

企业通讯员：消息、通讯

1、怎样写消息

（1）消息的结构:倒金字塔式。

具体表现为：标题、导语、主体、结尾。

标题是消息的眼睛，必须简明、准确地概括消息内容，

一语破的，一目了然；导语是指消息中具有可读性或启发性

的富有吸引力的开头，要具备五个W：When（何时）Where

（何地）Who（何人）What（干什么）Why（为什么），（形式

多校，有直述式、描写式、悬念式、引语式）；主体是消息

导语的展开部分，补充新闻事实；结尾切记空泛，好的结语,

可以增加消息主题的深度和消息的信息量。

（2）写法技法

（a）用事实说话

通过对事实的选择和叙述较间接地流露出自己的观点

和倾向，寓观点二事实之中。主要不是讲道理，而是讲事实,

-3-

显示事实本身的逻辑。因此，作者在消息中不直接发表自己

的观点。

初学写消息者常忽略这一特征。写作中总是急不可彳寻地

站出来直接地对所写人或事发表看法、评价，对其意义进行

明明白白的揭示，造成议论多于事实，内容抽象、空洞，缺

乏真实性，也难以让受众接受。

消息通常不对人物事件作浓墨重彩、精雕细刻的描写。

用事实说话的具体方法很多，如以小寓大、对比衬托、不偏

不倚、再现场景、细节运用、非感情色彩的中性语言等等。

(b)借口说话。即引述他人的话，说自己想说的话。话虽

是别人的，但却经过记者选择，别人话中的观点也是记者想

表达的观点。

(c)全面、平衡。即要把构成该消息的主要事实和盘

托出、好的坏的、美的丑的都报道。当社会各方面对某一事

实(事件)有不同的意见，报道应让各种见解都有同等的表

达机会。比如公司一台晚会或运动会，总是会有遗憾，成功

与遗憾都应当表现。

(d)简明扼要。消息一般篇幅均较短，几十字、百把

字或几百字，故列宁曾称之为“电报文体”。

“读图时代”人们生活节奏快、时间观念强，希望在最

短的阅读时间里获取尽量多的信息。当然，短要建立在实的

基础之上，长而空固然不行，短而空也不好，空洞无物的短,

也是长。

(f)注意事项：在你没有理解事件本身之前，不要动

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笔去写；在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写；尽量

少用形容词；避免作者自己判断和推理，让事实说话。

五、怎样写通讯

1、通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻

价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。

消息与通讯的区别是：①新闻报道内容的详细和概括程

度不同，消息概括，通讯详细。②新闻的时效性、文学性不

一样，在时效性上，消息强，而通讯较弱；在文学性上，则

通讯强，而消息较弱。

③结构方式不同，消息主要采用金字塔式结构，有导语

和背景；通讯则是时空式或逻辑式结构，后者用于人物通讯、

工作通讯等。

④表达手法不同，消息多用叙述和描写，而通讯还可以

抒情和议论，文学色彩比较浓厚。但，它必须是真人真事，

永远不能脱离新闻的真实性原则。

2、通讯的种类有：人物通讯和事件通讯。顾名思义，

一个写人一个写事。

3、通讯的特点：

1、生动性。

2、完整性。

3、评论性。

4、通讯写作

关于选材：就企业通讯员而言，侧重于反映企业风貌，

宏扬企业文化，以先进人物激励

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人，以感人事件鼓舞人。

(1)关于人物通讯

形神兼备，通过言、行、动作、表情把人写活。人物言

行，往往传递出人物的思想，而不同的语气、句式、词汇及

动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好了

人物的言与行，无疑是写活了人；第三，画龙必须点睛。如

果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“龙”，

那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是

“睛:“画龙”用的是纪实的叙述、描写，“点睛”则是超

脱的议论或抒情。

(2)、关于事件通讯

事件通讯通常是完整地叙述事件的起因、人员、场面、

结果等，以交待事件的复杂性和社会影响度。常运用时空交

叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若

干侧面。经过作者精心的组合剪辑将事件完整而形成。

叙事要注意：第一，理清主线、丰满细节。一个新闻事

件的发生、发展过程中，有因有果，有人有事，头绪多而关

系复杂，作者须理清主线，按事件原貌将其完整地、动态地、

立体地呈现给读者。

第二，选择典型的细节。

第三，时间为经、空间为纬。任何事件在于一定的时间

和空间中。

篇幅不长而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补

叙、分叙等手段，充分展开矛盾和利用背景材料，使文章有

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变化起伏。

通讯写作的散文化写法运用日渐广泛。即结构不拘一

格，技法形式多样。

六、怎样投稿

1、摸清对方底牌

媒体特点、兴趣、栏目种类及特点，用稿规律，投稿时

限、每期截稿日期等。换位思考，对病下药，投其所好，提

高命中率

2、建立通联渠道

通过电话、传真、E-Mail.QQ、手机短信等及时沟通

3、稿件见报后，就其删改情况，与编辑沟通交流。弄

清删改原因，从而不断提高自己的写稿水平。

新闻写作知识培训案例第2篇

例1：云娜为我国1956年来最强台风遇难人数升至164

新华网杭州8月17日电（记者何玲玲、朱立毅）截至

16日12时的统计，今年第14号台风云娜已在浙江造成164

人不幸遇难，失踪24人，受灾人口达1299万人，直接经济

损失达181.28亿元。这是记者17日从浙江省人民政府召开

的新闻发布会上了解到的。

据了解，浙江在14号台风中遇难的164人中，因房屋

倒塌遇难的人数为109人，占到了三分之二，因山洪暴发、

泥石流遇难的人数为28人,被风刮倒遇难的人数为9人,

遭洪水而遇难的人数为12人，因电杆吹倒或触电遇难的人

数为5人，其它原因遇难的人数为1人。在遇难的人数中，

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本地居民为144人，外来务工人员为20人。在此次台风中，

