高考语文一轮复习考点微专题(新高考版)考点14文言文阅读之概括分析(原卷版+解析)

备战2022年高考语文考点微专题

考点14文言文阅读之概括分析

【命题趋势】

概括分析文章内容是高考必考的知识点，一般考核对文章细节的理解，命题一般采用曲解文意、以偏

概全、混淆时间地点、张冠李戴、强加因果、混乱顺序等方式命制，答题时注意找准区位，认真对读。

【真题再现】

[2021年新高考全国1卷】阅读下面的文言文，指出选项错误。

十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之

日：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥灾切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋,

选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，浮中升平，路不拾遗，外户不闭，

商旅野宿焉。

选项：在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣

食无忧，严刑峻法反而不能达到日o

【考点详解】

概括分析题目的答题方式：

1.抓住题干，读全读准

我们在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个

不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是理

解其用法、意义还是句式。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

2.借助注释，联系背景

概括中心意思，忌以偏概全，要特别注意分析选文的题目、尾注等内容，掌握文章出处和作者情况，

还要结合自己所了解的文学、历史等方面的知识，对文章进行分析。

3.辨析差异，排除干扰

高考文言文阅读在奉考点的错误题型有或夸大事实，或偷换概念，或以假乱真,或无中生有，或张冠

李戴，如果我们掌握了选项的设置模式，就会帮助我们排除于扰，选出正确答题。

关注选项分析部分对原文细节的转述，是正确解答试题的关键。答案对原文细微之处的改动主要表现

在以下几个方面：

（1）地点。关注表示时间、地点、句间关系的词语,看事件发生的时间、地点有无错乱，看句子之间的

逻辑关系是否合理。

（2）事件。关注人物活动方式、事件发展进程中的细微差异，从而确认选项的正误。

（3）人物。关注作为主语的人物（或者作为被动者的人物、作为宾语的人物）有没有被改变。

4.迁移知识，巧妙运用

从近几年高考试题来看，题目在课外，答案在课内，是文言文阅读中基础知识运用试题的最大特点。

如果能把课内学过的知识迁移运用到高考中，就能迅速准确地答题。

5.放回原文，查对正误

特别是在事情的角色、件数和行为的程度、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析,

两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

【对点训练】

1.阅读下面的文言文，指出选项错误。

主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书日：“此诽谤非法。”问源，对曰：‘彼尽忠于陛

下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼廉字曰：“微景液，

几误罪言者。"帝廷誉之。

选项：宋濂敢于直言，受到皇帝赞许。他认为茹太素上奏章是出于一片忠心，皇帝不应该治他的罪，

以免堵塞进言之路。

2.阅读下面的文言文，指出选项错误。

史始二年征，再迁尚书仆射，行大将军事。永虽为将帅，而车服敝素，为道路所识。时赤眉害更始，

三辅道绝。

选项：鲍永生活俭朴。他虽为位高权重的将帅，然而乘坐的车辆装饰却很破旧，因为这一特点，他很

容易为路上的行人所辨识。

3.阅读下面的文言文，指出选项错误。

兴定元年春，上以沃衍累有战功，赐今姓。元光元年正月，遥授中京留守。六月，进个元帅右监军，

仍世袭纳古胡里爱必剌谋克。二年春，北兵游骑数百掠延安而南，沃衍率兵追之，战于野猪岭，获四人而

还，俄而，兵大至，驻德安寨，复击走之，正大二年，进拜元帅左监军，遥领中京留守。

4.阅读下面的文言文，指出选项错误。

加龙图阁学士、知开封府，承包拯威严之后，简易循理，不求赫赫名，京师亦治。嘉祜五年，拜枢密

副使。六年，奉方尊聿。其在政府，与韩琦同心辅政。凡兵民、官吏、财利之要，中书所当知者，集为总

目，遇事不复求之有司。

选项：欧阳修为官理政有方，勤于政事。他承袭包拯威严与宽简并施的执政理念，令开封大治，在中

书省他汇集有关军队、百姓、官吏等关键资料，列出总的条目。

5.阅读下面的文言文，指出选项错误。

初见希烈，欲宣诏旨，希烈养子千余人露刃争前迫真卿，将食其肉，诸将丛绕慢骂，举刃以拟之，真

卿不动。希烈乃拘其卿，令甲士,人守，掘方丈坎于庭，曰“坑颜”，宾卿怡然不介意。真抑度必死，乃

作造表，摹?、祭文，指寝室西壁下云：“吾殡所也。”希烈既陷汴州，僭伪号，使人问仪于其卿，曰：

“老夫耄矣，曾掌国礼，所记者诸侯朝觐礼耳。”兴元元年八月三日，乃使阉奴与景臻等杀真卿，年七十

七。

选项：颜真卿不畏强暴，忠贞刚烈。李希烈反叛时.，颜真卿奉旨亲赴敌营，晓以大义；面对反贼威逼,

颜真卿忠贞不屈而被坑杀。

7.阅读下面的文言文，指出选项错误。

杨畏知，宝鸡人。崇祯中，历官云南副使。乙酉秋，或冬士亨吾必奎反，连陷禄丰、广通诸县及楚雄

府。畏知督兵夏楚雄，驻其地。必奎伏诛，而阿迷士官沙定洲继乱，据云南，黔国公沐天波走楚雄。乎愁

吴兆元不能制，许为奏请镇云南。定洲遂西追天波，畏知说天波走永昌，而已乘间清野定堞、征援兵。定

洲闻，不敢至永昌，还攻楚雄，不能下。畏知伺贼懈，辄出击，杀伤多。

选项：杨畏知平定叛乱，胸有谋略。吾必奎反叛时，他督率军队平叛，等贼寇懈怠才出击，杀死很多

贼寇，最后恢复楚雄，使其伏法。

8.阅读下面的文言文，指出选项错误。

为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹日：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”既厚孵之，

复言于执政，诏赐银绢。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。亮殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬

者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！"弃疾雅善f尊勺，悲壮激烈，

有《稼轩集》行世.

