高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练专题02语言文字运用II(原卷版+解析)

专题02语言文字运用II

目录

一、热点题型归纳..............................................................

【题型一】情境补写+修辞....................................................................1

【题型二】情境补写+压缩....................................................................4

【题型三】情境补写十句式....................................................................9

【题型四】情境补写+图文转换...............................................................13

二、最新模考题组练.............................................................................19

【题型一】情境补写+修辞

【典例分析】

阅读卜面的文字，完成1-2超。

新超的艾比湖面积约1200平方公里，是新疆第一大湖。愕尔塔拉河、精河、奎屯河及其他大大小小的

河流，最终都投入了它博大的怀抱。这汇集而来的河川之水，将天山和戈壁滩的大量盐分，①°

同时，炎热干旱的准嚼尔气候和阿拉山口的强风，②。久而久之，艾比湖之水也就变成了矿

化度极高、含盐量超过30$、比海水高出近10倍的极浓咸水。因此，艾比湖区盛产青盐和红盐。湖中芒硝

含量也极为丰富，还有着含量不可低估的钾、僦、镁、碘、硼、漠等矿物元素。

艾比湖是一个③.首色油涛，绿色芦荡，多彩多夯的幺类水鸟，杷艾比湖装点得风光

无限。湖之东、南离湖不远的地方，又有着上百平方公里的野生树林，树林里有比人还高的红柳，需数人

围抱的胡杨，还有梭梭、芨芨草和紫罗兰等五彩纷呈的野花。这些树木和野花与四周荒凉单调的沙漠戈曳，

共同形成了艾比湖区独特的景色。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

2.文中画波浪线处使用了何种修辞手法？请简要分析其表达效果。

【提分秘籍】

一、明确题目要求

这种题型的题目一般为：补写恰当的语句，语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15字。在2012