浙江全省共有75个县（市、区）、765个乡（镇）受灾。

今年第14号台风云娜于8月12日20时在浙江省温岭

市石塘镇登陆，登陆时中心气压950百帕，近中心的最大风

力达12级以上。经中国气象局认定，这次台风是1956年以

来登陆我国大陆强度最大的台风。

面对强台风的正面袭击，浙江全省共紧急转移群众

46.79万人，组织了9900余艘出海船只回港避风，有效地减

少了台风造成的?员失。

例2：风过了，方知我们浙汀如此坚强

（2004-08-1806:43:10）“云娜”被认定为50年来中国

最强的台风浙江1/4人口受灾但经济不会减速

都市快报讯这是一个相当于50万颗广岛原子弹威力的

台风，每秒种释放6颗普通原子弹的能量。昨天，浙江省气

象局局长王守荣在浙江省委省政府召开的抗台救灾新闻发

布会上，这样比喻12日晚在本省温岭市登陆的“云娜”（14

号台风）的威力。

“云娜”被中国气象局认定为1956年后登陆中国大陆

强度最强的台风。尽管“云娜”只有5%的能量转化为了风力，

但还是给浙江带了巨大的损失。

截至8月16日12时的数据，受“云娜”正面袭击的浙

江，共有164人因灾死亡（多数由房屋倒塌引起），24人失

踪，直接经济损失181亿元（2003年浙江生产总值为9395

亿元）。全省有75个县市区765个乡镇受灾，受灾人口1299

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万人（浙江总人口为4613万），倒塌房屋6.43万间；农作