选项：辛弃疾为大理卿时，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾颇有感叹并赠送财物帮助办了丧事

后，接着皇上下诏赐吴交如银绢。

9.阅读下面的文言文，指山选项错误。

游道为尚书左丞，劾太师咸阳王坦、太保孙腾官祢金银，催征酬价。又奏驳尚书违失数百条，省中豪

吏王儒之徒并救斥之。初究州刺史李子贞在州贪暴，游道案之。兖州人为游道生立祠堂，像题曰“忠清君”。

选项；宋游道惩处奸恶，得到百姓爱戴。他弹劾太师、太保等人利用公家的金银放贷取息，审理贪暴

的兖州刺史李子贞，兖州人因这些事情为他建祠塑像。

】（）.阅读下面的文言文，指出选项错误。

先是，伦第廊陋，处之晏如。太祖知其未葺居第，因遣中使按图督工为治之。伦私告使者，愿得制度

狭小，使者以闻，上亦不违其志。

选项：沈伦生活简朴，不重物质享受。他宅第简陋却感安适，太祖认为有损国家颜面，故派人修治，

他却希望房屋规模狭小，太祖只好顺从他的心意。

【模拟提升】

一、阅读下面的文言文，完成1-5题。

孙行友，英州清苑人，世业农。初，定州西二百里有狼山者，当易州中路，旧有城堡，边人赖之以避

寇。山中兰考有尼，姓孙氏，名深意，有术惑众。及尼坐亡，行友益神其事，因以其术然杳灯，聚民渐众。

每契丹军来，必率其徒袭击之，铠仗、畜产所得渐多，人益依以避难焉。易、定帅闻于克，因以行友

兄方谏为边界游奕使，行友副之。然亦阴持两端，以图自固。已而契丹北归，焚劫中山，自狼山率众复保

定州，归命于汉，投行友易州刺史，行义泰州刺史。弟兄持角以居，寇每人，诸军镇闭垒坐视，一无所得。

乾祐（后汉高祖年号）中，契丹复犯塞，行友御之，俘杀数百人。周太祖北征，行友道献俘箪人马以

求见，且请自效，乃厚加赐予，留之军门。及周祖拿由行友屡上言侦得契丹离合，愿得劲兵三千乘间平

定幽州，乃移方谏镇华州，以行友为定州网耳。显德（周太祖年号）初，正授节钺。世宗自河东还，加检

校人傅。六年，世宗北征，行友攻下契丹之易州，擒其刺史李在钦以献。

宋初，加同平堂事。很山佛舍妖妄愈甚，众趋之不吁禁，行友不自安，累表乞解官归出，诏不允。建

隆二年，乃徙其帑凛，召集丁壮，绪治兵甲，欲还狼山以自固。兵马都监药继能密表其事,太祖遣阁门副

使我怀节肥骑会镇、赵之兵，称巡边直入其城，行友不之觉。既而出诏示之令举族赴关行友苍黄听命既至

命侍御史李维岳就第狷之得实下诏切责削夺从前官爵勒归私第。

四年秋，诏兔行友禁锢。未几，起为右能武军将军。太平兴国六年，卒，年八十，赠左卫上将军。

（节选自《宋史•孙行友传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正•确•的一项是（）

A.既而出诏/示之令举族赴关/行友苍黄听命/既至/命侍御史李维岳就第/鞫之得实/下诏切责/削夺从前官

爵/

B.既而出诏示之/令举族赴关/行友苍黄听命/既至/命侍御史李维岳就第/鞫之得实/下诏切责/削夺从前官

爵/

C.既而出诏示之/令举族赴关/行友苍黄听命/既至/命侍御史李维岳就第鞫之/得实/下诏切责/削夺从前官

爵/

D.既而出诏/示之令举族赴关/行友苍黄听命/既至/命侍御史李维岳就第鞫之/得实下诏/切货削夺从前官爵

/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不氐砸的一项是（）

A.兰若，梵语音译词，躲避人间热闹处之地，有些房子可供修道者居住静修之用。也泛指一股的佛寺。

B.就，军战断足也。是中国古代战争中一种计算军功的方法，即割取敌人的双脚以计数自己所杀之敌。

C.受命，文中指应天受命，即顺应天道，承受天命，指帝王登基。古帝王自称受命于天以巩固其统治。

D.留后，官职名。帝王离京时留在京师总摄政事之官，唐代指节度使、观察使缺位时设置的代理职称。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不•正•确•的一项是（）

A.孙行友善抓机会，以壮大自己。他在尼姑坐化之后，神化其事，用其术法，借助民间信仰，聚众甚多。

B.孙行友勇猛善战，且忠于朝廷。面对频繁更迭的政权，他都主动请求效忠朝廷，且多次攻击契丹取胜。

C.孙行友做事谨慎，能提前规划。狼山佛舍妖妄严重之后，他请求解除官职不被允许，便提前安排诸事。

D.孙行友敏感细致，但细中有粗。宋太祖遣兵声称巡视边境，径直进入定州城，他竟没有觉出其中异常。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）弟兄持角以居，寇每入，诸军镇闭垒坐视，一无所得。

（2）乃徙其帑廉，召集丁壮，缮治兵甲，欲还狼山以自固。

5.从哪些地方可以看出孙行友并没有谋反之心，请简要说明。

二、阅读下面的文言文，完成6To题。

武帝即位，举贤良文学之上前后百数，而董仲舒以贤良学军焉。

制日：盖闻虞舜之时，游于岩郎之上，聿昧无为，而天下太平。周文王至于日炭不暇食，而宇内亦治。

夫帝王之道，岂不同条共贯与？何逸劳之殊也？今朕亲耕籍田以为农先劝孝弟崇有德使者冠盖相望问勤劳

恤孤独尽思极神功烈休德未始云获也。故详延特起之士，庶几乎！今子大夫待诏百有馀人，或道世务而未

济，稽诸上古而不同，考之于今而难行，毋乃牵于文系而不得骋与？各悉对，毋讳有可，明其指略。

仲舒对日：臣闻尧受命，以天下为忧，务求贤圣，是以得舜、禹、稷。众圣辅德，就化大行.尧禅虞

舜，舜即天子之位，以禹为相，因尧之辅佐，继其统业，是以垂拱无为而天下治。孔子曰“《韶》尽美矣，

又尽善矣”，此之谓也。至于殷纣，杀戮贤知，残贼百姓。文王顺天理物，师用贤圣。当此之时，纣尚在

上，尊卑昏乱，百姓散亡。故文王悼痛而欲安之，是以日艮而不暇食也。由此观之，帝王之条贯同，然而

劳逸异者，所遇之时异也。孔子曰“《武》尽美矣，未尽善也”，此之谓也。

陛下夙寤晨兴，忧劳万民，而务以求贤，此亦尧舜之用心也，然而未云获者，士素不厉也。夫不素养

上而欲求贤，皆犹不琢玉而求文采也。故养上之大者，英大千太学。太学者，贤上之所关也，教化之本原

也。臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。

古所谓功者，以任官称职为差，非谓积日累久也。故小材虽累日，不离于小官；贤材虽未久，不害为

辅佐。今则不然。半日以取贵，积久以致官，是以廉耻贸乱，贤不肖浑崎，未得其真。臣愚以为使诸列侯、

三十个各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫，且以观大臣之能。所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚。夫

