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文档简介

2026届江苏省扬州市江大桥高级中学高二生物第一学期期末统考模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.用脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理),下列有关分析正确的是()A.ABA可以抑制乙烯的生成B.ABA与乙烯共同促进番茄成熟C.ABA合成抑制剂可以促进乙烯生成D.采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源ABA的诱导2.群落是一定时空条件下不同物种天然群聚。根据群落的外貌和物种组成等方面的差异,可以将陆地的群落分为不同类型。在不同的群落中,生物适应环境的方式不尽相同。以下关于群落的叙述,错误的是()A.热带雨林中的乔木分枝发达,一般叶片较小B.湿地生物群落中的生物既有水生生物也有陆生生物C.在华北地区春天开放的花多数是风媒花,不少植物的果实有翅D.草原上的植物往往根系发达,叶片狭窄,表面有茸毛或蜡质层3.海拔5418m的河尾滩哨所是我国海拔最高的驻兵点。这里氧气稀薄,条件恶劣,但边防战士正是在这样的冰天雪地中坚守岗位,守护着我国的西部边防大门。下列说法错误的是()A.战士们巡逻时,体内代谢活动旺盛,血浆和组织液之间的物质交换加快B.当暴风雪来临时,气温骤降,但战士们的体温仍可维持在正常的范围之间C.当氧气稀薄时,战士们体内会合成较多的血红蛋白。这是内环境中为维持稳态而作出的反应D.虽然处于高海拔地区,但一般情况下战士们体内渗透压的稳定不受影响4.如图A、B分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图C表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化。下列有关叙述错误的是()A.图A细胞表示有丝分裂中期处于图C中B→C段B.图B细胞表示有丝分裂后期含有8条染色单体C.A→B段每条染色体的DNA分子数加倍的原因是DNA的复制D.C→D段变化的原因是着丝粒的分裂5.下列各项对成语或词句中蕴含的生态学知识的理解,正确的是()A.“狐假虎威”描述的是互利共生关系 B.“草盛豆苗稀”表现的是种间竞争关系C.“螟蛉有子,蜾蠃负之”隐含的是寄生关系 D.“鸠占鹊巢”体现的是捕食关系6.下列有关人体免疫系统的叙述,正确的是()A.各种免疫器官都能产生免疫细胞B.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的C.鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于非特异性免疫D.发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生特异性免疫反应7.下图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应,反应物的量和反应时间量的关系,以下关于此图的解读,正确的是()。A.a、b、c表示温度,则一定是a>b>cB.a、b、c表示pH,则c>b>aC.a、b、c表示酶的浓度,则a>b>cD.a、b、c表示温度,则不可能是c>b>a8.(10分)在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中,依次观察到的结果示意图如下,其中①、②指细胞结构。下列叙述正确的是()A.甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象B.乙状态时①和②之间为水,②的伸缩性比①的要大C.乙→丙变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致D.丙状态时细胞液浓度与外界溶液浓度相等二、非选择题9.(10分)某兴趣小组在寒假以“血红蛋白的提取和分离”为课题,进行了科学实践活动。分析并回答下列问题:(1)该小组准备提取血红蛋白的实验材料,你的建议是__________(填“猪血”或“蛙的红细胞”)。理由是________________。(2)为了防止血液凝固,在采血容器中要预先加入________。样品处理中红细胞要用_______________洗涤,并采用低速短时间离心,如此反复三次,直至______________,表明红细胞已经洗涤干净。(3)将洗涤干净的红细胞置于烧杯中,加入蒸馏水和________________使红细胞破裂,释放出血红蛋白。将收集的血红蛋白溶液放在透析袋中进行透析,透析的目的是除去相对分子质量____________(填“大”或“小”)的蛋白质。(4)该小组通过粗分离获得血红蛋白混合液后,可以用凝胶色谱法进一步纯化。使用该方法时,先从色谱柱中洗脱出来的是相对分子质量____________(填“大”或“小”)的蛋白质。操作时要注意色谱柱的装填不得有气泡,原因是___________________。(5)最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定。加入SDS可以使蛋白质在聚丙烯酰胺凝胶中的迁移率完全取决于_________。10.(14分)如下图1是种群数量随时间变化的曲线,下图2为种群增长速率随时间变化的曲线。请回答下列相关问题:(1)图1中的K/2对应图2中的________点,若草原鼠迁入一个理想环境中,第二年的种群数量是第一年的λ倍,则λ为________(填“大于”“等于”或“小于”)1的定值。