物、水产养殖、公路、输电线路、通信线路、堤防受损严重。

会上，浙江省政府副秘书长俞仲达透露：浙江省气象台

发布了今年第16号热带风暴的预报，预测有可能对浙江沿

海地区造成影响。风力特强降水特多

据介绍，此次台风杀伤力强主要表现在四个方面：一是

风力特强，12级台风风速不超过36.9米/秒，而台风云娜过

程最大风速达到58.7米/秒，已相当于17级大风。

二是降水强度特大，从11日8时到14日8时，浙江降

雨量超过100毫米的水文测报站点275个，降雨量超过200

毫米的站点79个，降雨量超过300毫米的站点36个。最大

降雨量为温州乐清的磷头------也就是发生泥石流的地方

------达到916毫米，其中，12小时降雨量66L8毫米，24

小时降雨量874.7毫米，均突破浙江省历史实测最高纪录。

三是影响范围广。台风在浙江省境内肆虐了15个小时,

全省陆域82%的地区降水量大于50毫米（根据2003年浙江

省水资源公报，2003年全省降水量1201.1毫米）；44%陪域

面积降水大于100毫米，13%陆域面积降水大于200毫米，

7%陆域面积降水超过300毫升。

四是台风登陆时正逢天文大潮起潮，风暴造成沿海增水

最大达3.5米，台州的健跳站潮位达7.42米，接近历史最

高潮位7.5米，对沿海海塘构成极大的威胁。

灾区电力、通讯、道路基本恢复正常

面对强台风的正面袭击，浙江省高度重视。中共浙江省

-9-

委书记习近平、省长吕祖善等省领导先后5次到浙江省防汛

防旱指挥部召开紧急会议，科学决策，靠前指挥，努力将损

失降到最小的程度。

据不完全统计，浙江全省共紧急转移群众46.79万人，

组织了9900余艘出海船只回港避风，有效地减少了台风造

成的损失。台风登陆后，台州、温州的武警、消防以及交通、

电力等各个部门都投入到防御救灾工作中。台州累计出动抢

险救灾人力50多万人次，解救了近35万被围困人口。对外

来务工人员，也保证把救灾物资及款项发放到每一个人。

乐清遭遇到泥石流灾害，2米宽的小溪被洪水冲成了20

多米宽，冲下的石头最大的相当于农村一幢三层楼的房子。

由于交通中断，部队官兵每人背着20斤的救援物资走了5

个小时进入重灾区，并对所有交通、通讯中断地方都派遣了

部队。

到昨天上午为止，灾区没有出现疫情，电力、通讯、交

通大部分已经恢复。浙江经济不会就此减速

在提到“云娜”对浙江经济的影响时，浙江省政府副秘

书长俞仲达说，“云娜”给台州、温州北部、宁波南部以及

丽水部分地区带来“伤筋动骨的重仓『'，但对全省来讲，是

个局部性灾害，浙江经济不会减速，今年发展目标不变。

台州、温州是浙江经济发达、民营企业集中的地区，两

地共有8万多家民营企业遭到损害。省委省政府专门研究部

署，要求全社会都来支持当地基础建设，要求政府帮助企业

恢复生产，保险部门加快理赔过程，银行提供信贷支持，简

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化一切手续减免可以减免的费用。

此外，“云娜”缓解了浙江省电力紧张的局面，其他地

区如义乌等企业已经恢复生产，这也将拉动全年经济的发

展。

确保倒房户春节前有新房住

灾害发生后，浙江省民政部门共接到中央、省政府8600

万救灾资金。其中分配给台州5000万,温州2400万,其他

地区1200万。

浙江省民政厅厅长吴桂英介绍说，已有46.8万灾民被

转移、安置，无家可归者已被安置在当地旅馆、招待所、学

校或群众家中。要确保灾民的基本生活、确保灾民不因受灾

而流浪乞讨，确保倒房户春节前能搬进新居。

到前天晚上为止，民政部门共接到社会各界捐款1500