如是，诸侯、二千石皆尽心于求贤，天下之士可得而官使也。毋以日月为功，实试贤能为上，量材而授官，

求德而定位，则廉耻殊路，贤不再异处矣。

（选自《汉书・董仲舒传》，有删改）

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.今朕亲耕籍田以为农/先劝孝弟/崇有德/使者冠盖相望/问勤劳/恤孤独/尽思极神/功烈休德未始云获也

B.今朕亲耕籍田以为农/先劝孝弟/崇有德/使者冠盖/相望问勤/劳恤孤独/尽思极神/功烈休德未始云获也

C.今朕亲耕籍田以为农先/劝孝弟/崇有德/使者冠盖相望/问勤劳/恤孤独/尽思极神/功烈休德未始云获也

D.今朕亲耕籍田以为农先/劝孝弟/崇有德/使者冠盖/相望问勤/劳恤孤独/尽思极神/功烈休德未始云获也

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不•正•确•的一项是（）

A.对策，汉代试士，将设问写在简策上，应试者因其所问而作对答。

B.垂拱，衣服下垂，两手重合，不亲理事务。文中指帝王无为而治。

C.有司，古代拥有具体职务、做具体工作的官吏，文中特指汉武帝。

D.二千石，汉官秩，郡守俸禄为二千石，世因称郡守为“二千石”。

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不氐触的一项是（）

A.武帝勤勉政事，渴望建立丰功伟业，但未能如愿，故而诏令贤良文学之士对策，希望他们畅所欲言，阐

明意旨和方略。

B.董仲舒认为帝王治国，有的劳苦，有的安逸，治理太平与否，与他们遭逢的时代关联密切，没有谁可以

做到尽善尽美。

C.汉武帝登基的时候，官吏们可以依靠职龄得到升迁。芾仲舒认为这种官员任用制度存在着弊端，无法得

到真正的贤才.

D.针对汉武帝的策问，董仲舒援古证今，正反对比，比喻说理，有的放矢，所提出的治国方略切中时弊，

条理十分清晰。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫帝王之道，岂不同条共贯与？何逸劳之殊也？

（2）量材而授官，录德而定位，则廉耻殊路，贤不肖异处矣。

10.文中芾仲舒向武帝阐明了哪些治国方略？请简要概括。

三、阅读下面的文言文，完成1175题。

萧颖达，兰陵人。少好勇使气，起家汪军。兄颖胄，齐建武末亦为西中部外兵参军，俱在西府。齐季

多难，颇不自安。会东昏①遣辅国将军刘山阳为巴西太守，道过荆州，密和颖胄袭雍州②。时高祖已为备

矣仍遣颖胄亲人王天虎以书疑之山阳至果不敢入城颖胄计无所出夜遣席阐文闭斋定议阐文日：“箫雍州蓄

养士马，非复一日，江陵素畏襄用人，人众又不敌，取之必不可制，制之，岁寒复不为朝廷所容。今若杀

山阳，与雍州举事，立天子以令诸候，则新业成矣。山阳持疑不进，是不信我。今斩送天虎，则彼疑可释。

至而图之，罔不济矣。"颖达日：“善。”及天明，颖胄谓天虎日：“卿与刘山阳相识，今不得不借卿头。”

乃新天虎以示山阳。山阳大喜，轻将步骑数百到州。阐文勒兵待于门，山阳车逾限而门阖，因执斩之，传

首高祖。

和帝③即位，以颖胄为假节、侍中、尚书令、领吏部尚书、都督行留诸军事、镇军将军、荆州刺史，

留二西朝。以颖达为冠军将军。

初，义师之起也，巴东太守萧惠训子璜、巴西太守曾休烈弗从，举兵侵荆州，颖胄遣军拒之。而百科

已平江、郢，图建康。颖胄自以职居上将，不能拒制璜等，忧愧不乐，发疾数日而卒。州中秘之，使似其

书者假为教命。及璜等闻建康将平.众惧而渍，乃始发丧，和帝赠颖胄丞相。

建康城平，上学移，诏曰：“念功惟德，列代所同，追远怀人，弥与事骂。齐故侍中、丞相、尚书令

颖胃，风格峻远，肇基王迹。朕用天改物，光宅区宇，望俗观河，永言号恸。可封巴东郡开国公，食电三

千户。”加颖达散骑常侍，封吴昌县侯，邑千五百户。寻为侍中，改封作唐侯。

九年，迁信威将军。是岁卒，年三十四。车驾临哭，追赠传中，谥曰康。

（选自《梁书》，有删改）

（注）①东昏，指南朝齐国皇帝萧宝卷，亦称东昏侯。②雍州，是萧衍的封地，萧衍即梁武帝。③和帝，

指南朝齐末代皇帝萧宝融，曾与萧衍共同废东昏侯。

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.时高祖己为备矣/仍遣颖胄亲人王天虎以书疑之/山阳至/果不敢入城/颖胄计无所出/夜遣席阐文闭斋定

议/

B.时高祖已为备矣/仍遣颖胄亲人王天虎以书疑之/山阳至/果不敢入城/颖胄计无所/出夜造席阐文闭斋定

议/

C.时高祖己为备矣/仍遣颖胄亲人王天虎/以书疑之山阳至/果不敢入城/颖胄计无所出/夜遣席阐文闭斋定

议/

D.时高祖己为/备矣/仍遣颖用亲人王天虎以书疑之/山阳至/果不敢入城/颖胄计无所出/夜遣席阐文闭斋定

议/

12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.敕，指皇帝自上而下的诏书、命令，密敕指东昏侯秘密命令萧颖胄。

