2025年成语典故知识测试试题及答案

2025年成语典故知识测试试题及答案1.“滥竽充数”这个成语典故中，南郭先生是在哪个国家混饭吃的？（）A.齐国B.楚国C.赵国D.魏国答案：A2.以下哪个成语与曹操有关？（）A.望梅止渴B.画饼充饥C.掩耳盗铃D.守株待兔答案：A3.“卧薪尝胆”说的是哪位历史人物的故事？（）A.勾践B.夫差C.伍子胥D.范蠡答案：A4.成语“杯弓蛇影”讲的是关于谁的故事？（）A.乐广B.曹操C.刘备D.诸葛亮答案：A5.“凿壁偷光”形容的是哪位古人勤奋学习的故事？（）A.匡衡B.车胤C.孙康D.李密答案：A6.以下成语中，哪一个是形容人在困境中想出办法解决问题的？（）A.黔驴技穷B.急中生智C.刻舟求剑D.叶公好龙答案：B7.“纸上谈兵”的主人公是（）A.赵括B.孙武C.孙膑D.白起答案：A8.成语“四面楚歌”发生在哪个历史时期？（）A.楚汉相争B.三国时期C.春秋战国D.五代十国答案：A9.“负荆请罪”的故事中，廉颇向谁请罪？（）A.蔺相如B.赵王C.秦王D.孟尝君答案：A10.以下哪个成语与项羽有关？（）A.破釜沉舟B.背水一战C.老马识途D.退避三舍答案：A11.“闻鸡起舞”的主人公是（）A.祖逖B.刘琨C.岳飞D.戚继光答案：A12.成语“指鹿为马”的主人公是（）A.赵高B.李斯C.秦始皇D.秦二世答案：A13.“完璧归赵”说的是蔺相如将和氏璧从哪个国家完好无损地带回赵国？（）A.秦国B.楚国C.齐国D.魏国答案：A14.以下成语中，用来形容人目光短浅的是（）A.坐井观天B.高瞻远瞩C.见多识广D.博古通今答案：A15.“毛遂自荐”的故事中，毛遂是在什么情况下自荐的？（）A.赵国与楚国谈判B.秦国与赵国交战C.齐国与魏国结盟D.燕国与赵国修好答案：A16.成语“画龙点睛”的主人公是（）A.张僧繇B.顾恺之C.吴道子D.阎立本答案：A17.“程门立雪”讲的是哪位学生尊敬老师的故事？（）A.杨时B.游酢C.程颐D.朱熹答案：A18.以下哪个成语与晋代的车胤有关？（）A.囊萤夜读B.悬梁刺股C.韦编三绝D.牛角挂书答案：A19.“买椟还珠”这个成语中，郑国人把什么还给了楚人？（）A.珍珠B.盒子C.珠宝D.美玉答案：B20.成语“塞翁失马”中，塞翁认为失马是福的原因是（）A.马又回来了，还带回一匹好马B.儿子骑马摔断了腿C.家里多了一匹马，生活更富裕了D.马跑丢了，不用干活了答案：A1.以下哪些成语与战争有关？（）A.草木皆兵B.风声鹤唳C.一鼓作气D.退避三舍答案：ABCD2.和诸葛亮有关的成语有（）A.三顾茅庐B.鞠躬尽瘁C.草船借箭D.望梅止渴答案：ABC3.形容人勤奋好学的成语有（）A.悬梁刺股B.囊萤映雪C.韦编三绝D.凿壁偷光答案：ABCD4.以下成语中，体现诚信的有（）A.一言九鼎B.一诺千金C.言而有信D.表里如一答案：ABC5.与历史故事“鸿门宴”相关的成语有（）A.项庄舞剑，意在沛公B.人为刀俎，我为鱼肉C.约法三章D.四面楚歌答案：AB6.以下成语中，形容人有志向的是（）A.鸿鹄之志B.志存高远C.胸无大志D.壮志凌云答案：ABD7.包含数字的成语有（）A.一马当先B.三心二意C.五颜六色D.七上八下答案：ABCD8.与唐代诗人李白有关的成语有（）A.铁杵成针B.青梅竹马C.乘风破浪D.老马识途答案：ABC9.以下成语中，用来形容做事谨慎的有（）A.小心翼翼B.谨小慎微C.粗心大意D.一丝不苟答案：ABD10.与寓言故事相关的成语有（）A.守株待兔B.刻舟求剑C.掩耳盗铃D.亡羊补牢答案：ABCD1.“刻舟求剑”这个成语告诉我们做事要懂得变通。（）答案：√2.“叶公好龙”是说叶公真的喜欢龙。（）答案：×3.“杯弓蛇影”中的人是因为喝了有蛇的酒才生病的。（）答案：×4.