万，也将全部用于灾民生产自救。千里海塘当然不动可用水

资源增一倍

浙江省水利专家、水利厅原总工程师言隽达说，浙江刚

刚建成的1340公里标准海塘没有一公里倒塌的，在台风中

经受了考验。全省的水库，同样没有一个出险。由于持续干

旱，水库大部分已经成为空库，集中的大暴雨来袭，没有对

水库造成威胁。

由于科学的调度，浙江省大中型水库拦蓄洪水15.18亿

立方米，相当于台风来临前全省可用水资源的总和，为下阶

段的抗旱增加了蓄水量。

浙江的渴得到了缓解，从去年10月份开始，台州玉环

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每天要从温州买水L2-1.5万方，每方价格15元，这次台

风让玉环的水库畅饮了700万方的水，等于是为玉环节省了

上亿元的买水钱。

简评：以上两条是从同一个新闻发布会上了解到的新

闻，新华社只作了常规报道，而都市快报的报道却涉及到许

多方面，可读性也很强，看完后让人信心倍增。所以即使是

参加有新闻通稿的新闻发布会，记者也不能拿了通稿就走

人，而应该多听、多问，长点心眼，考虑如何做得更出色。

例3：啤酒过期H天依然摆货架家乐福称是疏忽

时间：2009-04-2017：

东南快报讯（记者袁健吕诚实习生杨国妮文/图）今天,

市民张先生拎着三罐过期的啤酒，向福新路的家乐福超市讨

个说法。

16日晚上，家住塔头路的张先生来到家乐福超市，购买

了139.8元的物品。其中就有三罐捆绑在一起的蓝宝啤酒促

销装，售价5.6元。

第二天，张先生准备喝啤酒，喝之前习惯性的看了一下

啤酒的生产日期：2008年4月5Bo而啤酒的保质期只有1

年。

张先生又拿起了其他两罐看看，一罐生产日期是2008

年4月16日，另一罐也是4月5日。

过期11天的啤酒还摆在货架上，张先生昨天上午拿着

小票和过期的商品，来到超市，希望家乐福能给消费者一个

合理的解释。

-12-

“我们在大超市购物，买的就是个放心，没想到会买到

过期物品J张先生无奈的说，他表示，啤酒虽然没开封，

但他个人实在难以理解像家乐福这样的超市也会出售过期

食品。

超市相关负责人随后调杳了此事，并向张先生做出道

歉。在过期商品给予退货处理后，还另外赔偿了张先生一箱

啤酒。

对此，家乐福福新店公关部林经理表示，这是工作上的

疏忽，本来已经下架的商品不知什么原因又上架了。她表示,

家乐福工作人员平时都会对货物进行检查，如果有商品快到

保质期，他们就会将其从货架上撤下退回给供应商。

简评：作为知名跨国企业，同时又是跟百姓生活关系非

常密切的卖场，家乐福的一举一动都会引起人们极大的关

注。事实上，名人也好，名企也好，只要有足够的知名度，

不管报道的内容是什么，读者都会感兴趣。

记者接到读者投诉的这条线索时，有可能面临两和情

况：一是该消费者发现过期啤酒后第一时间跟报社联系，家

乐福还不知道自己卖的产品出了问题，这时候，记者可以先

去卖场暗访，取得直接证据，再采访家乐福；第二种情况是

消费者已经跟家乐福方面接触过了，过期的啤酒已下架，这

时候，记者可以请消费者提供当时购物的小票，为了不打草

惊蛇，记者隐瞒身份跟随消费者去家乐福，对消费者与家乐

福交涉的过程全程录音，然后再表明身份采访家乐福。

例4：北京新司机上路贴实习标志车身换颜色不用审查

-13-

2004年08月17日04:23京华时报昨天，市交管局对外宣布,

依照公安部有关规定，车管所从8月起，对31项机动车和

驾驶证业务工作进行了调整。在31项调整内容中，有15项

调整和有车族紧密相关，涉及实习司机上路、车辆手续、外

观变更等具体内容。据悉，这些新规定从昨天开始正式实行。

不能再贴“新手上路”

