2024~2025学年江苏省南京市建邺区八年级下学期期中调研测试物理试卷

2024~2025学年江苏省南京市建邺区八年级下学期期中调研测试物理试卷一、单选题(★★★)1.质量是的物体可能是（）

A．一个鸡蛋B．一名中学生C．一头大象D．一瓶纯净水(★)2.某些大功率电子元件工作时，会产生大量的热。科学家研发出一种由石墨烯制成的膜，把它覆盖在电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度，这是因为石墨烯（）

A．导热性好B．导电性好C．磁性强D．弹性好(★★★)3.关于密度,下列说法中正确的是（）

A．不同物质密度一定不同B．由公式可知与成正比，越大越大C．水的密度是水的特性,其大小不随温度、形状、状态的变化而变化D．同种物质组成的物体,质量跟它的体积成正比(★★)4.如图为甲、乙两种物质的质量-体积关系图像，若甲、乙两物体的体积均为，则它们的质量之比为（）

A．1∶2.6B．2.6∶1C．1∶3D．3∶1(★★★)5.下列有关力的说法正确的是（）

A．g=9.8 N/kg,表示地球附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8 NB．茶杯放在水平桌面上,茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的C．“卵与石斗,糜碎无疑”是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力D．分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点,观察现象可以得出力的作用效果与力的大小有关的结论(★★★)6.某同学把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙重力的示意图（）

A．B．C．D．(★★)7.以下措施中，为了减小摩擦的是（）

A．举重运动员在手上涂抹镁粉B．自行车比赛前运动员在车转轴上加润滑油C．运动员所穿运动鞋鞋底有明显的槽纹D．羽毛球比赛中运动员用手紧握球拍(★★★)8.人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,下列实例中属于利用惯性的是（）

A．大货车禁止超载B．熟透的苹果从树上掉下来C．汽车行驶过程中,司机必须系上安全带D．拍打衣服时灰尘脱离衣服(★★★)9.花瓶静止在水平桌面上，下列关于平衡力和相互作用力的说法正确的是（）

A．花瓶受到的重力与桌面对花瓶的支持力是一对平衡力B．桌子受到的重力与桌子受到的支持力是一对平衡力C．花瓶受到的重力与花瓶对桌面的压力是一对相互作用力D．桌子受到的支持力与花瓶对桌面的压力是一对相互作用力(★★★)10.下列关于力和运动的说法中正确的是（）

A．运动的车在失去一切外力后,会保持静止或匀速直线运动B．竖直向上抛出的小球,运动到最高点时,处于平衡状态C．只要有力作用在物体上,物体的运动状态一定改变D．抛出去的铅球最终会落回地面,是因为铅球受到重力(★★★)11.如图所示,把细线的一端固定,另一端绑一个小铁球,就做成了一个单摆。将小铁球从点由静止释放,它下降到最低点后，又上升到点。小铁球从点摆动到点的过程中，下列说法正确的是（）

A．小铁球到达B点时,若所受外力消失,将做曲线运动B．小铁球到达C点时受平衡力C．小铁球到达C点时,若所受外力消失,将保持静止D．小铁球到达B点时,若绳子断裂将沿水平方向做匀速直线运动(★★★★)12.现有两个小球,分别由两种材料制成,两小球质量之比为,体积之比为.下列说法正确的是（）

