初中一年级生物下册2025年专项训练试卷（含答案）

初中一年级生物下册2025年专项训练试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.人体发育的起点是（）。A.精子B.卵细胞C.受精卵D.胎儿2.进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，其主要原因是（）。A.神经系统的调节B.激素的调节C.饮食营养改善D.运动量增加3.下列关于人类的性别遗传的叙述，正确的是（）。A.性别决定发生在受精卵形成时B.含X染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合，形成的受精卵发育成女孩C.生物的性别决定只与染色体有关D.父母双方的性别决定子代性别的概率各为50%4.下列哪种变异属于可遗传变异？（）。A.儿子像父亲B.仙人掌的叶片肥厚C.近视D.细菌对抗生素的抗药性增强5.生态系统中，能量流动的特点是（）。A.单向流动、逐级递减B.双向流动、逐级增加C.单向流动、循环利用D.双向流动、保持恒定6.在生态系统中，分解者指的是（）。A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量7.下列过程中，不属于生态系统能量流动的是（）。A.食草动物吃植物B.食肉动物吃食草动物C.分解者分解动植物尸体D.植物进行光合作用8.“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了生物的（）。A.应激性B.生长性C.变异性D.遗传性9.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）。A.遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病B.单基因遗传病通常由一对等位基因控制C.多基因遗传病与环境因素无关D.遗传咨询和产前诊断是预防遗传病发生的有效措施10.下列各项中，属于生物共同特征的是（）。A.都具有细胞结构B.都能进行光合作用C.都能生长和繁殖D.都有固定的形态二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）11.种子的主要结构包括胚和__________。12.人体消化系统中最长的器官是__________。13.生态系统中，物质可以循环利用，能量则________________。14.控制生物性状的基本单位是__________。15.青春期是一个人身体发育和__________急剧发展的时期。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将“正确”或“错误”写在题后的括号内。）16.植物的根都能吸收水分和无机盐。（__________）17.有性生殖的后代具有更强的环境适应能力。（__________）18.食物网中的消费者之间都存在捕食关系。（__________）19.任何变异都有利有害。（__________）20.生态系统中的生产者指的是植物、动物和微生物。（__________）四、简答题（本大题共3小题，共35分。）21.（10分）简述人类新生命的形成过程。22.（15分）生态系统中的能量流动是如何进行的？请简要说明。23.（10分）列举两例人类遗传病，并简要说明其遗传方式或特点。试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）1.C2.B3.B4.A5.A6.C7.D8.D9.C10.C二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）11.种皮12.小肠13.是从生产者开始，逐级传递并最终以热能形式散失14.基因15.心理三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将“正确”或“错误”写在题后的括号内。）16.错误17.正确18.错误19.错误20.错误四、简答题（本大题共3小题，共35分。）21.人体新生命的形成过程大致是：精子与卵细胞在输卵管处相遇并融合形成受精卵；受精卵开始分裂，逐渐发育成胚胎；胚胎在母体的子宫内着床，继续发育；经过大约280天的发育，胎儿发育成熟，通过分娩从母体出生。22.生态系统中的能量流动通常开始于生产者（主要是植物）通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。消费者（动物）通过摄食生产者或其他消费者来获取能量。能量在食物链中逐级传递，每一级消费者获得的能量都比上一级少，因为大部分能量在呼吸作用等生命活动中以热能形式散失了。这种能量沿着食物链、食物网单向流动、逐级递减的特点是生态系统能量流动的主要特征。