(2)若想一次性获得最大捕获量,应选择图2中________点进行捕捞。(3)将一定量的酵母菌接种在10mL培养液中,培养较长时间,可采用____________的方法调查酵母菌的数量。在用吸管吸取培养液前要将试管__________________。培养足够长的时间后酵母菌会呈现图2中的________(填字母)点所示的增长速率。11.(14分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列问题:(1)研究人员为探究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响做了相关实验,结果如甲图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有______作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间为______。(2)将大小相近、生理状态相同且生长良好的同种植物分为①、②、③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据①、③组结果可得出的结论是______;②组结果与①、③组进行比较,可得出的结论是______。(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证,将黄豆芽胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液经沸水浴处理并冷却后,不再降解IAA,说明黄豆芽胚轴中含有______。简要写出实验设计思路证明上述观点:______。12.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:(1)经过科学家的努力,从植物组织中分离出了生长素并鉴定生长素的化学本质是__________________。(2)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________________,可选用图中__________________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例子说明,生长素类似物的作用特点是__________________。(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的所示结果进行比较可得出:顶芽对侧芽的生长具有__________________作用,而细胞分裂素能在一定程度上__________________(加强、缓解)这种作用。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】本题以反映实验结果的曲线图为情境,考查学生对脱落酸(ABA)的作用的识记和理解能力,以及对实验结果的分析能力。【详解】曲线图显示:代表ABA处理组和CK组的两条曲线同步增减,但在相同时间内,ABA处理组的乙烯释放量高于CK组,说明ABA可以诱导乙烯的生成,A错误;乙烯的主要作用是促进果实成熟,而ABA可以诱导乙烯的生成,因此ABA与乙烯共同促进番茄成熟,B正确;在相同时间内,ABA合成抑制剂处理组的乙烯释放量低于CK组,说明ABA合成抑制剂可以抑制乙烯生成,C错误;图示结果可以说明外源ABA可以诱导乙烯的生成,但不能说明自然采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源ABA的诱导,D错误。故选:B。【点睛】解决本题的关键是理解曲线横、纵坐标的含义,掌握对比分析几条曲线的方法:一是要关注每条曲线的变化趋势;二是在相同时间时,对比不同处理条件下番茄的乙烯释放量。通过比较对照组(CK组)与实验组的番茄的乙烯释放量来判断ABA对番茄果实发育的影响,进而明辨各选项的正误。2、A【解析】生物群落的概念:在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。【详解】A、热带雨林中的乔木分枝少,树冠通常不大,稀疏,一般有大型的叶片,A错误;B、湿地生物群落中有水生生物,也有鸟类等陆生生物,B正确;C、在华北地区春天开放的花多数是风媒花,不少植物的果实有翅,便于传播,C正确;D、草原上的植物往往根系发达,叶片狭窄,表面有茸毛或蜡质层,以便适应干旱环境,D正确。故选A。3、C【解析】1、内环境包括组织液、血浆和淋巴液。2、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作,协调统一而实现的。内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压。【详解】A、战士们巡逻时,体内代谢活动旺盛,消耗的氧气和营养物质增多,产生的代谢废物也增多,因此血浆和组织液之间的物质交换加快,A正确;B、当暴风雪来临时,气温骤降,散热增多,根据体温平衡调节可知,产热也增多,故战士的体温仍可以维持在正常的范围之间,B正确;C、人体的血红蛋白是氧气的载体,当氧气稀薄时,人体的自身调节会增加身体内的血红蛋白的合成,进而满足人体的氧气需求,但这不是内环境为维持稳态而作出的反应,因为血红蛋白位于红细胞内,不属于内环境,C错误;D、虽然处于高海拔地区,根据水盐平衡调节可知,一般情况下战士们体内渗透压的稳定不受影响,D正确。故选C。