B.高祖，庙号。皇帝死后在太庙里对其祭祀时的称呼，本文指萧衍。

C.受禅，古代帝王祭祀天地的大型典礼，通常为前往泰山祭祀天帝。

D.食邑，古代帝王、诸侯封赐臣子的田邑，包括土地上的劳动者在内。

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.萧颖胄听从建议，借王天虎的人头，博取了齐辅国将军刘山阳的信任，杀了刘山阳，目的是投靠和帝，

对抗东昏侯。

B.萧颖周因认为自己官居上将，而不能抗拒制服萧琐等，优虑羞愧，闷闷不乐，暴发疾病数口而亡，和帝

追赠其为丞相。

C.萧颖胄、萧颖达兄弟二人，在齐末梁初立下赫赫战功，不仅受到了齐末代皇帝和帝的认可，也受到了梁

武帝萧衍的认可。

D.萧衍受禅后，追念萧颖胄的功绩，封其为开国公；其弟萧颖达也获封候，不久官至侍中，其死后，萧衍

亲自前往凭吊。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）阐文勒兵待于门，山阳车逾限而门阖，因执斩之，传首高咀。

（2）州中秘之，使似其书者假为教命。

15.席阐文不主张袭击萧衍的原因有哪些？请简要概述。

备战2022年高考语文考点微专题

考点14文言文阅读之概括分析

【命题趋势】

概括分析文章内容是高考必考的知识点，一般考核对文章细节的理解，命题一般采用曲解文意、以偏

概全、混淆时间地点、张冠李戴、强加因果、混乱顺序等方式命制，答题时注意找准区位，认真对读。

【真题再现】

[2021年新高考全国1卷】阅读下面的文言文，指出选项错误。

十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之

曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋,

选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，浮内升平，路不拾遗，外户不闭，

商旅野宿焉。

选项：在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣

食无忧，严刑峻法反而不能达到目。

【解析】“严刑峻法反而不能达到目的”错误。由原文“安用重法耶”可知，太宗认为没有必要使用

严刊峻法，并非否认严刑峻法的作用，选项概括不准确。

参考译文；

十一月，庚寅（初五），将宗室郡王降格为县公，只有功勋卓著的几位不降。唐太宗和群臣讨论如何平

息叁贼。有人请求用严格的法令呆禁止，太宗面含潮笑着说：“百姓之所以成为盗贼，是因为赋税劳役繁

重，官吏贪污，民众饥寒切身，所以才不顾廉耻的。朕应当捐弃奢华，减少费用，轻徭薄赋，任用清廉的

官员，让百姓衣食有余，自然就不做盗贼了，哪里需要用重法！”这样过了几年以后，天下太平，路不拾

遗，外面的大门都不用关闭，商旅之人可以在荒郊野外露宿都不用担心治安问题。

【考点详解】

概括分析题目的答题方式：

1.抓住题干，读全读准

我们在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对•题干中的所有要求要一个

不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是理

解其用法、意义还是句式。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

2.借助注释，联系背景

概括中心意思，忌以偏概全，要特别注意分析选文的题目、尾注等内容，掌握文章出处和作者情况,

还要结合自己所了解的文学、历史等方面的知识，对文章进行分析。

3.辨析差异，排除干扰

高考文言文阅读在奉考点的错误题型有或夸大事实，或偷换概念，或以假乱真，或无中生有，或张冠

李戴，如果我们掌握了选项的设置模式，就会帮助我们排除于扰，选出正确答题。

关注选项分析部分对原文细节的转述，是正确解答试题的关键。答案对原文细微之处的改动主要表现

在以下几个方面：

（1）地点。关注表示时间、地点、句间关系的词语，看事件发生的时间、地点有无错乱,看句子之间的

逻辑关系是否合理。

（2）事件。关注人物活动方式、事件发展进程中的细微差异，从而确认选项的正误。

（3）人物。关注作为主语的人物（或者作为被动者的人物、作为宾语的人物）有没有被改变。

4.迁移知识，巧妙运用

从近几年高考试题来看，题目在课外，答案在课内，是文言文阅读中基础知识运用试题的最大特点。

如果能把课内学过的知识迁移运用到高考中，就能迅速准确地答题。

5.放回原文，查对正误

特别是在事情的角色、件数和行为的程度、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析,

两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

【对点训练】

1.阅读下面的文言文，指出选项错误。

主事茹太素J•书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此诽谤非法.”问源，对日：，被尽忠于陛

下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼源字曰：“微景濂，

几误罪言者。"帝廷誉之。

选项：宋濂敢于直言，受到皇帝赞许。他认为茹太素上奏章是出于一片忠心，皇帝不应该治他的罪，

以免堵塞进言之路。

【解析】“皇帝不应该治他的罪，以免堵塞进言之路”错误，原文是“恶可深罪”，意思是“怎么能给他

定大罪呢”，而不是“皇帝不应该治他的罪”。

参考译文：

主事茹太素上书万余言，太祖大怒，询问廷臣，有的指着茹太素的奏章说：“这是诽谤、违法。”太

祖问宋濂，宋濂回答：“茹太素是尽忠于陛下的，陛下现在刚刚敞开言路，怎么能给他定大罪呢？”不久，

太祖翻阅茹太素的奏章，觉得有不少可取之处。太祖把廷臣全部召来责问，于是直呼宋濂的字说道：“如

果没有景源，差点错误地加罪上书言事的人了。”太祖当场称贽他。

2.阅读下面的文言文，指出选项错误。

史始二年征，再迁尚书仆射，行大将军事。永虽为将帅，而车服敝素，为道路所识。时赤眉害更始,

三辅道绝。

选项：鲍永生活俭朴。他虽为位高权重的将帅，然而乘坐的车辆装饰却很破旧，因为这一特点，他很

容易为路上的行人所辨识。

【解析】“然而乘坐的车辆装饰却很破旧，因为这一特点，他很容易为路上的行人所辨识”错误。根

据原文“永虽为将帅，而车服敝素，为道路所识”可知，为路上的行人所辨识，除了“车辆装饰却很破旧”

