2026届山东滕州实验高中生物高二第一学期期末预测试题含解析

2026届山东滕州实验高中生物高二第一学期期末预测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关群落的叙述，错误的是（）A.群落包括该区域内的所有动物和植物，不包括微生物B.研究种群是研究群落的基础C.荒漠中的生物具有耐旱的特性D.森林中既有阳生植物，也有阴生植物2．下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）A.绿色植物是生态系统中唯一的生产者，所以它是生态系统的基石B.消费者的存在可以加快生态系统的物质循环C.分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分D.生态系统成分包括生产者、消费者、分解者3．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于A.神经调节 B.体液调节C.激素调节 D.神经调节和激素调节4．一切生物体都不断地与环境进行着物质和能量的交换，以保证生命活动的正常进行。下列相关叙述错误的是（）A.给急性肠炎病人输入葡萄糖盐水，可及时补充机体丢失的水分和无机盐B.饮水不足或吃得过咸时，肾小管和集合管通过被动运输重吸收水分增加C.根据作物根系对矿质营养的选择性吸收特点，可采取轮作措施提高作物产量D.给作物施肥过多时，会因根系无法从土壤中吸收矿质营养而出现“烧苗”现象5．根据国家《新冠病毒疫苗接种技术指南》的规定，新冠病毒灭活疫苗（Vero细胞）的第二针应在8周内接种，第三针尽量在第二针6个月后接种。从国家卫健委获悉，截止2021年10月17日全国接种新冠疫苗累计22.32亿剂次，覆盖全国总人口的80.95%。下列关于新冠疫苗接种的叙述错误的是（）A.接种第一针，机体产生特异性免疫，产生相应的抗体和记忆细胞B.接种第二、三针，机体内的记忆细胞被激活并迅速产生大量抗体C.疫苗接种者仍有可能感染新冠病毒，也要定期进行核酸检测D.接种新冠疫苗建立免疫屏障，可能是预防新冠肺炎唯一有效的措施6．很多实验必需先制作装片，然后在显微镜下观察。下列实验步骤错误的是（）A.有丝分裂观察：剪取根尖→解离→漂洗→染色→制片→观察B.叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→低倍镜观察→高倍镜观察C.DNA和RNA的分布观察：取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗涂片→观察D.质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察7．下列关于体内受精及早期胚胎发育的叙述，错误的是（）A.哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在出生前完成的B.输卵管内获能的精子与卵子相遇后释放顶体酶，依次穿过透明带和放射冠C.透明带反应、卵细胞膜反应是防止多精子入卵的屏障D.早期胚胎发育从囊胚阶段开始出现细胞分化，且不可逆8．（10分）图中的a、b、c分别表示人体内的三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于相应细胞外液中的不同细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述正确的是()A.a、b、c中，a的蛋白质含量最高 B.液体c中含有激素但不含有酶C.细胞2中有的种类代谢不消耗O2 D.免疫活性物质都是由细胞1产生的二、非选择题9．（10分）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。组别顶芽处理侧芽处理A去除2mg/L激动素溶液涂抹B保留2mg/L激动素溶液涂抹C保留蒸馏水涂抹回答下列问题：（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。10．（14分）运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：（1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学_____端运输到形态学_____端，即只能单方向运输，称为极性运输。（3）扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生____。（4）如图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。①对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？_____。②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性．即生长素浓度较低时_____生长；浓度过高则_____生长，甚至杀死植物。③园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除_____优势。11．（14分）妊娠期糖尿病对母亲和胎儿巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题：材料一：“性激素结合球蛋白”（SHBG）是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为弥补胰岛素敏感性降低而产生的影响，胰岛素分泌量也相应增加。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。（1）细胞中合成性激素的细胞器是__________________________。（2）器官甲是________；“器官甲一胰腺一血糖”过程的调节方式为_______________。（3）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量_____________填“增加”或“减少”），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制_________（填“增强”或“减弱”）。（4）SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为_______________作用。（5）正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育过程中利用_____________________。12．如图1为种群数量变化曲线。