年新课标全国卷中，这种题型刚刚诞生，不是很成熟，它在题目上的要求与后来部分表述稍有不同：不得

照抄材料，每句不超过20个字。2013年新课标全国卷I在字数上有变动：不超过12个字；2013年新课标

全国卷2则只要求不超过10个字。2014年全国大纲卷要求不超过12个字，除此之外，近几年的字数要求

都是不超过15个字。其实做好任何学科的题目都要做到明确题目的要求，i弄文也不例外。我们发现，学生

之所以失分，究其原因，除了能力不够，大部分是做题时不注意题目的要求。因此，作为教师，一定要告

诫学生，做题前务必画出题目的关键词，即题目要求。

二、辨别文体类别

这种题目的选材大多是说明文，华尔也有议论文。不同的文体则体现出不同的行文脉络，那阅读时，

学生也会用不同的阅读思维。因此，从这个意义上说，辨别文体也就显得很重要了。如果材料是说明文，

学生阅读时一定要抓住说明的对象、数字、概念、特点、用途、意义等等：如果材料是议论文，学生阅读

时则要抓住议论的观点、议论的方法、议论的论证过程。这些选用的材料内容虽短，但基本上还是保留了

文章的结构。所以，抓住文体。也就抓住了材料的关键。

三、分析语段特点

从语段的结构来说，大致分为开始、展开、过渡、结束四部分。开始部分一般为提出话题，展开部分

为叙述主要语义，过渡部分为承上启、.，结尾部分为归纳全段，呼应话题或中心，因此形成了总分、承接、

并列等关系。总分关系指：在说明事物或事理时段落之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、

由总到分再到总。2016年全国卷1的句子补写题就是这种关系。2017年全国卷1、2也属于此类关系。承

接式指，各段落之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件笔关系前后相互承接。2016年的句子

补写题则属于此类结构。并列式指，各段落之间的关系是并列的，无主次之分。2013年全国卷2的句子补

写题就是这种结构关系。明确语段关系，梳理句子之间的层次，做到这些对下一步补写出逻辑严密的句子

起到决定性的意义。

四、关注标点符号

不同的标点符号都代表着不同的意义。它就像神秘的密码，暗示着句子之间语意的某种联系。比如：

句号则暗示学生这里是句话的终结，你要补写出既和上句有关联，又要体现出结束的语句：问号就是

告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈述句：冒号的作用主要有

两点，1、引出下文，2、总结上文；分号就是暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。

学生如能明确标点的用法，那么在填写句子时心中也就多了一份自信。

五、看清句子的位置

在语段补写题中，空出的句子位置大致有三类：1、开头，2、中间，3,结尾。句子位置不同，它们起

到的作用也不同。如果填写开头的句子，那么学生要明确它是领起句，它要领起下文的内容；如果填写中

间的句子，那么学生要明确它是过渡句，过渡即桥梁，因此要填写能起到承上启下的句子，否则，就会陷

入语句不连贯的毛病。

六、把握关联词语

关联词语不但能起到连贯句子的作用，也能起到明确句子之间逻辑关系的作用。常见的关联词及对应

的逻辑关系分别为：转折关系，虽然--但是……：因果关系，因为--所以……、只所以……是因为、因

为一所以一；递进关系，不仅―-而且――、不仅一反而一一、不仅-一一更一一；并列关系，不是一一而是

一方面一另一方面、既一又一-:假设关系，如果--那么一一、如果一就即使-也——：条件关系，

只有…•才……、只要……就…一。作为考生一定要密切关注上下句的关联词语，因为它们都是成对出现的，

在填写时决不能忽视它们。

【变式演练】

一、阅读下面的文字，完成1-2题。

在云南，乘坐来轨小火4•观光游览，是其特有的--种游玩方式。随着小火车慢悠悠向前行驶，窗外的

景色以如歌行板的节奏，过来又过去c尤其是平坝的田里，一派油绿，尚未成熟的火龙果，如拳头般大，

或如饭碗大，让游客们嗅到了它成熟的香味，往往不自觉地舔了舔嘴角的流涎。

说起米轨小火车，首先要说一下个碧石铁路。它是中历史上较早的民营铁路，从个旧经碧色寨到石屏，

①_开工建设。为保护这一历史文化遗产，2015年，在个碧石铁路开建100周年之际，建水古城小火车在

改造后的米轨铁路上开行。目前，旅游列车每天开行2对。列车从临安站出发；一路向西，沿途停靠双龙

桥站和乡会桥站，终到团山站，返程中途不停车，_®_,全程13公里,值得一提的是，这条铁路虽为中国

人修筑，但建造过程中曾聘请法国工程师，故车站建筑③。中法合璧的别样之美，使这条铁路在旅

游开发中大放异彩。

1.文中画波浪线处使用了夸张的修辞手法，请简要分析其表达效果。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个