新规：司机在实习期内驾驶机动车，应当在车身后部粘

贴或者悬挂统一式样的实习标志。

解读：实习标志由交管局按照公安部规定的式样免费统

一印制，目前正在印制中。自9月1日起，交管局在对初次

申请机动车驾驶证的申请人核发驾驶证时，将一并核发实习

标志。已领取驾驶证的实习驾驶员，在10月1日前可以到

车管所和各分所免费领取实习标志。10月1日起，对未按规

定粘贴或者悬挂实习标志驾驶车辆的实习驾驶员，交管局将

进行处罚。此外，由于贴在车外部的“实习”标志为纸质地,

所以因为风吹雨淋或洗车对标志造成损坏，新手司机可到车

管所或各分所免费领取新标志。

疑问：在贴统一“实习”标志的同时，是否可以再贴其

他体现车主个性的标志，如“新手上路”？

答复；不可以，新手上路必须贴“实习”标志，而且只

能贴该标志。

疑问：拿完驾照没有很快拥有自己的私家车，可能在一

年后才开车，这样的司机要不要贴标志？

答复：拿驾照满一年，就过了实习期，对于过了实习期

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的司机没有明确规定要贴标志，但是如果愿意贴，只能贴规

定的“实习”标志。

七项程序简化便民

在这15项调整内容中，简化手续成为调整的重点，大

量以前给车主带来不便的审批手续，得到进一步简化。

发动机号拓印膜

以前：办理机动车注册登记、变更发动机登记等业务，

都需要拓印发动机号，并交存拓印膜。

今后：办理机动车登记及相关业务不需留存发动机号拓

印膜。

便民理由：以前提交一次拓印膜，需要花费20至40元,

还要搭上不少时间。像奔驰一类高级轿车甚至需要到厂家去

拓印膜，会给车主带来更多麻烦。（以下编者删去3000多字）

简评：这是一条从部门文件里获取的新闻，本来文件都

很生硬，而且面面俱到，有些记者根本不知道什么是重点。

这个时候，需要记者自己先把文件通读几遍，然后试着回忆

其中的内容，如果你第一时间想到的，一般是重点内容。如

果记者对该领域不熟悉，那就问下相关人士，他们关心的是

什么？就这一条新闻而言，相关人士当然是有车一族，你把

文件给他们看一下，他们肯定会找出自己最关心的内容。

这条部门新闻经过记者的解读后，软化了不少，条理清

晰，便于读者接受我们所要传递的信息。

例5：饲养大熊猫如养猪？福州大熊猫研究中心招聘遇

尴尬

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东南快报2004-08-1007:56:39邵芳卿

本报讯“我感觉大熊猫饲养员与养猪的一样地位低下，

是低智商职业。”福州大熊猫研究中心在人博会上招聘大熊

猫饲养员时，一位女大学生如此评价该职位。该中心党支部

书记朱建民不得不亲自向求职者一一解释大熊猫饲养员是

“护宝员:一番努力后，五六位应聘者强烈要求入选。昨

日，朱建民通知他们11日参加面试。

8月7日一8日，该中心在人博会上推出了“大、小熊

猫饲养员及保护国宝安全的警犬训练员”等岗位。记者发现,

许多大学生纷纷咨询“导游、解说”或“营销员”职位的情

况，而对“饲养员”一职表示出了误解和难以接受。一位女

大学生在与朱建民交谈中竟表示，大熊猫饲养员与养猪的饲

养员一样地位低下，是低智商职业。

面对此说，朱建民感慨万分，他不得不亲自向咨询的所

有求职者解释：全国能照顾国宝的只有极少数人。作为“护

宝员”，饲养员在国外是高尚职业，在国内也绝不是低俗职

业。“饲养员”听起来低俗，实则是高智商也是高尚的职业,

大熊猫“饲养员”的地位在出国签证申请时迅速获签可见一

斑。

朱建民进一步解释说，大熊猫饲养员肩负着饲养、驯化

和保护大熊猫的职责，同时作为专业科研人员的直接助手，

其对大熊猫行为的敏锐的观察力和疾病的初步诊断，对升展

重大科研项目意义很大。他说，一个称职的大熊猫饲养员须

具备动物行为学、兽医学、护理学等专业知识，经数月专业

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培训后，再由该中心资深饲养员带领实习一个阶段后才能胜

任岗位，与养猪人有天壤之别。

朱建民的解说似乎见了效。截至8日，已有近20名求

职者不顾薪水低强烈表示愿到中心工作，其中约五六人愿做

饲养员。朱建民说，，那些缺乏爱心、怕吃苦又嫌工资低的人,

他严卡不纳，能有五六人备选，已远超他“精选一两人”的

预期。昨日，朱建民告诉记者，这些人将在11日进行面试。

简评：在一个招聘会上你会发现什么？平庸的记者毫无

发现，一般的记者发现人多，出色的记者发现独家新闻。更

多的时候，不是没有新闻，而是缺少发现的眼光，例5是一

条很有可读性的新闻，而产生这条新闻的地方不过是一场极

其普通的招聘会。

新闻写作课程案例教学法探究第3篇

关键词：新闻写作；案例教学法；课堂实践

采访和写作是新闻学专业学生在本科教育中必须要掌

握的两项专业技能，也是未来的新闻记者挣得“饭碗”的保

障。随着新闻教育的蓬勃发展，高校新闻学院成为培养新闻

从业人员的摇篮。高校新闻学专业课堂教学成为学生进入媒

体实践的基础。

根据新闻学专业学生的媒体实习反馈，笔者发现存在两

个矛盾的问题：一是学生在初入媒体实践时，往往不知所措,

不知从何入手，继而生发出“课堂所学与实践脱节”或“学

了新闻专业感觉没学一样”的感想。二是用人媒体也反映了

实习生上手慢、专业技能不纯熟等问题。这使得我们不得不

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反思专业教育和培养中存在的问题。本文将以新闻专新闻写

作课程为例，反思课程教学中的困难和问题，探究应对策略

——案例教学法之可行性及具体操作方法。

新闻写作课程是培养新闻写作技能之核心课程，此课程

的教学目标体现在三个层次：首先帮助学生熟知新闻写作的

基本理论和要求；其次帮助学生掌握新闻写作基本技能，具

体表现为能够熟练掌握不同新闻文体的写作；最后帮助学生

熟悉不同媒体新闻写作之具体操作流程，为学生的媒体实践

提供指导。

教学目标的实现需要专业教师依据课程特点精心设计

课堂教学环节，创新教学方法。而与国外新闻专业师资队伍

不一样，中国新闻院校的教师有新闻从业经验的还不到30%

（国外占70%）。这使得新闻写作课程教学衍生出了以下几个

问题：

一是课堂教学以老师为主，学生参与感少。在新闻写作

课程教学过程中，正式的课堂教学时间几乎被教师的知识讲

授占据，学生以被动接收信息为主，互动少，参与感弱。且

实践环节被排挤出课堂，放在课后由学生自觉安排，缺乏组

织、监督、指导，导致学生自觉实践较少，动手能力较差。

二是老师授课以理论为主，辅以个别案例解释，枯燥乏

味。由于大部分授课教师缺乏丰富的一线媒体实践经验，因

此，在教学过程中不能以鲜活的媒体实践案例来讲授新闻写

作知识，只能依靠自身对专业课本理论的理解，干巴巴地讲

授新闻写作理论。而学生们理解能力有限，难以将抽象的新

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闻写作理论咀嚼透彻，并将之运用到具体实践当中。如此，

枯燥的教学不仅降低了学生们的学习兴趣和主动性，还使得

教与学脱节。

三是理论与实践脱节，学生动手能力差，教学效果不理

想。经常有新闻专业的学生在媒体实践中感叹“课堂学习和

具体实践是两回事”，甚至还有学生持有“课堂教学无用论”