外，还有鲍永所穿的衣服也是陈旧而俭朴。

参考译文：

更始帝（刘玄）二年，鲍永被朝廷征召，连续两次升迁担任尚书仆射，并履行大将军职务。鲍永虽身为

将帅，然而他乘的车辆所穿的衣服都陈旧而俭朴，凭这一特点，而为路上的行人所辩识。

3.阅读下面的文言文，指出选项错误。

兴定元年春，上以沃衍累有战功，赐今姓。元光元年正月，遥授中京留守。六月，进个元帅右监军，

仍世袭纳古胡里爱必剌谋克。二年春，北兵游骑数百掠延安而南，沃衍率兵追之，战于野猪岭，获四人而

还，俄而，兵大至，驻德安寨，复击走之，正大二年，进拜元帅左监军，遥领中京留守。

选项：杨沃衍获皇帝赐姓，更加受到皇帝重用。杨沃衍先担任后兼任中京留守。担任中京留守期间，

曾追击南下抢掠的数百元军，并打跑了安德寨的元军。

【解析】“担任……中京留守”错误，原文是“遥授”和'遥领”，授予官衔但并不到任。

参考译文：

兴定元年春天，皇上因为杨沃衍屡立战功，赐予他现在这个姓（兀林答）。元光元年正月，遥控他为中

京留守。六月，晋爵为元帅右监军，仍然世袭纳古胡里爱必剌谋克。元光二年春天，元军几百游动的骑兵

劫掠延安并向南而来，杨沃衍率军追击，在野猪岭作战，俘获四人而还。不久，元军大举入侵，驻扎在德

安褰，杨沃衍再次出击打跑了元军。正大二年，晋爵为元帅左监军，遥领中京留守。

4.阅读下面的文言文，指出选项错误。

加龙图闾学k、知开封府，承包拯威严之后，简易循理，不求赫赫名，京师亦治。嘉祜五今，•并枢密

副使。六年，多年尊争。其在政府，与韩琦同心辅政。凡兵民、官吏、财利之要，中书所当知者，集为总

目，遇事不复求之有司。

选项：欧阳修为官理政有方，勤于政事。他承袭包拯威严与宽简并施的执政理念，令开封大治，在中

书省他汇集有关军队、百姓、官吏等关键资料，列出总的条目。

【解析】“他承袭包拯威严与宽简并施的执政理念”错误。由原文“加龙图阁学士、知开封府，承包

拯威严之后，简易循理，不求挪描名，京师亦治”可知，（后来）加领龙图阁学士、任开封府知府，接续包

拯的严厉治政之后，欧阳修采取简易实际、顺应常理的做法，不求赫赫的声威，京城也得到良好的治理。

由此可知，“宽简并施”不是包拯的执政理念，欧阳修接续包拯的严厉治政之后，采取简易实际、顺应常

理的做法。

参考译文：

（后来）加领龙图阁学士、任开封府知府，接续包拯的严厉治政之后，欧阳修采取简易实际、顺应常

理的做法，不求赫赫的声威，京城也得到良好的治理。嘉祐五年，欧阳修被任命为枢密副使。次年，任参

知政事。欧阳修在中书省，与韩埼一起同心辅理朝政。凡是有关军队、百姓、官吏以及国家财政利益这类

关键资料，中书所应当了解的，他都汇集起来，列出总的条目，遇到事情就不需要再去询问有关的官员。

5.阅读下面的文言文，指出选项错误。

初见希烈，欲宣诏旨，希烈赤子千余人露刃争前迫真卿，将食其肉，诸将丛绕慢骂，举刃以拟之，其

卿不动。希烈乃拘真卿，令甲士十人守，掘方丈坎于庭，曰“坑颜”，真卿怡然不介意。其卿度必死，乃

作逡表，落自、祭文，指寝室西壁下云：“吾殡所也。”希烈既陷汴州，僭伪号，使人问仪于真卿，日：

“老夫耄矣，曾掌国礼，所记者诸侯朝觐礼耳。”兴元元年八月三日，乃使阉奴与景臻等杀真卿，年七十

七。

选项：颜真卿不畏强暴，忠贞刚烈。李希烈反叛时，颜真卿奉旨亲赴敌营，晓以大义：面对反贼威逼,

颜真卿忠贞不屈而被坑杀。

【解析】“颜真卿忠贞不屈而被坑杀”于文无据。原文是“希烈乃拘真卿，令甲士十人守，掘方丈坎

于庭，F1‘坑颜'，真卿怡然不介意”，文中虽有“坑颜”之说，但只是李希烈的威胁.文中只说“乃使

阉奴与景臻等杀真卿”，具体怎么杀害没有详细交代。

参考译文：

颜真卿刚见到李希烈，正想宣读朝廷旨意，李希烈的赤子一千多人露出刀刃抢着上前逼迫颜真卿，想

要吃他的肉。许多将领层层围住，随口辱骂，举起刀刃来往他的身上比划，颜真卿不为所动。李希烈于是

拘押颜真卿，命令十个甲士看守，在庭院中挖掘一丈见方的坎穴，说是“坑颜”，颜真卿怡然自安，毫不

介意。颜真卿估计一定要死，于是制作了遗表、墓志、祭文，指向寝室西边的墙壁下说：“这是我下葬的

地方啊。”李希烈已经攻陷汴州，僭越称皇帝，派人向颜真卿询问仪式，（颜真卿）回答说：“我已经老了，

曾掌管国家礼仪，只记得诸侯朝见皇帝的礼仪罢了！”兴元元年八月三日，于是派阉奴和景臻等人一起杀

死颇真卿，（颜真卿）享年七十七方。

7.阅读下面的文言文，指山选项错误。

杨畏知，宝鸡人。崇祯中，历官云南副使。乙酉秋，或车主,吾必奎反，连陷禄丰、广通诸县及楚雄

府。畏知督兵复楚雄，-驻其地。必奎伏诛，而阿迷士官沙定洲维乱，据云南，黔国公沐天波走楚雄。学为