23.例1：色盲。色盲是一种常见的单基因隐性遗传病，通常由X染色体上的隐性基因控制。男性患者多于女性患者。例2：多指（畸形）。多指是一种常见的多基因遗传病，可能由两对或两对以上基因共同作用，并受环境因素的影响。通常表现为手指或足趾数量增多、形态异常。解析思路一、选择题1.受精卵是人体发育的起点，经过细胞分裂、分化形成胚胎，最终发育成个体。2.青春期发育的内在原因是体内激素水平的显著变化，这些激素调节着性器官的发育和第二性征的出现。3.人的性别决定于性染色体，男性为XY，女性为XX。含X的精子与含X的卵细胞结合，后代为XX，发育成女孩；含Y的精子与含X的卵细胞结合，后代为XY，发育成男孩。性别决定发生在受精时。4.可遗传变异是由遗传物质改变（基因突变、基因重组、染色体变异）引起的，可以遗传给后代。儿子像父亲属于遗传，是亲子代间的性状相似性；仙人掌的叶片肥厚是适应环境的表现，属于不可遗传的变异；近视多为后天形成，与遗传关系不大；细菌对抗生素的抗药性增强是通过基因突变实现的，属于可遗传变异。故A正确。5.生态系统能量流动的特点：起点是生产者固定太阳能；传递途径是食物链、食物网；能量流动方向是单向的（从低营养级到高营养级）；能量传递效率是逐级递减的（通常只有10%-20%的能量能传递到下一营养级）。6.分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们分解动植物残体和死亡生物体，将有机物分解为无机物，促进物质循环。7.能量流动始于生产者光合作用，通过食物链传递。A、B、C都属于能量流动的过程。D选项植物进行光合作用是将光能转化为化学能储存在有机物中，是能量流动的起点和基础，但不是能量在消费者间的传递过程。8.“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，这是生物遗传性的表现。9.遗传病是由遗传物质改变引起的疾病。单基因遗传病由一对等位基因控制。多基因遗传病由两对或两对以上基因共同作用，并且常常受环境因素的影响。遗传病与环境因素可能有关联。10.生物的共同特征包括：具有生命现象；由细胞构成（病毒除外）；需要营养；能进行呼吸；能排出废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；能遗传和变异。A选项错误，病毒无细胞结构；B选项错误，动物等消费者不能进行光合作用；C选项正确；D选项错误，植物等无脊椎动物没有固定的形态。二、填空题11.种子的结构包括种皮和胚。胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。12.小肠是消化道中最长、最重要的一段，长约5-6米，具有很长的消化和吸收时间，内壁有皱襞、绒毛，消化液种类多，是主要的消化和吸收器官。13.生态系统中，物质（如碳、氮等元素）可以被分解者分解后，再被生产者利用，实现循环利用。而能量是单向流动的，从生产者开始，经过消费者，逐级传递，并在每个营养级通过呼吸作用以热能形式散失，最终无法循环。14.基因是位于染色体上，控制生物性状的基本单位。基因通过指导蛋白质合成来控制生物的性状。15.青春期是人生长发育的黄金时期，不仅身体形态发生显著变化，神经系统、心血管系统以及心理（智力、情感等）也急剧发展。三、判断题16.植物的根主要功能是吸收水分和无机盐，但有些根还有储存营养、繁殖（如红薯、土豆的块根）等作用。并非所有根都能吸收水分和无机盐（如贮藏根）。17.有性生殖通过雌雄生殖细胞的结合，使得后代具有父母双方的遗传物质，遗传多样性增加，通常更能适应变化的环境。18.食物网中的关系复杂，除了捕食关系，还存在竞争关系（如同种或不同种消费者争夺食物资源）。19.变异有利还是有害，是相对环境而言的。同一个变异在不同环境下可能有利也可能有害。例如，抗病性对患病环境有利，但在无病环境下可能无意义甚至带来负担。20.生态系统中的生产者主要是植物、藻类和某些细菌（能进行光合作用或化能合成作用）。消费者是动物，分解者是细菌、真菌等微生物。动物和微生物并非生产者。四、简答题21.人类新生命的形成过程主要包括：成熟女性的卵巢排出卵细胞；精子在男性射精后进入女性的生殖道；精子在输卵管中与卵细胞相遇，发生受精作用，形成受精卵；受精卵开始分裂，逐渐发育成胚胎；胚胎在母体的子宫内着床，继续发育，直至分娩出生。22.生态系统中的能量流动始于生产者（主要是植物）通过光合作用，利用光能将无机物合成有机物，储存能量。消费者（动物）通过摄食生产者或其他消费者，将摄入的有机物转化为自身所需的能量和物质。能量沿着食物链（生产者→初级消费者→次级消费者…）和食物网逐级传递。由于生物在生命活动中会消耗能量，并以热能形式散失，因此能量在传递过程中是单向流动、并且逐级递减的。23.例1：色盲。色盲是一种常见的单基因隐性遗传病，通常由X染色体上的隐性基