青岛版（五年制）数学五年级上册第四单元《小手艺展示-分数乘法》单元测试卷（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页青岛版（五年制）数学五年级上册第四单元《小手艺展示——分数乘法》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。

。2．一个正方形的边长是米，它的周长是()米，面积是()平方米。3．在“女生占全班人数的”这一条件中，是单位“1”的量，写出求女生人数的数量关系式是：女生人数。4．甲数是，乙数是甲数的，乙数是，丙数与乙数互为倒数，丙数是。5．一根铁丝长米，截去，还剩下；若截去米，还剩下（

）米。6．一条绳子长9米，第一次用去了，第二次用去了米，还剩()米。7．的倒数是()，最小质数的倒数是()。二、判断题8．是自然数，的倒数是。()9．1吨的和4吨的一样重。()10．一根电线长3米，用去米后，还剩下米。()11．冰箱的数量相当于电视机的，冰箱的数量比电视机少。()三、选择题12．今年小麦的产量比去年增产，今年的产量相当于去年产量的（

）。A． B． C．13．12×（＋）＝3＋4＝7，这是根据（

）计算的。A．乘法分配律 B．乘法结合律 C．乘法交换律14．一块长方形菜地，长20米，宽是长的，求面积的算式是（

）。A．20× B．20×＋20 C．20×（20×）15．比35的多9的数是（

）。A．20 B．14 C．19 D．1四、计算题16．直接写得数。×0＝×＝×12＝×＝45×＝9×＝

×＝

×100＝

18×＝

×＝17．能简算的要简算。

18．写出主要的计算过程和得数。

五、解答题19．学校购进3600本儿童读物，其中是经典名著，是科普读物。经典名著和科普读物各多少本？20．某工厂一月份用电4800度，二月份比一月份节约用电，二月份比一月份节约用电多少度？二月份实际用电多少度？21．爸爸今年40岁，儿子的年龄比爸爸年龄的多4岁，儿子今年多少岁？22．有300个桃子，大猴子拿走，小猴子拿走余下的，小猴子拿走了多少个桃？23．在长跑训练中，小文跑了2000米，小丽跑的路程相当于小文的，小华跑的路程等于小丽的，小华跑了多少米？24．汽车每小时行驶60千米，摩托车速度是汽车的，这辆摩托车小时行驶多少千米？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《青岛版（五年制）数学五年级上册第四单元《小手艺展示——分数乘法》单元测试卷》参考答案题号12131415答案AACC1．＜＞＝【分析】两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此比较。【详解】＜