字。

二、阅读下面的文字，完成3-4题。

生物多样性事关文明的兴衰。物种丰富，,人类文明才能健康发展；反之，物种贫

乏，生态系统严重失衡，则人类文明发展将受阻。生物多样性关系人类福祉，良好的生态系统、丰富的生

物物种能调节气候，保持水土，减少疾病传播。然而,《地球生命力报告》指出，自1?70

年以来，动物的种群数量平均下降了68%。③,艾滋病、埃博拉等致命疾病肆虐就是后

果之一。因此，我们要站在对人类文明负责的高度，共建万物和谐的美丽世界。

我们还要共同建设清洁美丽的世界。一个清洁美丽的世界，是共建地球生命共同体的坚实基础，是建

设生态文明的应有之义，是开启人类底质量发展新征程的0的所在。

3.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯.内容贴切，逻辑严密，每处不超过

20个字。

4.文章画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。

三、阅读下面的文字，完成5-6题。

我站在景明楼上，凭栏凝视，无意间望见提上湖岸连绵的柳色。快步出楼下桥，细看柳树，粗粗胖胖

的树身上树皮纹路纵横交错，各不相同：有的沟黑棱灰，似知了乱底,形同蝉虫出洞；有的枝突暴张、白

皮外露、势若万马奔腾；有的形如游人，或走或站或坐。从眼前的一棵柳.到堤两边的临水柳，再到环昆

明沏的无数柳，它们迎阳光，接风雨；披霜雪，报春来，①，淡然于人们的遗忘。

一阵劲风，呼啸万寿山林，卷起昆明湖水，叫湖水翻腾，也使我思绪空灵。我想起了杭州西湖苏堤柳，

想起遍生天山南北的左公柳，想起古文中的五棵柳……在我心里，棵裸柳树，行行柳荫，都是公在百姓，

利在天下，贵在品德。眼前，②扎根泥土，抵浪护堤，出尽全力：这天下的柳，纵然乱风卷丝，

仍身正干直。

远山的玉峰宝塔，近处的西堤之桥，脚下的漫漫长堤，响动的南水北调一渠清流，古树发新芽的满眼

绿柳，③：造塔的人，造桥的人，造堤的人，造福百姓的人，历史无名还有名。西堤柳、苏堤柳、

左公柳，生长在祖国山河的柳，不论长在京城闹市，还是长在边关要塞，都是中华民族的风骨树！

5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个

字。

6.文中画波浪线的句子运用了排比和比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。

【题型二】情境补写+压缩

【典例分析】

阅读下面的文字，完成1-2题。

面对青少年肥胖，不少家长①。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1979名中小学生家长

进行的一项调查显示，“小时候胖嘟哪的更可爱”是家长最常见的错误意识。高三学生家长李春觉得，很

多导致孩子肥胖的问题，家长完全可以做到干预、纠正，但因为没有正确的认知，有时反而②。

河北省人民医院营养科主任张晓修感慨，家长在青少年肥胖方面存在错误认知的情况太常见了。“我

们发现孩子'胖'的第一责任人就是家长。为什么呢？首先，很多家长认为孩子多吃点无所谓，让孩子敬

开了吃。其次，孩子超重了、肥胖了也觉得无所谓。”张晓伟提醒，如果孩子的体型或体重超过一定指标，

就要引起高度关注，③。

1.府在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，母处不超过10个

字。

2.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达笥洁流畅，不超过65个字。

【提分秘籍】

一、概括材料内容

说明类语段一般包括两部分：一是解说说明对象（比如概念）的内涵和外延，二是用具体的说明方法解说

说明对象的特点。压缩说明类语段时，应关注以下两个要点：

1.明确说明对象。即明确语段的主要说明对象是什么。

2.把握说明对象的特点。具体可以从分析每一句话的角度入手，即道过分析语段每一句话的具体内容归纳

出说明对象的特点。

二、提取关键词

提取关键词是说明类压缩语段题目的主要类型，答题时注意如下要点：

1.确定语段表述的主体。题干绐出的语料一殷都是围绕某个概念、事件、人物或思想的，答题时要先

找出语段表述的主体。

2.理解语段的表达方式。通过把握语段的表达方式来确定提取关短词的方法。

3.分析语段表述的具体内容。通过对语段中每一句话的理解和把握，找出关键内容。

4.注重概括和语句转换。对筛选出来的重点词句，要根据题干的要求（比如字数问题）加以概括或者

转换。

三、下定义

卜定义也是说明类压缩语段常见的类型，所谓卜.定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭

示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念（“种

差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既和其它属概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含

被定义者的最小的属概念，其要领为：

1.找到临近的属概念。

2.筛选种差。

3.对种是进行合理排序。

4.表述答案。

四、新闻概括类

新闻的主要信息包含具体的时间、地点、人物、事件（开端、发展、结局）和体现的意义等方面。把握新

闻的主要信息可以采用“两步走”的方法：

第一步，分析新闻，把握新闻表述的要点。切分新闻内容，依照具体的表述对象确定新闻的各个要素。

第二步，对相关要点进行筛选和概括。筛选新闻的表述要点时不可眉毛胡子一把抓，比如时效性较差的新

闻可以舍掉时间，客观叙述事件的新闻可以舍去意义，然后通过筛选关键词语来概括新闻的主要信息。

试题类型一般为拟写新闻标题、导语、概括材料内容和拟写一句话新闻等，

拟标题主要是“主体+事件特征：全文侧重点）”，导语主要是“时旬、地点、人、事件、结果（5W）”。

拟写一句话新闻或概括新闻的内容时，要把握两个方面的内容：

1.抓住新闻导语，把握新闻的要素。新闻导语是一则新闻的关键性语句，包含的信息非常丰'富。解答该类

题时，要先抓住导语，分析新闻报道的对象，然后分析新闻事件的开端、发展、结果等。

2.注重语言简明得体。拟写一句话新闻时，要从简明的角度整合提炼出恰当的信息、。确定新闻报道的对象

后，将提炼出来的主要信息放到具体的叙述中。

五、新闻点评类

新闻点评属于新闻评论类，一般来说要比短评简短些。它以新闻报道的内容为依据，对具体的事实进行画

龙点睛的评说。点评要观点正确，褒贬分明，切中要害，对症下药。新闻点评题是近年来在高考试卷中出现的

一种创新题型。

写新闻点评要做到以下几点：

1.认真阅读新闻，把握内容要旨。阅读新闻时，要弄清主要事实，把握中心要点，做到心中有数。

2.选好点评角度，观点鲜明，切中要害。要抓住新闻的主要内容，提炼出主要观点，并以此为依据，或褒

或贬，一语中的。

3.点评要有理有据，令人信服，既不能夸大其词，也不能蜻蜓点水。

4.要讲窕艺术性，做到言简意赅，干净利落。用简约的文字对新闻进行评论，语言要严密、准确，具有说

服力和感染力。

写新闻点评的注意事项：

1.不要对新闻本身的写作特点进行评析，如针对新闻的语言、结构、手法等发议论。

2.切忌抛开新闻事件，漫无边际地说一些与其无关的话。

【变式演练】

一、阅读下面的文字，完成卜2题。

宾夕法尼亚州立大学发表在《营养进展》杂志上的一项新研究显示，与不吃蔚菇的人相比，①。

宾夕法尼亚大学的研究调查了1956年至2020年间的17项癌症研究，分析了19500多名癌症患者。研

完小组的发现表明，尽管杏蔗所含的豆基限、麦角硫氨酸量高于白旗茹、奶油菸痣和波多贝罗蔗菇，但在

日常饮食不管吃哪种落菇都能够降低患癌风险。蘑菇是麦角硫氨酸的最高膳食来源，而麦角硫氮酸是一种

独特而有效的抗氧化剂和细胞保护剂,在体内补充抗氧化剂可能有助于防止氧化应激，从而②O

不过研究人员称，虽然该发现为盛茹的抗癌作用提供了重要证据，但是也要注意饮食中的多样性，多

摄入水果和蔬菜，任何水果和蔬菜的掇入都可以预防某些癌症，③,一生中患癌症的风险就越

低。

1.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达笥洁流畅，不超过45个字。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个