在调查某草原中田鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线。请回答下列问题：（1）若在食物和空间条件充裕等理想环境下，田鼠的数量会出现图1中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的_____参数来有效控制鼠害。若田鼠的初始数量是N0，增长率是1．47%，t年后田鼠的数量是Nt=_____（用增长率表示数学公式），但种群难以在较长时间内按此模型增长，是因为_____。（2）投放田鼠的天敌——蛇，图1曲线Ⅱ是草原中田鼠的增长曲线，曲线Ⅱ中表明蛇发挥明显生态效应的是_____段。若投放的蛇因不适应当地草原的环境而部分死亡，则图中α的角度将会_____。（3）分析图2，前4年该草原田鼠种群数量_____（填“增大”“减小”或“基本不变”）。第_____年田鼠的种群密度最低。（4）图2中第8-10年，田鼠种群的年龄结构为_____型；第16~20年田鼠种群数量最可能呈_____形增长。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。【详解】A、群落包括该区域内的所有动物、植物和微生物，A错误；B、群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成，研究种群是研究群落的基础，B正确；C、生物与环境相适应，荒漠中的生物具有耐旱的特性，C正确；D、森林中植物具有分层现象，既有阳生植物，也有阴生植物，D正确。故选A。2、B【解析】1、生态系统的成分：包含非生物成分（无机盐、阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。2、生态系统的营养结构：食物链和食物网．同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的。【详解】A、生产者是生态系统中能把无机物制造成有机物的成分，是生态系统的基石，包括进行光合作用的绿色植物和进行化能合成作用的生物，A错误；B、消费者的存在能够加快生态系统的物质循环和能量流动，B正确；C、生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用把有机物分解成无机物，C错误；D、生态系统结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。其中生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，D错误。故选B。3、B【解析】二氧化碳能维持神经系统的兴奋性，此时的二氧化碳是作为信息分子来调节的，属于体液调节，B正确。神经调节是通过反射弧而发生的，A错误。激素是由内分泌腺细胞分泌的具有调节作用的有机物，二氧化碳不是激素，C、D错误。4、D【解析】无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境的稳态是指内环境的组成成分、渗透压、pH值和温度保持相对稳定的状态。植物通过主动运输选择性地从土壤中吸收需要的无机盐离子，当外界溶液浓度大于植物根细胞液浓度，细胞失水而影响正常生命活动。【详解】A、急性肠炎病人消化吸收能力较弱，必须输入葡萄糖盐水，及时补充机体丢失的水分和无机盐，A正确；B、饮水不足或吃得过咸时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透感受器，通过有关神经调节促进抗利尿激素的释放，促进肾小管和集合管通过被动运输重吸收水分，B正确；C、不同植物对矿质营养的需求不同，通过根系选择性吸收所需要的无机盐离子，采用轮作能满足不同植物的营养需求，提高作物产量，C正确；D、给作物施肥过多时，土壤溶液浓度升高，导致根系失水而出现“烧苗”现象，D错误。故选D。5、B【解析】记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体，故二次免疫反应快而且强烈。【详解】A、接种第一针，疫苗作为抗原刺激机体产生特异性免疫，通过体液免疫产生相应的抗体和记忆细胞，A正确；B、接种第二和第三针，机体记忆细胞再次接受抗原的刺激，可以迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体，B错误；C、由于病毒可能发生变异，记忆细胞有一定的寿命等原因，所以疫苗接种者仍有可能感染新冠病毒，也要定期进行核酸检测，C正确；D、接种新冠疫苗建立免疫屏障，可能是预防新冠肺炎唯一有效的措施，D正确。故选B。6、C【解析】观察细胞有丝分裂实验的步骤：剪取根尖、解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。观察细胞质壁分离及复原：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察→滴入清水→观察；观察DNA和RNA在细胞中的分布时，水解后需要先冲洗涂片，然后才能染色，顺序不能颠倒；观察细胞有丝分裂的实验中，需要制作临时装片，其步骤：解离、漂洗、染色、制片。【详解】A、根据分析可知，有丝分裂观察的步骤是：剪取根尖→解离→漂洗→染色→制片→观察，A正确；B、叶绿体有颜色可直接观察，步骤是：取黑藻小叶→制片→低倍镜观察→高倍镜观察，B正确；C、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验步骤：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察，C错误；D、观察植物细胞的质壁分离，常选择紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞，其液泡含有紫色素，其实验步骤为：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察，D正确。故选C。7、B【解析】1、卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，是在胎儿时期完成的（卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞）。MI是在雌性动物排卵前后完成的，结果是产生次级卵母细胞和第一极体；MI产生一个成熟的卵子和第二极体，在受精作用过程中完成，场所是输卵管。2、受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。3、胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。