的观点。这是教与学、理论与实践、课堂学习与媒体实践严

重脱节的现象，也是课堂教学效果不理想的体现。

新闻学专业是实践性、操作性、应用性较强的学科，因

而新闻专业的教学应该依据学科特点而设定。有人指出新闻

专业教学应该注重理论与实践的结合，既要有大量的案例教

学，又要有丰富的课外实践。也有学者认为可以尝试从课程

实验教学、专业大实习、“第二课堂”实践三个层面来进行

实践性教学。结合新闻学专业的特点及新闻写作课程教学的

问题，笔者认为案例教学法可以成为应对新闻写作教学过程

中诸多问题的应对策略之一。

有学者认为，“所谓案例教学，不仅仅是结合教学内容

简单地举例，还应该广泛引入当前新闻实践中的典型个案进

行分析，既加深学生对教学内容的理解，又使学生从案例教

学中学到很多从书本上学不到的东西J笔者认为可以揩案

例教学法简单地定义为：在教学过程中，以典型案例导出理

论、分析阐释理论、总结归纳理论，帮助学生更易于接受、

理解、运用理论的教学方法。

案例教学法的优点体现在以下几个方面：一是鲜活性。

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在新闻写作教学中，对社会热点实践的新闻报道都可以成为

教学的案例。这些案例新鲜生动，学生较为熟悉，较易激发

其学习兴趣。二是直观性。来自于实践中的案例能帮助学生

较为直观地理解其所蕴含的理论。以新闻标题为例，将一张

报纸的头版展示给学生，学生能一眼看出单式标题和复式标

题形式之区别。三是典型性。教学中多选较为经典的、有代

表性的案例，这些案例容易让学生形成深刻印象，并从中自

主总结归纳、抽象出一般性规律或理论。

如何在新闻写作课程中实施案例教学法呢？笔者认为，

结合课堂设计，可以从四个环节来进行操作。

第一，精心挑选案例。在案例教学法中，选择恰当、典

型的案例是十分关键的。笔者认为，新闻写作课程课堂教学

案例主要有三个来源：一是新闻媒体对当下社会热点事件的

新闻报道。这些新闻报道新鲜并为学生所熟知，且代表了当

今媒体新闻写作之实践水平和操作规范。二是新闻写作精

品。这些经典优秀作品可以为学生提供学习和借鉴的范本。

通过分析优秀新闻作品，可以帮助学生总结写作优秀新闻报

道的一般规律和要求，进而指导其写作实践。其中历届获得

中国新闻奖的新闻报道就是极佳的教学案例。三是学生自己

写作的新闻报道。以学生撰写的新闻报道作为教学案例，不

仅增强了学生的参与感和学习热情，还能让学生更为直观地

看到自己新闻写作中的优点和不足，扬长避短，互相学习。

第二，用案例引出理论。在课堂教学中，开场是很重要

的。精彩的开场往往能吸引学生分散的注意力，激发其探知

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的兴趣。相反，枯燥乏味的理论开场容易让学生如坠云雾，

冷却其学习兴趣。在教学过程中，笔者提倡重视案例的地位,

不应将案例仅仅视为某个理论的点缀。在案例教学法中，设

计课堂教学环节时，可以用鲜活的案例为开端，从案例入手,

引导学生注意力，使其专注案例之典型及其所蕴含的理论知

识点。

第三，用案例总结、归纳理论。日常的课堂教学中，有

些教师习惯于先将理论摆出，再进行解释说明，以此来传授

新的知识。这种灌输式教学方法，学生的参与度较低，且较

为被动。因此，可能出现学生无法将理论理解透彻、容易将

刚学理论遗忘等问题。为应对这些问题，笔者认为可以调整

教学环节改变教学效果。在用案例作为课堂开场之后，一方

面可以引导学生专注某一个案例，并通过拆分案例，来分析

案例的特点，另一方面可以引导学生比较多个案例，总结归

纳案例之异同，最后将从案例分析中所得结论用自己的语言

描述出来。这就形成了一个从案例入手、分析案例、总结案

例，最终形成理论的完整过程。这一过程不仅增强了学生的

参与程度，而且锻炼了其分析、思考、总结的能力。在高度

的参与过程中，学生不仅知道了理论的来龙去脉，而且加深

了对理论内涵的理解，并最终形成深刻印象。

第四，用理论分析案例。学习理论的最终目的是为了利

用理论分析问题、解决问题。学生通过案例分析总结、归纳

出新闻写作的基本要求或规律后，还需通过亲身实践来印

证、修正、利用这些理论，使其成为具体实践的指南。而实

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际上，每一次实践都是一个活生生的案例。以导语写作为例,

学生在新闻写作过程中应该回忆起案例分析所得导语写作

之要求，并遵循其进行操作。除此之外，学生还需不断地练

习用所学新闻写作理论分析不同的新闻报道文体，加深对理

论的理解和运用。同时，还应督促学生养成写新闻、看新闻、

分析新闻的习惯。

在新闻写作课程案例教学中，从案例出发到最终回归到

案例，是教与学、理论与实践互动结合的过程。通过激发学

生的兴趣和热情，增加其课堂参与感，调动其学习自主性，

提升其逻辑思维和总结归纳的能力，帮助其能更快、更好地

掌握新闻写作技能，为其日后的媒体实践打下坚实的基础。

【注释】

［1］刘学峰.新闻本科教学中的三个重要关系，转引

http：

［2］田中阳.对新闻传播学科实践性教学的探索［J］.新

闻战线.2006(11)：1

［3］刘学峰.新闻本科教学中的三个重要关系，转引

http：

［4］田中阳.对新闻传播学科实践性教学的探索［JL新

闻战线.2006(11)：1

［5］刘学峰.新闻本科教学中的三个重要II系，转引

http：

新闻写作知识第4篇

一、什么是新闻，其实，新闻是新近发生的事实报道。

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一般报纸上的新闻大致可以分为：消息、通讯、评论三种。

我们平时使用得比较多的就是消息和通讯。L从内容方

面看，消息大多是一事一报，而且只报道新闻事件的大致情

况，如果有细节也是非常少的。而通讯报道的可以是一人一

事，也可以涉及众多的人物和事件。2.形式上，消息程式性

强，通讯创造性强。消息的写作，在很大程度上是按着固定

的模式进行操作，创造性只体现在一些局部性的地方。而通

讯则不然，它的写作跟一般记叙文相似，没有固定格式，每

一篇都有自己独特的结构形式。比如：消息：2011年医保报

销起付线和报销比例将大幅度提高

璧山教师受社会监督违反六条禁令影响年底考核

河边蔬菜直供大学城实现“农校对接”