字。

二、阅读下面的文字，完成3-4题。

数字技术的快速发展，让日常生活走入数字化的信息空间。面对新变化，筑牢个人信息使用的安全边

界，既需要政府加强监管、企业增强货任意识，①。

早在20世纪70年代，就有学者提出了“信息素养”的概念。进入21世纪后，“数字素养”的概念应

运而生。数字素养表现为能够熟练应用各项数字技能，对海量数据进行收集、整理、评估和利用等生存技

能和行为。近年来，②。“十四五”规划纲要提出，加强全民数字技能教育和培训，普及提升公民数字素

养。

对个人用户而言，要涵养与飞速发展的数字时代相匹配的隐私保护意识，信息安全知识，培养良好的

使用习惯，让数字技术服务美好生活,比如，在安装和使用一些应用程序时，仔细阅读除私枚条款，根据

个人需要选择开启或关闭相关推荐选项，掌握信息获取的主动权。

③，提升数字素养更需要社会各界积极配合。据《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2021)》

显示，只有28席的受访者上过专门的网络素养课程，31.3%的家长从来不教授、引导孩子使用互联网。学校

应不断完善数字素养相关课程建设，家长也应发挥指导作用，规范子女使用互联网行为，家校形成合力。

数据显示，截至今年6月，我国网民中60岁及以上网民达1.23亿人，比前一年增加了约2600万人。老年

网民数量不断增长，迫切需要社会为他们提供贴合需求的数字产品和服务、量身定制的数字技术培训等。

3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个

字。

4.请根据文段内容，给“数字素养”下一个定义。

三、阅读下而的文字，完成5-6题。

东京残奥会赛场上熊熊燃烧的奥运圣火辍缓熄灭，但残奥健儿们带来的感动却让人久久无法平静。残

奥会不仅是一场视觉盛宴，①。于残块中演绎完美，于苦难中予人希望，于平凡中展现伟大，给残

奥健儿的掌声，请不要停！

残奥会(Paralympic)一词最早源自希腊语，前置介词para本身并无残疾、无能之意，而表示在旁、平

行的意思，正如国际残奥委会所一直强调的那样，②，而是相互平等、平行存在的体育盛会。同一

个世界，同一个梦想。残奥会除了弘扬奥林匹克精神，也引导我们欣常竞技体育的多元之美，呼吁人们对

残障人士的更多关注。

“每当听到掌声响起的时候，我知道自己又向前走了一步。”20()8年唱响的“残奥之歌”，至今听闻

仍令人鼻酸。③，因而是多么渴望被关爱、鼓励！遇到盲人过斑马线，伸出手扶一程；发现耸哑人

听说困难，停下脚帮一把……用细小善行为残疾人抹平路途上的坎坷，用点滴关爱为他们编织温情的保护

伞，这才是我们对残奥健儿最长久的堂声。

5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容聒切，逻辑严密，每处不超过15个

字。

6.选文第三段出现了两次“掌声”，请分别概括其内涵，每句不超过20个字。

【题型三】情境补写十句式

【典例分析】

阅读下面文本，完成1-2题。

在知识记忆方面，我们都想成为高手，但就算有一天我们拥有过目不忘的能力，①O

其本质原因是；记忆的方法可以减较我们第一次记忆知识过程中的痛茗，但无法改变大脑的自然遗忘现代。

其实，遗忘也是我们大脑的一个也要功能。

首先，遗忘是为了保持大脑的活力。每天都会有大量的信息进入我们的大脑，比如，遇到的每个人的

样子、昨天听到的每句话，都在脑海中打转，②o大脑每天都要进行记忆没理工也不"能

保持高速的运转状态。

其次，③。在大脑自然遗忘的规律下，我们学习的主观能动性会被激发，不断思考

哪些知识是我们需要的，然后对其进行持续的强调和复习，同时筛选出哪些知识是我们不需要的，自动放

弃它们。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个

字。

2.请将文中画波浪线的句子修改为表示因果关系的双重否定句，保持语意不变。

【提分秘籍】

句式变换一般为长短句、整散句和常式句和变式句之间的转换。

、长短句的互换

第一步，审清题目要求，看清楚题目要求改哪些内容。如第2题，要求以“博客”为对象下定义，那

就要将“博客”作为改后句子的主语。

第二步，选择其中的一个句子，年为改写后长句的主干。该主干句最好是“……是……”的结构，且

要能尽可能地容纳进去更多的信息。如第2题，以第①句“博客是一种简便的网站内容管理系统”作为长

句的主干最为合适。

第三步，确定长单句的主干后，将其他几个句子的内容改为长单句的定语（可以是主语的，也可以是

宾语的）、状语或补语。改好后还要检查一下有没有语法毛病，是否增加了不必要的信息或遗漏了原句中的

重要信息。

二、整散句的互换

1.散句变整句。具体答题步骤：第一步，审清题目要求，分析句子结构、内容以及相关语境。如第2

题，分析画线句子的语境对于解答本题来说至关重要。第二步，选择其中的一个句子，作为变换后整句的

标准句。有时几个句子都不能做标准句，可适当调整其中的一个句子，以调整后的句子作为标准句，如第2

题，先调整第一个分句的结构，确定了标准句的句式。第三步，变换其他几个句子的结构，使它们与标准

句的句式一致。值得注意的是，要按题目的要求排列好几个句子的顺序。

2.整句改为散句。具体的答题方法：先对句子进行综合分析，找出重复使用的词语，将其提取出来作

为统领词，然后把有关内容组合在一起。值得注意的是，在不改变句子原意的前提下，不要遗漏内容要点。

如第3题，要先把重复使用的词语“为了”提取出来，作为统领词。

三、常式句和变式句的互换。

常式句与变式句变换方法------“看”二“调”，第一步，看。单句看需要强调的内容，明确它；复句

看各分句间关系，即把原句中的各分句间的关系搞清楚，关系复杂时；第二步，调。根据需要，把需要强