4、B【解析】分析A图:A细胞含有同源染色体,且着丝粒都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;分析B图:B细胞含有同源染色体,且着丝粒分裂,姐妹染色单体分开形成的染色体移向细胞两极,处于有丝分裂后期分析。曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化,其中AB段是DNA复制形成的,BC段可表示有丝分裂前期和中期,CD段形成的原因是着丝粒分裂,D之后段表示有丝分裂后期和末期。【详解】A、据分析可知,A细胞表示有丝分裂的中期,图C中B→C段表示有丝分裂前期和中期,因此图A细胞表示有丝分裂中期处于图C中B→C段,A正确;B、B细胞着丝粒分裂,姐妹染色单体分开形成染色体移向细胞两极,不存在染色单体,B错误;C、A→B段每条染色体的DNA分子数加倍的原因是DNA的复制,因此一条染色体上DNA数目加倍,C正确;D、C→D段着丝粒分裂,姐妹染色单体分开形成染色体,此时一条染色体上DNA数目减半,D正确。故选B。5、B【解析】种间关系:(1)共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利,数量曲线呈平行关系,两曲线是“同生共死”的同步性变化,代表互利共生关系。(2)捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象,数量曲线分析有时相反,有时平行,两曲线是“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,代表捕食关系。(3)竞争是两种生物生活在同样的环境条件中,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。竞争结果往往对一方不利,甚至会被消灭,两曲线是“你死我活”的同步性变化,代表竞争关系。(4)寄生一种生物生活在另一种生物的体表或体内,寄生关系对宿主有害,但是对寄生物有利,如果分开,则寄生物都难以单独生存,而宿主生活的更好。【详解】A、共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利,而狐假虎威是指狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽,比喻凭借别人的威势来欺压人,A错误;B、草和豆争夺光、水和无机盐,属于竞争关系,B正确;C、螟蛉是一种绿色小虫,蜾赢是一种寄生蜂。蜾赢常捕捉螟蛉存放在窝里,产卵在它们身体里,卵孵化后蜾赢幼虫就拿螟蛉作食物。蜾赢是一种寄生蜂,但以螟蛉为食,体现了螟蛉与蜾蠃之间存在捕食关系,C错误;D、“鸠占鹊巢”体现是两种生物争夺栖息空间,属于竞争关系,D错误。故选B。6、C【解析】1、人体的三道防线:第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官(扁桃体淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的。2、非特异性免疫:(1)概念:是指长期进化形成,具有先天性,生来就有的天然防御功能。是免疫的基础。(2)特点:具有先天性,生来就有;不具专一性,不具特殊针对性:出现快,作用范围广强度较弱。(3)非特异性免疫的组成:第一道防线:皮肤、黏膜:第二道防线:体液杀菌物质、吞噬细胞。【详解】A、并不是所有免疫器官都能产生免疫细胞,只有骨髓才能产生免疫细胞,A错误;B、特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,B错误;C、鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于第一道防线,第一道防线属于非特异性免疫,C正确;D、过敏原第一次进入人体后,人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面,因此会发生特异性免疫反应,但不会发生过敏反应,D错误。故选C。7、C【解析】酶的化学本质是蛋白质或RNA,影响酶活性的因素主要有温度、pH等.据图分析:图示表示反应物的量野兔反应时间之间的关系,图中a达到反应平衡所需要的时间最短,反应速度最快,酶的活性最高.其次是b,最后是c。【详解】A、由于酶催化反应有最适宜的温度,无法判断a、b、c三个温度的大小,A错误;B、酶发挥作用有最适宜的pH,无法判断a、b、c三个pH的大小,B错误;C、若a、b、c表示酶的浓度,由于a、b、c三条曲线反应速率依次下降,故酶的浓度a>b>c,C正确;D、若a、b、c表示温度,由于不知道哪个温度接近最适温度,则可能是c>b>a,D错误。故选C。8、C【解析】质壁分离的原因:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层。图中①、②分别指细胞壁和细胞膜。【详解】A、甲状态时,水分子仍然以跨膜运输的形式进出细胞,只是水分子进出处于动态平衡,A错误;B、乙状态时①和②之间应为蔗糖溶液,B错误;C、乙→丙的变化表示细胞在发生质壁分离复原,其变化的原因是外界溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸水所致,C正确;D、丙状态时,由于细胞壁的保护作用,细胞液浓度可能仍大于外界溶液的浓度,D错误。故选C。二、非选择题9、(1)①.猪血②.哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核和各种细胞器,减少干扰(2)①.#抗凝血剂#柠檬酸钠#②.生理盐水③.上清液不再呈现黄色(3)①.