吴兆元不能制，许为奏请镇云南。定洲遂西追天波，畏知说天波走永昌，而己乘间清野定堞、征援兵。定

洲闻，不敢至永昌，还攻楚雄，不能下。畏知伺贼懈，辄出击，杀伤多。

选项：杨畏知平定叛乱，胸有谋略。吾必奎反叛时，他督率军队平叛，等贼寇懈怠才出击，杀死很多

贼寇，最后恢复楚雄，使其伏法。

【解析】“吾必至反叛时，他督率军队平叛，等贼寇懈怠才出击”有误，将两件事混淆。“等贼寇懈

怠才出击”是沙定洲攻打楚雄时杨畏知的做法。

参考译文：

杨畏知，是(陕西)宝鸡人。崇祯年间，历任云南副使。乙酉年(1645)秋天，武定士官吾必奎反叛,

连续攻陷禄丰、广通等县以及楚雄府。杨畏知督率军队恢复楚雄，在那里驻军。吾必奎伏法被诛，继而阿

迷上司沙定洲叛乱，占据云南，黔国公沐天波奔往楚雄。巡抚吴兆元不能制伏，答应为他奏请镇守云南。

沙定洲于是向西追击沐天波，杨畏知劝说沐天波奔向永昌，自己趁机转移人口、牲畜、财物、粮食，清除

房屋树木,修缮城堞.征调援助的军队。沙定洲听说后,不敢到永昌,回军攻打楚雄，不能攻下。杨畏知

等待贼寇懈怠，便出城攻击，杀死杀伤很多贼寇。

8.阅读下面的文言文，指出选项错误。

为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹日：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”既厚聘之,

复言于执政，诏赐银绢。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬

者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！"弃疾雅善f擘0，悲壮激烈，

有《稼轩集》行世.

选项：辛弃疾为大理卿时.，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾颇有感叹并赠送财物帮助办了丧事

后，接着皇上下诏赐吴交如银绢。

【解析】“接着皇上下诏赐吴交如银绢”错误。辛弃疾对宰执说了此事，皇上才下诏赐吴交如银绢。

参考译文：

为大理卿时，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾感叹：“身为列卿而如此贫困，真是廉洁耿介之

上啊！”他贿送财物帮助办了丧事后，又对宰执说了此事，皇上下诏赐吴交如银绢。辛去疾曾和朱豆游历

武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱提死时，他的学说正遭禁止，门生朋友甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文

去哭他说：“不朽的是名声流传万世。谁说您已去世，您令人敬畏，如同活在世间！”辛弃疾非常善长写

词，他的词悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。

9.阅读下面的文言文，指山选项错误。

游道为尚书左丞，劾太师咸阳王坦、太保孙腾官养金银，催征酬价。又奏驳尚书违失数百条，省中豪

吏王儒之徒井鞭斥之。初充州刺史李子贞在州贪暴，游道案之。克州人为游道生立祠堂，像题曰“忠清君"。

选项：宋游道惩处奸恶，得到百姓爱戴。他弹劾太师、太保等人利用公家的金银放贷取息，审理贪暴

的兖州刺史李子贞，兖州人因这些事情为他建祠塑像。

【解析】“他弹劾太师、太保等人利用公家的金银放贷取息，审理贪暴的兖州刺史李子贞，兖州人因

这些事情为他建祠塑像”说法有误，原文是“兖州人为他建祠塑像是他审理了贪暴的兖州刺史李子贞”。

参考译文：

游道为尚书左丞，弹劾太师咸阳王元坦、太保孙腾利用公家的金银，放贷取息。又上书批驳尚书省各

种违法事几百条，尚书省的高官王儒等人都受到鞭刑和叱责。起初，兖州刺史李子贞在本州贪暴，游道审

理了这个案件。又有兖州人为游道建立生祠，为壑像题名叫“忠清君”。

10.阅读下面的文言文，指出选项错误。

先是，伦第癖•陋，处之晏如。太祖知其未葺居第，因遣中使按图督工为治之。伦私告使者，愿得制度

狭小，使者以闻，上亦不违其志。

选项：沈伦生活简朴，不重物质享受。他宅第简陋却感安适，太祖认为有损国家颜面，故派人修治，

他却希望房屋规模狭小，太祖只好顺从他的心意。

【解析】“太祖认为有损国家颜面，故派人修治”强加因果。原文说“太祖知其未葺居第，因遣中使

按图督工为治之”，可见太祖是知道沈伦没有修葺宅第，才派人为他修治府第的。

参考译文：

此前，沈伦的宅第矮小简陋，（他）处之泰然。太祖知晓他未曾修葺宅第，于是派遣宦官按照图纸督促

n匠，替（他）修治府第.