A．若只有一个球是空心的,则球是空心的B．若两球均是空心的,a球的空心部分体积一定比b球的空心部分体积大C．若只有一个球是空心的,则空心球空心部分的体积与实心部分的体积之比为1:6D．若只有一个球是空心的,将空心球的空心部分装上水,则该球实心部分的质量与所加水的质量之比为24:1二、填空题(★★★)13.常温常压下的氧气的密度是1.43______,表示的物理意义是______.若氧气瓶中的氧气用去一部分,则剩余氧气的密度和原来相比会______（填“变大”、“变小”或“不变"）。(★★★)14.如图，三只相同的玻璃杯中装有相等质量的酒精、水和盐水（ρ盐水>ρ水>ρ酒精），则玻璃杯（a）、（b）、（c）中分别是___________、___________、___________。三、实验题(★★★)15.用手边的铅笔可以做很多物理小实验。(1)如图甲所示，手指用力向下压铅笔尖，手指会感到疼，此时手指对铅笔向下的压力________桌面对铅笔的支持力（大于/小于/等于）；图乙两根手指受到的压力_______（是/不是）一对相互作用力。(2)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，根据_______比较两种情况下摩擦力的大小，可以初步得出结论：_________。四、填空题(★★★)16.如图,使火箭升空的推力的施力物体是______（选填“周围的空气”或“喷出的燃气”）:火箭加速升空时,火箭推力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）其重力。(★)17.如图所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸。则飞行员应在飞机到达目标______投弹（填“前”、“后”或“正上方”），才能击中目标，这可以用______知识解释。(★★★)18.如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为_____N；若将F2＝80N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做直线运动，则桌面对A物块的摩擦力为_____N．(★★★)19.用遥控玩具小车做有趣的实验。(1)如图（a）所示,将小车悬挂起来,用遥控器启动它时,轮子转动但不前进。然后,从小车下方向上托起一块木板,当木板接触到轮子时,小车就会前进,说明使小车前进的动力的施力物体是______。(2)如图（b）所示,桌面上排放几支圆柱形铅笔,铅笔上放一块较长的薄木板后再将小车放在木板上,用遥控器启动小车,会观察到小车向前运动的同时木板______的现象,这是因为______。(★★★)20.如图甲所示,木块放在粗糙的水平桌面上,推力水平向右且方向不变,推力的大小随时间变化如图乙所示,物体的运动速度随时间变化如图丙,由图可知,在内,物体所受的摩擦力为______N,时,物体所受的摩擦力为______。(★★★)21.如图所示是研究“同一直线上方向______（选填“相同”或“相反”）的两个力合成”的实验。实验中，把橡皮筋左端固定，用两个测力计同时拉橡皮筋的右端，使橡皮筋的右端拉伸到O点，记下O点位置及两个测力计的示数：F1=2N、F2=3 N。接着，用一个测力计对橡皮筋的右端施加一个拉力F，为了说明F是F1和F2的合力，F的作用效果应该是合力F______N。(★★★)22.小明想把量程为的弹簧测力计改为“密度秤”。他的操作如下：①将轻质塑料杯（不计自重）挂在调零后的弹簧测力计上；②在塑料杯中装满水,测力计的指针位置如图甲；③将塑料杯中的水倒尽,再在杯中装满待测液体，测力计的指针位置如图乙，则待测液体的密度为______，用这样的方法在测力计的刻度处标注对应的液体密度值，即完成了“密度秤”的改装。则此“密度秤”的刻度是______（选填“均匀”或“不均匀”）的，所测液体密度的最大值为______，如果想增大该“密度秤”的量程,在不更换弹簧测力计的前提下，你的方法是：______。五、作图题(★★★)23.请按要求作图：(1)如图甲,一木块被F=50N的压力压在竖直的墙壁上且处于静止状态,请画出木块所受重力和摩擦力的示意图。(2)如图乙（a）,放在水平面上的物体A同时受到F1、F2两个力的作用,请在图乙（b）中画出这两个力的合力F合的示意图。(3)向空瓶中加水,瓶和瓶内水的总质量随水的体积变化的图像如图丙所示。请在图丙中画出在同一个空瓶中加入酒精时,瓶和瓶内酒精的总质量m随酒精的体积V变化的图像。（ρ酒=0.8g/cm3）六、实验题(★★★)24.实验小组在测量牛奶的密度时，进行了如下实验(1)天平放在水平台面上,将游码调到标尺左端的零刻度线处,发现分度盘指针的位置如图甲所示，应向______调节平衡螺母,使横梁水平平衡：(2)以下是小程设计的实验步骤:A．测出烧杯的质量（如图乙）B．将牛奶倒入烧杯中，测出总质量（如图丙）C．将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出其体积（如图丁）D．计算出牛奶的密度由于步骤C中牛奶无法完全倒入量筒，因此该方案测出的牛奶密度值将______（选填“偏大”或“偏小”）。经过反思，小程认为只要将实验步骤按______（填写四个字母序号）的顺序调整一下就可以减小以上误差。调整后，经过计算牛奶的密度是______。(3)小红在实验室发现了一个实心铜块（已知），于是她灵机一动,再次进行实验：①测出铜块质量；②将牛奶倒入烧杯后,将铜块放入牛奶中（未溢出）,在液面处做标记,测得牛奶、烧杯和铜块的总质量为；③将铜块取出,测得牛奶和烧杯的总质量为；④再次倒入牛奶,使液面重新到达标记处,测得牛奶和烧杯总质量为；通过实验,可误差较小地测出牛奶的密度______（用已知物理量符号表示）。(★★★)25.小聪在学习重力知识时,分别探究了“重力与质量的关系”和“重力的方向”两个课题(1)在探究“重力与质量的关系”时:①测量物体的重力前,应将弹簧测力计在______方向调零；②小聪同学设计了以下表格并记录了数据.分析实验数据可知,物体所受重力与其质量成______,依据是______。