“滥竽充数”的南郭先生最后成功地在齐国混下去了。（）答案：×5.“卧薪尝胆”的勾践最后打败了吴国。（）答案：√6.“纸上谈兵”的赵括在战场上取得了胜利。（）答案：×7.“四面楚歌”让项羽的军队士气大振。（）答案：×8.“负荆请罪”体现了廉颇知错能改的品质。（）答案：√9.“闻鸡起舞”是说听到鸡叫就起来跳舞。（）答案：×10.“买椟还珠”的郑国人很聪明，懂得取舍。（）答案：×1.“（）”这个成语用来形容人说话算数，有信用。答案：一言为定2.“（）”常用来比喻不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。答案：守株待兔3.“（）”形容人在困境中遇到转机。答案：绝处逢生4.“（）”表示自己轻视自己，甘愿处于低下或从属的地位。答案：自惭形秽5.“（）”比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。答案：平分秋色6.“（）”形容人非常疲劳，一点力气也没有了。答案：精疲力竭7.“（）”指隐藏起来，不公开露面。答案：销声匿迹8.“（）”形容人说话办事没有次序，没有条理。答案：杂乱无章9.“（）”比喻力量太小，解决不了问题。答案：杯水车薪10.“（）”形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。答案：垂头丧气1.简述“掩耳盗铃”这个成语典故的寓意。答案：-偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。-比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。2.请说出三个与三国时期相关的成语典故。答案：-三顾茅庐：刘备三次拜访诸葛亮，体现求贤若渴。-望梅止渴：曹操利用士兵对梅子酸味的条件反射鼓舞士气。-单刀赴会：关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会。3.解释“画蛇添足”这个成语，并说明其给我们的启示。答案：-画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。-启示：做事情要把握好度，不要多此一举，否则可能适得其反。4.举例说明“熟能生巧”这个成语在生活中的体现。答案：-比如一位厨师，经常做同一道菜，随着经验积累，他对调料的用量、火候的掌握越来越精准，做出的菜味道越来越好。-再如一位篮球运动员，不断练习投篮、运球等技巧，逐渐熟练，在比赛中能更出色地发挥。1.论述成语典故对我们传承文化的重要意义。答案：-成语典故是中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化、道德等信息。-它能让我们了解古人的智慧、价值观和生活方式，增强民族自豪感和文化认同感。-通过学习成语典故，我们可以更好地理解和运用语言，丰富表达，提升文化素养。-传承成语典故有助于将优秀传统文化代代相传，延续中华民族的精神命脉。2.谈谈如何在现代生活中运用成语典故来提升个人修养。答案：-学习成语典故中的道德准则和行为规范，如“诚实守信”“尊老爱幼”等，将其融入日常行为。-用成语典故激励自己，如“卧薪尝胆”鼓励面对困难时坚持不懈。-在交流中恰当运用成语典故，展现文化底蕴，提升个人形象。-从成语典故中汲取智慧来处理人际关系、解决问题，培养良好品德和思维方式。3.论述成语典故在教育中的作用。答案：-激发学生学习兴趣，使枯燥的知识变得生动有趣。-帮助学生理解历史、文学等知识，拓宽知识面。-培养学生的语言表达和思维能力，提高语文素养。-传递价值观和道德观念起到潜移默化的教育作用，促进学