调的内容调前。

不同句式的选用。

一、长句与短句

长句和短句是一个相对而言的模糊概念。句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就

可称为短句。

长句特点：表意严密，内容丰富，精确细致。一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理.，它往往

富于深沉的力度。多见于科技和政论内容的文章，以书面语为多。短句特点：表意灵活，简洁明快，节奏

感强。它结构简单，关系明显，干净利落，富于力度，适用性广，易于驾驭。它能简明扼要地叙述事实，

行动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气，常用于口语体或

文学作品中。

二、常式句与变式句

“常式句”与“变式句”也称“一般语序句”与“特殊语序句”。单句中的各种成分和复句中的各个

分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。

单句中句了成分的般语序：（状语）（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语《补语）

例句：在教室，新来的李军同学认真地学习了新发的文章多遍。

复句中分句排列的一般语序。

因果句一一因一果例句：因为人民军队是用革命思想武装起来的，所以是不可战胜的。

条件句一一条件一结果例句：只要齐心合力，就一定能战胜困难。

假设句一一假设一结果例句：假如明天不下雨，我就一定去打球、

改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。

变常式句中颠倒了次序的部分（单句中的成分或复句中的分句），往往有强调作用；增强了表达的效果。

如：

1.主谓倒装句一一起来，饥寒交迫的奴隶！

2.状语倒装句一他离去了，在依依不舍之中。

3.定语倒装句一一大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。

4.因果变式句一一这果子吃不了，太硬了。

有些倒装，是为了押韵，如：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”有些倒装，倒置了词序后，就造成

了不同的表达效果，如：''总理爱人民/人民爱总理。”）

三、主动句、被动句和“把”字句

以主动者为陈述对象的句子，叫主动句：以被动者为陈述对象的句子，叫被动句。用“把”字将动词

支配的对象放在动词前的句子，为“把”字句（实属主动句）

将主动句变为被动句（基本上适应“把”字句），适用于两种情况，

1.强调意念上的“受事者”（动词涉及的对象），而主动者不需要或不愿或无从说出；例如：许多屋顶

被冰瓶打烂。许多物资被洪水冲走。（分别强调“许多屋顶”和“许多物资”）

2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐。例如：战争开始的时候，他的父亲死在前线，

后来德寇乂杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。

第一个分句主语是“他的父亲”，第二个分句主语是“德寇”，第三个分句主语是“祖母和妹妹”。将第

二个分句改成被动句（他的母亲被德冠杀死了），让“他的母亲”作主语，全句的主语就一致了。

四、整句与散句

整句和散句，是就多个句子（或分句）组合在一起的时候，它的结枸形式而言的。“整"和''散"都是指

句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。

整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。散句的特点：富于变化，错落有致，形式

灵活，使用性广。整句和散句，各有优点，常常结合起来使用。如：

五、肯定句与否定句

用行定式来表达的句于，叫肯定句；用否定式来表达的句子，叫否定句。表达同样一个意思，既可以

用肯定句式，也可以用否定句式。

同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。例如：

克隆羊的技术可以掌握。（肯定句式）

克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）

克隆羊的技术并非不能掌握。（双重否定句式）

以上三种不同的句式，表达效果上有差别，由轻到重。用双重否定句式比用肯定句式表达的程度要重，

这是一般情况，不能绝对。有时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉。如：这个“电脑迷”电

脑技术好，参加计算机竞赛不会不获奖。因此，要仔细比较。

【变式演练】

阅读下面的文字，完成1-2题。

情感表达对于社会秩序的形成和人际关系的建立意义重大。我们通过爱的表达，①；我们也会表达愤

怒，拒绝和他人建立关系。②，比如身体姿势、面部表情、语言，③，每一种文明都有着自己表达情感的

语言体系，它既反映了该文明中的情感文化，也反过来塑造着人们的情感体验。

学习古人的情感文化，还可以帮助我们找回逐渐失落的情感体验。“罗衣初试漏初迟，已凉天生未寒

时”描绘的是意料之外的惊喜：一种迷茫悲伤的复杂情绪由“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”亥）画：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”让我们感受到天气变化的细微：“悲日月之遂往，悼吾年之不留”