【模拟提升】

一、阅读下面的文言文，完成1-5题。

孙行友，莫州清苑人，世业农。初，定州西二百里有狼山者，当易州中路，旧有城堡，边人赖之以避

寇。山中言羊有尼，姓孙氏，名深意，有术惑众。及尼坐亡，行友益神其事，因以其术然香灯，聚民渐众。

每契丹军来，必率其徒袭击之，铠仗、畜产所得渐多，人益依以避难焉。易、定帅闻于感，因以行友

兄方谏为边界游奕使，行友副之。然亦阴持两端，以图自固。已而契丹北归，焚劫中山，自狼山率众复保

定州，归命于汉，投行友易州刺史，行义泰州刺史。弟兄椅角以居，寇每人，诸军镇闭垒坐视，一无所得。

乾祐（后汉高祖年号）中，契丹复犯塞，行友御之，俘杀数百人。周太祖北征，行友道献俘军人马以

求见，且请自效，乃厚加赐予，留之军门。及周祖学曾，行友屋上言侦得契丹离合，愿得劲兵三千乘间平

定幽州，乃移方谏镇华州，以行友为定州解后。显德（周太祖年号）初，正授节钺。世宗自河东还，加检

校式停。六年，世宗北征，行友攻下契丹之易州，擒其刺史李在钦以献。

宋初，加同平章事。狼山佛舍妖妄愈甚，众趋之不可禁，行友不自安，累表乞解官归出，诏不允。建

隆二年，乃徙其帑为，召集丁壮，缮治兵甲，欲还狼山以自固。兵马都监药继能密表其事,太祖遣阁门副

使我怀节驰骑会镇、赵之兵，称巡边直入其城，行友不之觉。既而出诏示之令举族赴关行友苍黄近金然至

命侍御史李维岳就第鞫之得实下诏切责削夺从前官爵勒归私第。

四年秋，诏兔行友禁钢。未几，起为右能武军将军。太平兴国六年，卒，年八十，赠左卫上将军。

（节选自《宋史・孙行友传》）

1.下列对■文中画波浪线部分的断句，氐佛的一项是（）

A.既而出诏/示之令举族赴关/行友苍黄听命/既至/命侍御史李维岳就第/鞫之得实/下诏切责/削夺从前官

爵/

B.既而出诏示之/令举族赴关/行友苍黄听命/既至/命侍御史李维岳就第/鞫之得实/下诏切责/削夺从前官

爵/

C.既而出诏示之/令举族赴关/行友苍黄听命/既至/命侍御史李维岳就第鞫之/得实/下诏切责/削夺从前官

爵/

D.既而出诏/示之令举族赴关/行友苍黄听命/既至/命侍御史李维岳就第鞫之/得实下诏/切责削夺从前官爵

/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，个乖硼的一项是（）

A.兰若，梵语音译词，躲避人间热闹处之地，有些房子可供修道者居住静修之用。也泛指一股的佛寺。

B.班，军战断足也"是中国古代战争中一种计算军功的方法，即割取敌人的双脚以计数自己所杀之敌。

C.受命，文中指应天受命，即顺应天道，承受天命，指帝王登基。古帝王自称受命于天以巩固其统治。

D.留后，官职名。帝王离京时留在京师总摄政事之官，唐代指节度使、观察使缺位时设置的代理职称。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，下口颐的一项是（）

A.孙行友善抓机会，以壮大自己。他在尼姑坐化之后，神化其事，用其术法，借助民间信仰，聚众甚多。

B.孙行友勇猛善战，且忠于朝廷。面对频繁更迭的政权，他都主动请求效忠朝廷，且多次攻击契丹取胜。

C.孙行友做事谨慎，能提前规划。狼山佛舍妖妄严重之后，他请求解除官职不被允许，便提前安排诸事。

D.孙行友敏感细致，但细中有粗。宋太祖遣兵声称巡视边境，径直进入定州城，他竟没有觉出其中异常。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）弟兄掩角以居，寇每入，诸军镇闭垒坐视，一无所得。

（2）乃徙其帑康，召集丁壮，缮治兵甲，欲还狼山以自固。

5.从哪些地方可以看出孙行友并没有谋反之心，请简要说明。

【答案】1.C2.B3.B

4.（1）兄弟三人互相策应，每当敌人冒犯，各军镇关闭城门不理不睬，（敌人）什么也没有得到。

（2）（孙行友）于是转移了他的府库和粮食，召集成年男子，修整兵器铠甲，想返回狼山来保全自己。

5.（1）多次上表请求解职。（2）诸多准备只为自保。（3）太祖得实只免其职。（意对即可。）

【分析】

1.“出诏示之”是拿出诏书给他看，是连续动作，中间不应断开，排除AD。

“就第鞫之”中，“就第”是状语，“鞫之”是谓宾，中间不应断开，排除B。

故选C。

2.B.“腋……割取敌人的双脚以计数自己所杀之敌”错误，从字形推断该字与头部有关，是指古代战争中

割掉敌人的左耳计数献功。也指上述情况割下的左耳。

故选B。

3.B.“孙行友勇猛善战，且忠于朝廷。面对频繁更迭的政权，他都主动请求效忠朝廷”错误，原文“易、

定帅闻于朝，因以行友兄方谏为边界游奕使，行友副之。然亦阴持两端，以图自固”可见，他并不忠于朝

廷，而是“阴持两端”，左右两边讨好，以求保全自己。

故选B。

4.关键词：

（1）掩角：分兵牵制或夹击敌人。闭垒：关闭城门。坐视：坐观不理。

（2）徙：转移。缮治：修整。还：回到。自固：保全自己。

5.根据题干提示，找出原“狼山佛舍妖妄愈甚，众趋之不可禁，行友不自安，累表乞解官归出，诏不允”