通迅：他们，叫人无法不感动

2010年度感动重庆十大人物颁奖盛典昨晚举行，女儿上

台替刘玉美领奖（通讯的现场特写）

妈妈，小区幼儿园关门了我到哪上学？

因管理方和出资方经济纠纷，黄泥垮佳华世纪新城小区

幼儿园停办，小区内数十名孩子无法

评论：就是对社会各界对新近发生的新闻事件所发表的

言论的总称。（比如：赢在起跑线）

二、新闻采写的基本要求（包括通讯和消息）

1、真实、准确。新闻报道的全部内容必须真实、准确。

这是新闻工作必须遵守的基本原则。新闻要用事实说话，必

须符合事物的本来面目。新闻报道不允许虚构，不允许使用

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“合理想象”、“集中典型”的手法，不允许对事实有任何渲

染夸大。提倡记者到新闻现场采访，与被采访对象面对面交

谈，掌握第一手材料。写作时尽量少用“很"、"最”之类的

形容词和副词。

2、客观、公正。新闻报道在对事实的传述上必须是客

观的，判断上是不带偏见的。写作上注重运用客观形式，避

免记者出面主观议论。必须表达观点时可借他人之口。新闻

报道的公正性要求记者不因个人因素对事实拔高、贬低或歪

曲。

3、时效。新闻必须在事实准确的基础上力求迅速。

4、简短。能写成消息的要尽量写消息。要多用简单句,

段落不宜过长。消息一般不要超过800字，通讯一般不超过

2500字，言论一般不超过1500字。

三、消息的写作

1、消息的结构：

消息是新闻报道的主要体裁，其实我们经常在报纸上见

的最多的就是消息。消息一般可分为：标题、导语、主体、

背景、结尾几个部分。标题、导语、主体是一则消息通常不

可缺少的部分，而背景和结尾有时可根据情况省略。

标题

标题应十分简洁，但必须有内容，力求鲜明地提练出新

闻主题，使读者通过浏览标题就可以选出自己需要的点击详

阅的稿件。

导语

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导语必须以最简练生动的语言传述消息中最重要、最新

鲜、最吸引人的事实。导语一般应包括新闻中一些最重要的

要素——何时、何地、何事，有时要写出何因、何人（当然,

也不是都是必须的，但一定要找出重要的，吸引人的点）。

消息的导语尽量简洁，一般不超过

100字。

主体

导语以外传述新闻细节的部分为消息主体。消息写作一

般采用“倒金字塔”式结构，即把消息的内容按重要性顺序

排列。

背景

新闻要注意交待必要的背景，如事件与周围事物和过去

相关事物的联系等。使用背景材料要有助于受众对新闻事实

的理解。转述背景材料也应交待出处。背景材料不可离开主

题，不能喧宾夺主。

2、标题制作

每条新闻都有标题，标题是新闻的眼睛，标题制作得好,

可以起到展示文章内容，吸引读者阅读的目的。

在制作标题时，既要题文相随，反映文常的内容；又要

简洁明了，让人一日了然；还要达到吸引读者阅读内容的目

的。

所以，在标题制作往往是最困难的。我觉得，有时想一

个标题都需要花费很多时间。在我以前的工作中，我觉得，

你发现了一个新闻点子，你比较熟的，你首先要初步确定好

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你的标题，这样采访时才能有的放天，不至于偏离主题，做

些无用功。（当然，不是很熟的，只有采访中边采访，一边

要抓住重点，通讯有时可能不是这样）这样你的采访，查询

相关资料才能够稳当。不至于采访许多没有用的东西。

标题有一句话标题和复合型标题。

一句话标题：在报纸上非常常风，主要用于一般性动态

新闻，对我们来说，用得也特别多。这种标题一般不作深入

阐述，直接明了交待新闻的事实。消息一般以实题为主。

比如：前三季度城乡居民人均收入实际增长7.5%和9.7%

第二届“唱响璧山”电视歌手大赛10月30日开幕

家乐福、沃尔玛19家门店因价格欺诈被罚款950万

大路焰火晚会闹元宵万名观众喜洋洋

其实，平时我们一般只用这种标题就行了。我们平时写

的时候

复合型标题：即多采用多行标题形式，多行标题就是除

主标题外，前有引题，后有副题。“弓题”有时也叫“肩题”,

作用是交待形势，说明背景、烘托气氛，引出主题。“主题”