道出了人世变幻的感伤。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过12个字。

2.请将第二自然段的划线句子改写为整句并使句子表意符合逻辑，可增删词语。

二、阅读下面的文字，完成34题。

当前，人民群众更加重视生命质量和健康安全，健康需求呈现多样化、差异化的特点。百姓对健康的

新期待①，还包括预防疾城、运动健身、宜居环境等内容。2016年，国务院发布《“健康中国

2030”规划纲要》，提出健康中国建设的目标和任务。

没有科学的健康知识，就没有够强的淀康管理能力。②,也是一种责任。每个人都拥有维

护自己健康的权利，每个人也都是自己健康的第一责任人。主动学习健康知识，提高自我健康管理能力，

既是对自己和家庭负责，也是对社会知国家负责。

要从以治病为中心转变为以人民健康为中心，预防是最经济最有效的健康策略。我们要树立大健康观

念，坚持防治结合、联防联控、群防群控，从“治已病”转向“治未病”，把健康“守门人”制度建立起

来。

保障全民健康是一个复杂的系统工程，既要靠医疗卫生部门努力，③。工业、农业、交通、

税务、教育等部门制定的政褰，都会对人民健康产生深刻影响，要将健康意识融入所有政策，调动全社会

参与的积极性、主动性、创造性。

3.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

4.请用“要”字开头的句子分别概括上文后三段的主要内容。每句不超过20个字。

三、阅读下面的文字，完成5-6题

年意一如春意或秋意，时深时浅时有时无。然而，行意是随同和仄、绿色、花气和嗡嗡飞虫而

来；;那么年患呢？

年意不像节气那样——宇宙的规律、大自然的变化，都是外加给人的……它很奇妙！比如伏天挥汗时，

你去看那张传统而著名的木版年画《火过新年》，西面上风现地描绘着大年夜阖家欢聚的种种情景，你呢？

最多只为这民俗的意蕴和稚拙的味道所吸引，并不被打动。但在腊月里，你再去瞅这花花绿绿的画儿，感

觉竟然全变了。它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你以年意的感染。

但它的年意又是哪来的呢？倘若还在画中，为何夏日里你却从中丝毫感受不到？

你想一想，这年意究竟是怎样不声不响却日日加深的？谁知？是从交谈中愈来愈多说到''年"这个字，

是开始盘算如何购置新衣、装点房舍、筹办年货……还是你在年货市场挤来挤去时，受到了人们要把年过

好那股子高涨的生活热情的传染？年货,无论是吃的、玩的、看的、使的，全都火红碧绿艳紫鲜黄，亮亮

堂堂，生活好像一下子点满灯。

（选自冯骏才《年意》，有删改）

5.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，句式整齐。

6.文中画波浪线的句了可以改成：“无论是吃的年货、玩的年货、看的年货、使的年货，全都火红火红的、

碧绿碧绿的、艳紫艳紫的、鲜黄鲜黄的、亮亮堂堂的，生活好像一下子点满灯。”从语意上看二者基本相

同，为什么说原文表达效果更好？

【题型四】图文转换

【典例分析】

阅读下面的文字，完成1-2题。

材料一：

去年的疫情虽然阻断了许多人参观博物馆的脚步，①。数字技术为人们“云游”各类博

物馆，体验各种文物提供了很好的选择。从美国国会图书馆启动“美国记忆”计划，到大英博物馆推出多

媒体藏品查阅系统，从中国国家博物馆启动“智慧国博”项目，到敦煌研究院打造“云游敦煌”小程序，

国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客“云游”，由是观之，②一

科技与文博的结合，已经带来意想不到的成效。先进科技元素的注入，③o以腾讯为

例，这家以“科技+文化”为企业定住的公司，去年与故宫博物院深化战略合作，计划在三年内完成包括10

万件文物高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索，“数字故宫”小程序就是首个阶段性成果。

（节选自《中国青年报》，有删改）

材料二:

I.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连货，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