物体物体质量物体重力物体10.10.98物体20.21.96物体30.32.94(2)为研究重力的方向,小聪将小球用细线悬挂在支架上（如图甲）。在烧杯内倒入适量的水,并将小球浸入水中,待水面静止后缓慢改变支架与桌面的夹角（如图乙）,根据_____的现象可以判断出重力的方向。建筑工人常常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直,铅垂线利用了重力的方向总是______的原理,图丙所示的墙壁向______（选填“左”或“右”）倾斜。(★★★)26.小明设计实验探究“影响滑动摩擦力大小因素”,实验时木板放置在水平桌面上,木板2的粗糙程度大于木板1。(1)图甲实验中,开始用很小的拉力拉木块,木块没有运动,逐渐增大拉力,当木块做______运动时,弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.从开始拉,到木块运动之前的一段时间内,水平面对木块的摩擦力大小变化情况为______。A逐渐增大B逐渐减小C先增大后不变D始终不变(2)甲、乙两次实验可用来探究滑动摩擦力的大小与______的关系。(3)正确完成图乙实验时,木板对木块的摩擦力为,木块对砝码______（选填“有”或“没有”）摩擦力.若运动过程中增大拉力（砝码仍与木块一起运动）,此时木板对木块的摩擦力为,则两者的大小关系为:f1_________f2(4)以下事例利用了甲、丙两次实验所得结论的有______；①电影幕布表面做的比较粗糙②单杠运动员上杠前手上要涂些镁粉③用更大的力捏紧自行车刹车,车能更快停下④探究“阻力对物体运动的影响”时,铺上粗糙程度不同的材料(5)小明在图丙实验的基础上将木块切去一半（如图丁）后,基于丙、丁两次实验继续探究滑动摩擦的大小与接触面积的关系.小丽同学认为该实验设计不妥,她的理由是______。(6)下图的几次实验中弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的是______。

A．木块在水平面做匀速直线运动B．调节桶内沙子，使木块在水平桌面做匀速直线运动，测出沙和桶的总重（不计绳重及滑轮摩擦）C．木块保持静止D．木块沿斜面做匀速直线运动(★★★)27.小明、小华设计实验来探究“二力平衡的条件”。(1)小明设计了如图甲所示装置，当左边盘放置物体，右边放置物体时，木块静止。此时木块在水平方向处于______（选填“二”或“三”）力平衡状态，______（选填“能”或“不能”）满足实验要求；(2)小华设计了如图乙所示装置，由于______，故卡片的重力可以忽略不计，经讨论，同学们认为小华的实验方案优于小明的，其主要原因是_______；A.可减少摩擦力对实验的影响B.可减少重力对实验的影响C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片是比较容易获取的材料(3)利用图乙装置探究“二力平衡时两个力是否在同一直线上”时，小明竖直向下拉卡片（如图丙），小华认为该操作不可行，原因是没有控制两个拉力的______，应将卡片转过一个角度（如图丁），观察卡片______（松手前/松手时）的运动状态；(4)小华认为，若采用图戊所示方案探究“二力平衡的条件”，需要测出研究对象木块所受重力和拉力的大小来进行比较。该方案中只能根据相互作用的关系测出______（选填“重力”或“拉力”）的大小，另一个力无法使用图戊中器材直接测量，因此需要的增加的实验器材是______。(★★★)28.小玲用如图甲所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。(1)实验过程中,应将粗糙程度不同的接触面