可见，他多次上表请求解职。

“亦阴持两端，以图自固”“乃徙其帑縻，召集丁壮，缮治兵甲，欲还狼山以自固”可见，他诸多准备只

为自保。

“既而出诏示之，令举族赴关，行友苍黄听命，既至命，侍御史李维岳就第鞫之，得实，下诏切责，削夺

从前官爵，勒归私第”可见，太祖得实只免其职。

参考译文；

孙行友，是莫州清范人，家中时代务农。当初，定州向西二百里有一座狼山，处于易州中路，旧时有

一座城堡，边境的人们倚靠它来躲避贼寇。山中寺庙有一个尼如，姓孙，名叫深意，有妖术能迷惑民众。

等到这个尼姑坐化而亡，行友更加宣传她的神奇事迹，趁机用她的法术点燃香灯，聚集了很多民众。

每逢契丹军队前来，一定率领他们的军队袭击，兵器、牲畜得到的越来越多，人们更加依靠城堡避难。

易州、定州将领把这件事上报给朝廷，于是就任命行友兄长方谅作为边界游奕使，行友做他的副手。然而

也暗中首鼠两端，试图来保全自己。不久契丹人回到北方，焚烧抢劫中山，行友从狼山率兵又保住了定州，

于是归顺了汉朝，朝廷授予行友易州刺史的官职，行义泰州刺史的官职。他们兄弟三人互相策应，每当敌

人冒犯，各军镇关闭城门不理不暇，（敌人）什么也没有得到。

乾祐（后汉高祖年号）年间，契丹再次侵犯边塞，行友抵抗他们，俘虏杀死几百人。周太祖北征，行

友在路上献上俘虏和割下的敌人耳朵人马求见，想要请求报效国家。太祖于是给他丰厚的赏赐，把他留在

军门。等到周太祖登基，行友多次上言侦察到契丹的离合情况，希望率领三千劲兵趁机平定幽州，于是皇

帝把方谏迁徙去镇守华州，让行友作为定州留后。显德（周太祖年号）初年，正式授予他节钺。世宗从河

东回来，加封他为检校太傅。六年，世宗北征，行友攻下契丹的易州，捉拿契丹刺史李在钦献给朝廷。

宋初年，加封为同平章事。狼山佛舍妖术妄言更加严重，民众都奔向那里不能禁止。行友自己内心不

安，多次上表请求解官归田，朝廷下诏不允许。建隆二年，（孙吁友）于是转移了他的府库和粮食，召集成

年男子，修整兵器铠甲，想返回很山来保全自己。兵马都监药继能秘密把这件事上表朝廷，太祖派遣阁门

副使武怀节飞驰前去汇合镇州、赵州的士兵，称要巡逻边防直接进入城中，孙行友没有察觉他的用心。随

即就拿出诏书给他看，命令他们全族前往边关。行友仓皇地听从命令。等到了之后，朝廷命令侍御史李维

岳就地审查，得到实情，下诏严厉责备，削夺他从前官爵，勒令他回到自己的宅邸。

四年秋天，下诏免除行友禁钿的惩罚。不久，起复为右能武军将军。太平兴国六年去世，年纪八十虽，

追赠左卫上将军。

二、阅读下面的文言文，完成670题。

武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而董仲舒以贤良芍蒙焉。

制日：盖闻虞舜之时，游于岩郎之上，事揩无为，而天下太平。周文王至于日戾不暇食，而宇内亦治。

夫帝王之道，岂不同条共贯与？何逸劳之殊也？今朕亲耕籍田以为农先劝孝弟崇有德使者冠盖相望问初劳

恤孤独尽思极神功烈休德未始云获也。故详延特起之士，庶几乎！今子大夫待诏百有馀人，或道世务而未

济，稽诸上古而不同，考之于今而难行，毋乃牵于文系而不得嚼与？各悉对，毋讳有可，明其指略。

仲舒对日：臣闻尧受命，以天下为忧，务求贤圣，是以得舜、禹、樱。众圣辅德，教化大行。尧禅皮

舜，舜即天子之位，以禹为相，因尧之辅佐，继其统业，是以垂拱无为而天下治。孔子曰“《韶》尽美矣，

又尽善矣”，此之谓也。至于殷纣，杀戮贤知，残贼百姓。文王顺天理肠，师用贤圣。当此之时，纣尚在

上，尊卑昏乱，百姓散亡。故文王悼痛而欲安之，是以日戾而不暇食也。由此观之，帝王之条贯同，然而

劳逸异者，所遇之时异也。孔子曰“《武》尽美矣，未尽善也”，此之谓也。

陛下夙寤晨兴，忧劳万民，而务以求贤，此亦尧舜之用心也，然而未云获者，士素不厉也。夫不素养

士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也。故养士之大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本原

也。臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。

古所谓功者，以任它称取为差，非谓枳日累久也。故小材虽累日，不高于小宙：贤材虽木久，不害为

辅佐。今则不然。累日以取贵，积久以致官，是以廉耻贸乱，贤不肖浑崂，未得其真。臣愚以为使诸列侯、

子十不各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫，且以观大臣之能。所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚。夫

如是，诸侯、二千石皆尽心于求贤，天下之士可得而官使也。毋以日月为功，实试贤能为上，量材而授官，

录德而定位，则廉耻殊路，贤不肖异处矣。

（选自《汉书・董仲舒传》，有删改）

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.今朕亲耕籍出以为农/先劝孝弟/崇有德/使者冠盖相望/问勤劳/恤孤独/尽思极神/功烈休德未始云获也

B.今朕亲耕籍出以为农/先劝孝弟/崇有德/使者冠盖/相望问勤/劳恤孤独/尽思极神/功烈休德未始云获也

C.今朕亲耕籍田以为农先/劝孝弟/崇有德/使者冠盖相望/问勤劳/恤孤独/尽思极神/功烈休德未始云获也

D.今朕亲耕籍CD以为农先/劝孝弟/崇有德/使者冠盖/相望问勤/劳恤孤独/尽思极神/功烈休德未始云获也

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不氐砸的一项是（）

A.对策，汉代试士，将设问写在简策上，应试者因其所问而作对答。

B.垂拱，衣服下垂，两手重合，不亲理事务。文中指帝王无为而治。

C.有司，古代拥有具体职务、做具体工作的官吏，文中特指汉武帝。

D.二千石，汉官秩，郡守俸禄为二千石，世因称郡守为“二千石”。

8.下列对原文有关内容的概括和分析，下无碰的一项是（）

A.武帝勤勉政事，渴望建立丰功伟业，但未能如愿，故而诏令贤良文学之士对策，希望他们畅所欲言，阐

明意旨和方略。

B.董仲舒认为帝王治国，有的劳苦，有的安逸，治理太平与否，与他们遭逢的时代关联密切，没有谁可以

做到尽善尽美。

C.汉武帝登基的时候，官吏们可以依靠职龄得到升迁。董仲舒认为这种官员任用制度存在着弊端，无法得

到真正的贤才。

D.针对汉武帝的策问，董仲舒援古证今，正反对比，比喻说理，有的放矢，所提出的治国方略切中时弊，

条理十分清晰。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫帝王之道，岂不同条共贯与？何逸劳之殊也？

（2）量材而授官，录德而定位，则廉耻殊路，贤不肖异处矣。

10.文中董仲舒向武帝阐明了哪些治国方略？请简要概括。

【答案】6.C7.C8.B

9.（1）帝王治理的方式，难道不是事理相通、脉络连贯的吗？为什么有安逸和辛劳的差别呢?

（2）衡量了才能以后再授给官职，审查了德行以后再确定职位，那么廉洁的人和无耻之徒不同路，贤能的

人和不肖之徒就区分开了。

10.①保持忧天下、求贤圣之心：②兴太学以养士：③革新宜吏选拔制度。

【分析】

6.句意：现在我亲自耕种籍田为农民做榜样，鼓励百姓孝敬父母，友爱兄弟，尊敬有德行的人，并且派出

很多使者，去慰问劳苦人家，救济没有父母、没有子女的孤独的人，一切办法都想到了，但并没有收到大

的成效和美好的德行。

“以为农先”即以农为先，在农耕方面皇帝亲自做出榜样；“劝”劝勉、鼓励，“孝弟”是泌的宾语，所

以要