2.王旭东（现故宫博物院院长）拟招聘志愿者负责故宫博物院讲解工;乍，请你以忐愿者身份向前来参观的

游客介绍故宫博物院院徽，要求条理清晰，不超过150字。

【提分秘籍】

一、图表题解题技法

1.认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度：

注意题干中句式表达的要求和字数的限制。

2.细读图表全面准确捕捉信息。对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、匕较

角度及项目、各种数据及变化特点等°抓信息要全面而准确。

3.根据图表题题干要求，规范答题。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时

注意：

①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文

字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比狡、分析，耍直接客观地反映图表包

含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：”该图我表明（说明、证明）了”“用一句

话概括为”“所揭示的问题是"“从中可以看出（得出）”等。

②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分

句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。

③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图

表数据变化规律来选用词语表达。

④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。

二、流程图题解题技法

1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；

2.把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横

线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起

过渡和连贯作用；

3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属下因果、条件、

递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

三、徽标题解题技法

1.把握徽标特点。

徽标类超目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意笔，因此观察徽标图时要注意看清图

中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐

释会徽的主题和寓意。

2.由此及彼联想。

徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。

因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作

者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确的说明。

3.准确有序转换。

根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要

素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数

要求的前提下，力求全面。

四、漫画题解题技法

1.读画面，把握画面要素。

漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有

一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中

人物的言行等。

2.巧联想，探究画而寓意。

在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”