【详解】A、哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在胎儿期完成的，A正确；B、输卵管内获能的精子与卵子相遇后释放顶体酶，依次穿过放射冠和透明带，B错误；C、透明带反应、卵细胞膜反应是防止多精子入卵的屏障，C正确；D、早期胚胎发育从囊胚阶段开始出现细胞分化，且不可逆，D正确。故选B。8、C【解析】1、人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成；2、分析题图：a是淋巴，b是血浆，c是组织液，细胞1为淋巴细胞，细胞2为血细胞，细胞3是组织细胞。【详解】A、由题图可知，a是淋巴液，b是血浆，c是组织液，组织液、淋巴液和血浆三种细胞外液中，血浆（液体b）的蛋白质含量最高，A错误；B、液体c是组织液，其中含有多种激素以及溶菌酶等成分，B错误；C、细胞2包括各种血细胞，其中成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，因此只能进行无氧呼吸，代谢不消耗O2，C正确；D、免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生，D错误。故选C。二、非选择题9、(1).顶端优势(2).低于(3).顶芽是产生生长素的场所去除顶芽后没有生长素向下运输(4).去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽(5).小于【解析】本题结合图解，考查植物激素的相关知识，要求考生识记生长素的作用特性，掌握顶端优势的原理及相关应用，能根据实验现象得出实验结论。【详解】（1）顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。（2）顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，因此A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。（3）为了验证激动素对

A

组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个对照组，即去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽。由于激动素对A组侧芽生长有促进作用，因此预测的实验结果是：D

组侧芽生长量小于A组的生长量。【点睛】关键要会分析表格：A组和B组的单一变量为是否保留顶芽，B组和C组的单一变量为是否用激动素处理。10、(1).C(2).上(3).下(4).生长素(5).不相同(6).促进(7).抑制(8).顶端【解析】试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，生长素的运输属于极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输．生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【详解】（1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是吲哚乙酸。（2）取两段生长状况相同的等长的玉米胚芽鞘甲、乙，分别切去等长尖端，甲形态学上端在上，乙形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素，可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。（3）由于生长素能促进扦插的枝条生根，所以扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活。（4）根据题意和图示分析可知：①对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同，根为10﹣10mol/L、芽为10﹣8mol/L、茎为10﹣4mol/L。②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。③顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象。因此，园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除顶端优势。11、（1）内质网（2）①.下丘脑②.神经-体液调节（3）①.减少②.减弱（4）拮抗（对抗）（5）葡萄糖（或血糖）【解析】下丘脑又称丘脑下部。位于大脑腹面、丘脑的下方，是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在。下丘脑中含有血糖调节中枢、体温调节中枢等等。下丘脑的某些细胞还能释放激素。血糖平衡的调节是生命活动调节的一部分，是保持内环境稳态的重要条件，血糖平衡的调节途径有激素调节和神经---体液（激素）调节。【小问1详解】性激素是脂质，其合成与内质网有关。【小问2详解】器官甲是下丘脑，可以通过分泌激素调节垂体的活动；感受器感受血糖的变化，使下丘脑分泌相应的激素，这是神经调节，该激素通过作用于胰腺，促进或抑制胰腺释放胰岛素，调节血糖变化，这是体液调节，因此下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经-体液调节。【小问3详解】胰岛素能降低血糖，促进组织细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，若胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，则组织细胞吸收利用葡萄糖的量减少；胰岛素可以抑制胰岛血糖素的分泌，而胰岛血糖素可以通过促进肝糖原的分解促进血糖的升高，因此胰岛素功能减弱，对对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制减弱。【小问4详解】据图可知，雌激素能促进SHBG合成，而胰岛素能抑制SHBG合成，因此二者之间的关系是拮抗。【小问5详解】根据题中信息可知，正常的生理性胰岛素抵抗使胰岛素降血糖的功能减弱，导致血液中葡萄糖的含量较多，从而使胎儿获得更多的葡萄糖。【点睛】本题以图形为载体，主要考查学生对知识的理解和分析能力，神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位。两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。12、（1）①.λ