是整个标题的中心，是一则消息中最主要事实和思想的概

括。“副题”，一股是对正题的补充

有三种使用方法：

引题+主题，在璧山报用得很多：

弓I：范明文在调研璧城经济社会发展时要求：

主：努力当好“跟上主城发展快车”的排头兵

弓I：福布期发布未来10年发展最快城市

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主：成都重庆分夺冠亚军

主题+副题：

主题：我县农转城突破6.8万人

副题：占全市五分之一超过第2名3万多人

有了副题，使读者对新闻事实更加清晰

弓1+主+副：深度、重大新闻、主要领导参加的重大活动

一般采用这类。

如璧山隧道通车：引题：璧山隧道昨日全线竣工通车（这

一事件）

主题：璧山实现华丽转身唱响主城西进序曲（主题标明

意义）

副题：黄奇帆出席通车典礼并作重要讲话，梁冬春--

等出席（黄奇

帆是重要领导）

一般头条稿子用得较多。

标题制作的技巧：

1让标题“动”起来

•撞车逃撞人再逃弃车还逃这个司机被判刑11年

重庆晨报的一篇稿子，写的是去年，这个司机很“牛”,

喝了酒驾车做出一系列荒唐事：违规超车、撞路边护栏、再

撞翻摩托车、驾车逃逸、连闯两个红灯、再撞两位行人、再

次逃逸。其行为致一人死亡多人受伤。昨日，记者从市二中

院获悉，法院二审对其八个违法行为以一个罪名进行了判

决：以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑11年。的

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《羊城晚报》，它的一条标题令人赏心悦目：“今晚北风拜访

冷雨敲窗”，这个标题连用两个动宾词组，辅之以拟人化的

手法，使标题赋予了一种特殊的意境。整个标题化静为动，

变死为活，从而增强了标题的吸引力和感染力。同样报道当

天天气，《南方都市报》的标题就一般化了：”引题：广州今

日有阵雨，明日最低气温11℃。主题：今夜降温明日添衣二

2、让标题说起来

大足：吃爱心午餐6200农村娃一个也不能少，比较通

俗，直白

房子变大了环境变好了主城45万居民喜圆安居梦

3、提问

找最近的超市银行医院？“数字重庆”让你一览无余

评述

好心!怕受冻皮筋绑衣袖悲居U!右臂坏死宝宝要截肢

4、对偶

晨报：对偶为买房假离婚，赔了夫人又丢房

法院就规避楼市新政行为发警示，通过歪招买房可能竹

篮打水一场空

璧城机关干部走穷亲送上农资备春耕

瞄准其中一点写新闻。

有时，一个新闻点就是标题：璧山：倒春寒天气让茶农

增收三成总之：在标题制作过程中要新鲜有趣。切记一生生

硬的套话。我们在写农村的稿子过程中。比如有时农民的一

句显得有点土的话都可以做标题。

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2、导语。

导语也是重要的内容

1、开门见山。我们的报纸大多数消息都采用开门见山，

直接交待，什么时间发生了什么事。最常用。当然，也要选

择最重要最新鲜，最吸引人的新闻事实放在前面。

晨报：撞车，逃，撞人再逃，弃车还逃

法院以危险方法危害公共安全罪，判处这名万州酒驾司

机有期徒刑11年

这个司机很“牛”，喝了酒驾车做出一系列荒唐事：违

规超车、撞路边护栏、再撞翻摩托车、驾车逃逸、连闯两个

红灯、再撞两位行人、再次逃逸。其行为致一人死亡多人受

伤。昨日，记者从市二中院获悉，法院二审对其八个违法行

为以一个罪名进行了判决：以危险方法危害公共安全罪，判

处有期徒刑11年。

2、开门见问。华龙网标题：重庆下月启动“跳绳活动”

学生体育课前要跳5分钟。导语：促进儿童长高、提高大脑

灵敏度〃〃跳绳的益处你还知道哪些？今日下午，重庆市教委

向媒体发布消息，我市“大中小学生跳绳活动”有望于3月

吹响“集结号”，届时，课前跳上5~10分钟将成为体育课准

备活动的“既定”内容。随后数月，多项有关跳绳的比赛也

将在山城举行。

有时，我们还在导语里面提了问之后，在以后去回答。

3、开门见画，描写一场景。

一次摄影比赛，按一般写法，可能是：全国“小白兔”

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儿童摄影大奖赛揭晓，昨天在杭州举行了颁奖仪式。九名儿

童的作品分获一二三等奖。

这样既不生动，也没有吸引力。

有这样一个开头，一个小女孩，左肩背着书包，右胳膊

挎着割草的小篮，站在一片麦田里，等待着小伙伴给她拍照。

神气活现的小摄影师马镜头对准她，照像机的“三角架”，

是一个撅着屁股、扒在地上的小男孩；小摄影师的背后，另

外几个小伙伴挤成一团，在指手画角出主意。这便是是荣获

“小白兔”儿童摄影大奖赛一等奖作品课余的画片。作者

是。。

这样就引人入胜，让人继续读下去。

4、从例子开头。璧山报标题：小小文明卫士街头宣传

环保。导语：）“阿姨请不要乱扔垃圾，保护环境是我们每个

人应该做的事J10月8日，大成广场上，北街小学2年级

6班学生何住忆一个标准的队礼，一句稚嫩童声中带出的劝

导，使一位乱扔垃圾的中年妇女有些脸红。当日，北街小学

开展“绿色环保从我做起”活动，该校百余名学生代表来到

大成广场、文庙等地清理垃圾、劝导过往市民爱护环境。

这种在璧山报比较普遍

3、主体

1、倒金字塔，璧山隧道昨日全线竣工通车

璧山实现华丽转身唱响主城西进序曲

9月28日，历时33个月的建设，作为全市2009年八大

“民心工程”之一的璧山隧道全线竣工通车。这意味着璧山

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从时间、空间上融入了重庆主城，实现了璧山县与沙坪坝区、

大学城、西永微电园的“无缝对接”。（先是导语，交待情况,

意味着）

市委副书记、市长黄奇帆，市委常委、市警备区政委梁

冬春，市人大常委会副主任王洪华，副市长凌月明，市政协

副主席于学信，武警重庆总队政委董书民，县委副书记、县

长吴道藩，县人大常委会主任薛方梅，县政协主席莫元礼等

出席通车典礼。（这是重要的人，不重要的可放在后面）

璧山隧道作为连接璧山县与沙坪坝区的快速通道，起于

璧山县城双星路，东接璧青公路，穿越缙云山，上跨绕城高

速，与大学城干道相接。该路段全长4.69公里，其中隧道

长3.025公里，为双向4车道，设计车速60公里/小时。隧

道通车后，璧山到大学城只需5分钟，到西永微电园仅8分

钟车程，10分钟到西永火车站，20分钟到主城，半小时到

江北机场，直通欧亚大陆桥。（介绍隧道的作用）

黄奇帆在通车典礼上作了重要讲话。黄奇帆说，璧山隧

道的开通，拉近了璧山县城与重庆市区的距离，使璧山这座

大山背后的县城实（官职从大到小，然后从重要到次要的事）

2、按时间的发展顺利，这也是经常使用的。

璧山一建筑发生火灾两“引火者”被拘留施工现场未落

实消防安全措施，施工作业人员无证作业，发现安全隐患未

及时制止消除〃,,8月19日，璧山县一高层建筑室内装修现场

发生火灾，其现场直接责任人被公安消防机关分别处以十

日、十一日行政拘留处罚。（导语）

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