甲苯②.小(4)①.大②.相对分子质量较小的蛋白质会进入凝胶颗粒内部,而使其所经过的路程较长;相对分子质量较大的蛋白质被排阻在凝胶颗粒外面,在颗粒之间迅速通过(5)分子大小【解析】蛋白质的提取和分离一般分为四步:样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。在样品处理时,红细胞的洗涤要用生理盐水反复冲洗、离心,洗涤的目的是去除杂蛋白,以利于后续步骤的分离纯化。血红蛋白粗分离的目的是通过透析法去除血红蛋白溶液中相对分子质量较小的杂质;若要尽快达到理想的透析效果,可以采用的方法是加大缓冲液的量或及时更换缓冲液。电泳利用了待分离样品中各种分子的带电性质以及分子大小、形状等的差异,在电泳过程中会产生不同的迁移速度,从而实现各种分子的分离。【小问1详解】猪是哺乳动物,猪血中含有成熟的红细胞,细胞器和细胞核均退化消失,细胞中其它成分的干扰较少,较易获得纯度更高的血红蛋白,而蛙的红细胞为正常的红细胞,含有细胞器和细胞核等,干扰因素较多。【小问2详解】在采血容器中要预先加入柠檬酸纳,柠檬酸纳能起到抗凝血剂功能,可防止血液凝固;样品处理中红细胞要用生理盐水(与红细胞渗透压相等)洗涤,并采用低速短时间离心,如500r/min离心2min,如此反复三次,直至上清液不再呈现黄色,表明红细胞已经洗涤干净。【小问3详解】将洗涤干净的红细胞置于烧杯中,红细胞置于蒸馏水中会吸水涨破,甲苯是表面活性剂的一种,可将细胞膜溶解,因此此处需加入蒸馏水和甲苯使红细胞破裂,释放出血红蛋白;小分子杂质可以通过透析袋进入缓冲液中,血红蛋白分子量较大,不能通过透析袋进入缓冲溶液,因此透析的目的是除去相对分子质量小的蛋白质。【小问4详解】该小组通过粗分离获得血红蛋白混合液后,可以用凝胶色谱法进一步纯化。凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法,相对分子质量较小的蛋白质会进入凝胶颗粒内部,而使其所经过的路程较长;相对分子质量较大的蛋白质被排阻在凝胶颗粒外面,在颗粒之间迅速通过。因此使用该方法时,先从色谱柱中洗脱出来的是相对分子质量大的蛋白质;由于气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序,降低分离效果,因此色谱柱内不能有气泡存在,一旦发现气泡必须重装。【小问5详解】由于加入带负电荷多的SDS,形成“蛋白质-SDS复合物”,蛋白质在SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳中的迁移率完全取决于分子的大小。【点睛】本题考查血红蛋白的提取和分离,对于此类试题,需要学生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂作用、实验方法等,需要学生在平时的学习过程中注意积累。10、(1)①.a②.大于(2)b(3)①.抽样检测②.轻轻振荡几次③.c【解析】1、种群增长的“J”型曲线:①产生条件:理想状态——食物、空间充裕;气候适宜;无天敌。②特点:种群数量连续增长。③“J”型增长的两种情况:实验条件下;一个种群刚迁移到一个新的适宜环境中。2、种群增长的“S”型曲线①产生条件:现实状态——自然环境中各种生态因素综合作用的结果。②特点:种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后,将停止增长并在K值左右保持相对稳定。【小问1详解】当种群数量为图1中的K/2时,种群增长速率最大,对应图2中的a点;理想环境中,种群数量的增长呈现“J”形曲线,则λ为大于1的定值。【小问2详解】若想一次性获得最大捕获量,应选择图2中的b点进行捕捞,因为此时种群达到环境容纳量。【小问3详解】可采用抽样检测的方法调查酵母菌的数量。在用吸管吸取培养液前要将试管轻轻振荡几次。培养足够长的时间后因为资源和空间的有限,酵母菌的数量会下降,增长速率为负数,因此会呈现图2中的c点所示的增长速率。【点睛】本题结合种群的数量增长曲线图,考查种群的“S”型、“J”型曲线以及酵母菌种群数量变化实验,要求考生掌握两种数量曲线中一些特殊点所代表的含义及其在生产生活中的应用,识记酵母菌种群数量变化实验涉及到的实验步骤等相关知识。11、(1).抑制(2).B(3).顶芽的存在会抑制侧芽的生长(4).细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用(或细胞分裂素可缓解顶端优势)(5).降解IAA的酶(6).分别用适宜浓度的IAA溶液、等量的黄豆芽胚轴提取液与IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶与IAA溶液的混合液、等量蒸馏水处理插条相同时间,观察插条的生根数(答案合理即可)【解析】1、分析图甲曲线,加入CaCl2溶液后,生长速率下降,说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用;从B点开始,植物生长速率加快,所以加入赤霉素溶液的时间在图中B点。2、分析图乙曲线,图中①、③组的区别是顶芽的有无,说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长;②、③组的区别是细胞分裂素的有无,②组结果与①、③组进行比较,说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。【详

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