＞

＝【点睛】分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。2．3【分析】正方形的周长＝边长×4，正方形面积＝边长×边长，据此解答即可。【详解】（米）（平方米）【点睛】本题考查分数乘法、正方形的周长和面积，解答本题的关键是掌握分数乘法的计算方法。3．全班人数全班人数【分析】在“女生占全班人数的”把全班人数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，写出求女生人数的数量关系式即可。【详解】在“女生占全班人数的”这一条件中，全班人数是单位“1”的量，写出求女生人数的数量关系式是：全班人数女生人数。【点睛】此题考查了判断单位“1”的方法，能够根据题意，写出数量间的关系式。4．2【详解】根据分数乘法的意义、倒数的含义可得：×＝的倒数是2。5．；【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”，截去，还剩下1－；截去米，求剩下的就用铁丝的长度米减去截去的米，就是还剩多少米。【详解】1－＝－＝－＝（米）【点睛】解答本题重在区分分数在具体的题目中的区别，在具体的题目中，带单位的是一个具体的数，不带单位的是把某一个数量看作单位“1”是它的几分之几。6．【分析】先计算第一次用去的长度，剩下绳子的长度＝这根绳子的总长度－第一次用去的长度－第二次用去的长度。【详解】9－9×－＝9－3－＝（米）【点睛】已知一个数，求这个数的几分之几是多少，用分数乘法计算。7．【分析】如果两个数的乘积为1，我们就说这两个数互为倒数，或者说一个数是另一个数的倒数，据此解答。【详解】×＝1最小的质数为2。2×＝1所以，的倒数是，最小质数的倒数是。【点睛】本题主要考查倒数的认识，掌握倒数的意义是解答题目的关键。8．×【分析】根据题意，没有说明b≠0，0是最小的自然数，0没有倒数。据此判断即可。【详解】是自然数，的倒数是。原题说法错误。故答案为：×9．√【分析】根据求一个数的几分之几是多少时，则直接用乘法解答，据此求出1吨的、4吨的是多少吨，通过比较后再进行解答。【详解】1×＝（吨）4×＝（吨）吨＝吨故答案为：√10．×【分析】已知一根电线长3米，用去米，根据减法的意义，用电线的全长减去用去的长度，即是剩下的长度，据此判断。【详解】3－＝（米）一根电线长3米，用去米后，还剩下米。原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查分数减法的应用，理解带单位名称的分数表示具体的数量，根据减法的意义解答。11．√【分析】把电视机的数量看成单位“1”，那么冰箱的数量就是，用1减去就是冰箱的数量比电视机少几分之几。【详解】1－＝故答案为：√【点睛】本题中的单位“1”相同，所以直接用电视机的分率减去冰箱的分率即可。12．A【分析】今年小麦的产量比去年增产，要把去年的产量看作单位“1”，用1加上即可求出今年的产量相当于去年产量的几分之几。【详解】1＋＝，今年的产量相当于去年产量的。故答案为：A【点睛】解题的关键是明确把“去年的产量”看作单位“1”。13．A【分析】乘法分配律：（a＋b）×c＝ac＋bc，据此解答即可。【详解】这个算式是根据乘法分配律计算的。故答案为：A【点睛】本题考查分数乘法运算定律，解答本题的关键是掌握乘法运算定律的概念。14．C【分析】把长方形的长当作单位“1”，已知长20米，宽是长的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，则用（20×）即可求出长方形的宽，然后根据长方形的面积＝长×宽，求得菜地的面积。据此解答。【详解】20×（20×）＝20×15＝300（平方米）菜地有300平方米。故答案为：C【点睛】本题考查了长方形的面积公式和分数乘法的计算方法，注意求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。15．C【分析】将35看作单位“1”，将35乘，求出35的是多少，再将这个积加上9，即可求解。【详解】35×＋9＝10＋9＝19所以，比35的多9的数是19。故答案为：C【点睛】本题考查了分数乘法，求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率。16．0；；10；；27；；16；3；1【分析】0乘任何数都得0；分数与分数相乘，能约分的要先交叉约分，然后用分子乘分子做分子，用分母乘分母做分母；整数与分数相乘，整数与分数的分母能约分的先约分，约分后的整数与分子相乘做分子，约分后的分母做分母，不能约分的，直接用整数乘分数的分子即可。【详解】×0＝0；×＝；×12＝10；×＝；45×＝27；9×＝；×＝；×100＝16；18×＝3；×＝1【点睛】此题主要考查学生对分数乘法计算方法的灵活掌握与应用，其中注意0乘任何数都得0。17．；14；150；【分析】（1）先计算分数乘法，再计算分数加法；（2）按照四则混合运算的顺序，先计算乘法，再计算减法；（3）按照从左往右的顺序计算；（4）先把24化为23＋1，再利用乘法分配律简便计算。【详解】（1）＝＝（2）＝＝14（3）＝＝150（4）＝＝＝＝18．3；；；【分析】计算分数乘法时，能约分的先约分，约分之后再计算，分数乘整数时，用分子乘整数的积作分子，分母不变；分数乘分数时，用分子乘分子的积作分子，分母乘分母的积作分母，据此解答。【详解】（1）＝＝＝3（2）＝＝＝（3）＝＝（4）＝＝19．经典名著200本；科普读物270本【分析】已知一个数，求这个数的几分之几是多少用分数乘法计算，经典名著的本数＝儿童读物的总本数×，科普读物的本数＝儿童读物的总本数×，据此解答。【详解】3600×＝200（本）3600×＝270（本）答：经典名著有200本，科普读物有270本。【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，掌握分数乘法的意义是解答题目的关键。20．480度；4320度【详解】4800×＝480（度）