及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进•步提炼画面

的寓意。

3.抓关键，客观描述画面。

描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物，抓住人物的动

作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。一般有以下几种顺序：从左到右、从上

到下、先主后次等。

【变式演练】

一、阅读下面的文字，完成1-2题。

松脂是松树光合作用的产物。在帽光的照射下，松树叶中的叶绿体不断吸收和利用光能进行光合作用，

并在叶绿素和酶的共同作用下，将吸攻的二氧化碳和水转化为能量丰富的有机化合物，即蛋白质和糖类等

物质，并产生氧气。而生成的掂类再通过一系列生物化学反应，经过各种中间产物，后在木质部的分泌细

胞中生成了松脂。所以，若要增加松脂产量，则需要松树有繁茂的枝叶、发达的根系和充足的光照，为松

树提供充足的营养并增进树木的生理代谢，从而使光合作用能够更充分的进行，才能获得更多的松脂。

1.作诠释是对事物的性质、特征和功用等进行解释的一种说明方法。请根据材料第一段内容尝试用一个判

断单句对“松脂”做诠释，不超过50个字。

2.下列是根据材料第二段概括松脂形成过程的流程图，请在方框和括号内填写合适的内容，每处不超过6

个字。

二、阅读下面的文字，完成3-4题。

武汉大学关于加强2021年樱花开放期间校园管理的通告

为切实做好2021年樱花开放期间校园管理工作，营造安全、文明、和谐的校园环境，保障学校教学、

科研等工作正常进行，特通告如下：

当前仍处于疫情常态化防控阶段，樱花开放期间，校内局部区域实行封闭管控，校外人员通过学校指

定渠道预约鳌记成功后，可进校赏樱C

自3月5日20：00起，援鄂医护人员及省内抗疫医护人员可提前1天通过武汉大学官方网站进入“抗

疫医护赏樱绿色通道”登记，填写个人相关信息，并对参观行程进行登记。

自3月5日20：00超，社会公众可提前3天通过武汉大学官方网站进入预约系统，填写个人其实身份

信息，对参观行程进行预约。

来校人员进校前需佩戴口罩、测温、出示健康码等，落实必要的疫情防控措施。学校在西门设置“抗

疫医护人员赏樱绿色通道”,在正门、茶港门、文澜门、附中门设置“预约游客通道”.其他校门不能通

行。

学校安排了专门的赏樱游园路线，并为进校赏樱人员提供志愿者导览等相关服务。

武汉大学

2021年3月4日

3.我市援鄂医护人员小吴计划前往武汉大学赏樱，请根据通告内容，为小吴将下列参观流程图补充完整。

每处不超过12字。

进入校园

登陆官网，登0

②

记个人信息---------

及储•

4.小吴看到武汉大学校园樱花盛开，游人如织，武汉恢复了昔日的活力和美丽，感到十分高兴。下列诗句

最适合表达她的心情的是（）

A.去年今日此门中，人面桃花相映纥。

B.东风吹散柳梢雪，一夜挽回天下春。

C.春花秋月何时了？往事知多少。

D.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

三、阅读下面的文字，完成5-6题。

①?碳达峰是指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。而

碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定的时间内直接或间接产生的二我化碳或温室气体排放总

量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室生体排放量，实现正负抵消，达

到相对“零排放”。

为什么要提出碳中和？②o气候变化导致极端气候事件频发，影响深重。海洋生态系统破

坏严重，出现海洋酸化、海平面上升、冰川退缩等情况。高温热浪、极端强降水等气象灾害不仅造成经济

损失，更导致全球百万人死亡。我国也受到气候变化带来的影响，由气候变化造成的直接经济损失是全球

平均水平的7倍多。基于此背景，2020年，中国政府在联合国大会上提出2030年前实现碳达峰、2060年前

实现碳中和的目标。

③?能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节。目前中国正在大力

实施电能替代，加快以电代煤、以电代油。而电池储能技术、太阳能光伏技术、太阳能燃料技术则是全球

新能源领域研究最有发展前景的技术主题。

5.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过15个字。

6.下图是重点国家碳排放总量情况，比较中国和发达国家碳达峰、碳中和的年份，概括出中国而临的两大

难题。不超过35个字。

重点国家碳排放总微情况

gHg60

smsh-I

zwzZO

注：横轴坐标是时间，纵轴坐标是排放总量。

出手新模考观俎称

一、（2021•江西景德镇高三期中）阅读下面的文字，完成1-2题。

贩士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之中的。既士隐是人世间与太虚幻

境的连接点，①，他们两人又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。看似虚幻

莫测，给读者带来了强烈的真实感与情感体验。

而作为“对立”呈现的形象，③，一种是以荻士隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村

为代表的热衷名利的人物。后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相

遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次

相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：瓶上隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终

被削籍为民。这时已然超脱的叛士隐以“老仙长”的身份出现，并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体

悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。

I.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

2.下图是根据上文第二段制作的内容结构图，请将空白处补充完整，每处不超过7个字。

甄士隐超然出世体

觉

悟

迷

人

④渡

生

①口

真

相

谛

遇

贾雨村

二、（2021•四川•树德中学高三月考）阅读下面的文字,完成3-4题。

知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观;知识能看到一块石头就是一

块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，。

真正的教育应包含智慈之爱，它与人的灵魂有关，因为教育不仅仅是理智知识和认识的堆集。如果一

种教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，,

有灵魂的教育不会排斥科学，相反,因为科学的基侬和F标不能从科学本身中得到。所以雅

思贝尔斯说：“以科学为其直接任务的大学的真正活动，在于它丰富的精神生活，大学借助有秩序的分工

合作从事科学的研究，追求绝对真理。”在这一过程中，科学就有了灵魂，成为人类灵魂的重要组成部分。

3.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过】0个字。

4.卜列这帽漫画是否能体现真正的教育？请根据上文阐明理由。

三、（2021•陕西安康•高三期中）阅读下面的文字，完成5-6题。

根据国家铁路局日前发布的《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》，购买铁路儿童票标准有望迎来重大

改变，①改成“年龄+身高”双重判定的新标准。《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》提出，②，

年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票；年满14周岁的儿童，应购买全价票。未实行车票

实名制的，身高达到1.2米且不足1.5米的儿童可以购买儿童优惠票；身高达到1.5米的儿童，应当购买

全价票。

长期以来，铁路儿童票划分一直是按身高标准。铁路12306网站上关于儿童票的购票提示为“随同成

人旅行身高1.2米至1.5米的儿童，应当购买儿童票。超过1.5米时应买全价票”。不过，随着经济社会

的发展，儿童所需营养得到了完善，使得儿童身高超高的情况愈发常见，③难以切实保障儿童旅客突

受出行优惠。

5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个

字。

6.简述这两段文字的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达笥洁流畅，不超过60个字。

四、（2021•山西•怀仁市第一-中学校高三期中）阅读下面的文字，完成7-8题。

在知识记忆方面，我们都想成为高手，但就算有一天我们拥有过目不忘的能力，①O

其本质原因是：记忆的方法可以减轻我们第一次记忆知识过程中的痛苦，但无法改变大脑的自然遗忘规律。

其实，遗忘也是我们大脑的一个重要功能。

首先，遗忘是为了保持大脑的活力。每天都会有大量的信息进入我们的大脑，比如，遇到的每个人的

样子、昨天听到的每句话，都在脑海中打转，②。大脑每天都要进行记忆清理工作，才能

保持高速的运转状态。

其次，③o在大脑自然遗忘的规律下，我们学习的主观能动性会被激发，不断必考

哪些知识是我们需要的，然后对其进行持续的强调和复习，同时筛选出哪些知识是我们不需要的，自动放

弃它们。

7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容聒切，逻辑严密，每处不超过15个

字。

8.请将文中画波浪线的句子修改为表示因果关系的双重否定句，保持活意不变。

五、(2021・吉林・高三期中)阅读下面的文字，完成97()题。

短视频大多因其内容新奇、节奏轻快、轻松幽默，抓住了用户的兴奋点，而且短视频平台上的内容五

花八门，数量非常多，极易吸引人沉迷。

短视频的吸引力，成年人都难以抵挡，①____________o青少年短视频上瘾的原因有很多。

②____________。短视频多是新奇刺激的内容，这些信息内容博眼球、吸流量，为满足人们的好奇心而创

作，青少年很容易就会受到吸引。二是瞬时速览的刺激。短短十几秒的视频，通过视觉、听觉、交流等全

方位模式的刺激，极其具有吸引力。三是算法推荐的诱惑