其他地区2025年新疆伊犁职业技术学院招聘试题库附答案

[其他地区]2025年新疆伊犁职业技术学院招聘试题库附答案一、公共基础知识部分（一）单项选择题1.2024年新疆维吾尔自治区政府工作报告中提出要重点打造“八大产业集群”，其中与伊犁哈萨克自治州优势资源高度契合的是（）。A.绿色矿业产业集群B.优质畜产品产业集群C.新能源新材料产业集群D.棉花和纺织服装产业集群答案：B（解析：伊犁州是新疆重要的畜牧业基地，拥有全国最大的褐牛核心育种场和优质草场资源，优质畜产品产业集群与当地资源禀赋高度匹配。）2.伊犁州特克斯县因八卦布局被称为“八卦城”，其设计理念体现了中国传统文化中的（）。A.道家阴阳学说B.儒家礼制思想C.佛家因果观念D.法家法治理念答案：A（解析：八卦城以《周易》八卦理论为布局核心，乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑卦象对应城市八条主街，体现道家阴阳调和的哲学思想。）3.根据《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》，任何单位和个人发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向（）报告。A.社区居民委员会B.公安机关C.应急管理部门D.宗教事务部门答案：B（解析：该办法第二十三条明确规定，发现恐怖活动嫌疑应立即向公安机关报告，这是公民的法定义务。）（二）多项选择题4.伊犁州推进“旅游兴州”战略，重点打造的特色旅游品牌包括（）。A.那拉提空中草原生态游B.霍城薰衣草文化游C.昭苏天马文化旅游节D.特克斯八卦城历史文化游答案：ABCD（解析：伊犁州依托自然与人文资源，已形成草原生态、薰衣草产业、天马文化、八卦城历史等多元旅游品牌，均为“旅游兴州”重点项目。）5.2024年中央民族工作会议强调要正确把握“四个关系”，包括（）。A.共同性和差异性的关系B.中华民族共同体意识和各民族意识的关系C.中华文化和各民族文化的关系D.物质和精神的关系答案：ABCD（解析：会议明确提出要正确把握共同性与差异性、中华民族共同体意识与各民族意识、中华文化与各民族文化、物质与精神“四个关系”，是新时代民族工作的重要方法论。）（三）判断题6.伊犁河是新疆流量最大的内流河，其水源主要来自天山山脉的冰川融水和降水。（）答案：√（解析：伊犁河年径流量约165亿立方米，占新疆河流总径流量的五分之一，主要补给源为天山冰川融水及山地降水。）7.职业院校教师可按规定参与企业技术研发、产品设计，其成果可作为职称评审的重要依据。（）答案：√（解析：《关于深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革的指导意见》明确支持教师参与企业实践，技术研发成果纳入职称评价体系。）二、职业能力测试部分（一）言语理解与表达1.伊犁的春天是一场色彩的盛宴：杏花沟的野杏花如绯云漫卷，吐尔根的杏花与初绿的草原______，那拉提的雪岭云杉在薄雾中______出深邃的轮廓。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.交织勾勒B.交融渲染C.交汇晕染D.交叠描绘答案：A（解析：“交织”强调不同色彩的融合，符合杏花与草原的视觉叠加；“勾勒”指用简单线条画出轮廓，与“薄雾中”的朦胧感匹配。）2.近年来，伊犁州通过“旅游+”模式推动产业融合，不仅带动了农牧民增收，更让传统手工艺、民俗文化获得了新的生命力。这段文字主要说明了（）。A.旅游产业的经济价值B.产业融合对文化保护的作用C.伊犁州的旅游发展策略D.农牧民增收的主要途径答案：B（解析：文段重点强调“旅游+”模式不仅带来经济收益，更推动了文化传承，核心是产业融合对文化的作用。）（二）逻辑推理3.某职业学院需组建一个3人教研小组，要求至少有1名教授、1名副教授和1名讲师。现有候选人：教授A、B，副教授C、D，讲师E、F。若A和C不能同时入选，B和E必须同时入选，则符合条件的组合有（）种。A.2B.3C.4D.5答案：B（解析：可能的组合为：①B、E、C（A不选，C可选）；②B、E、D；③B、E、F。A与C不能同时选，故排除含A和C的组合。）4.观察图形规律，选择最合适的选项填入问号处：（图形描述：第一行三个图形分别为圆形、三角形、正方形；第二行三个图形分别为圆形+三角形、三角形+正方形、正方形+圆形；第三行前两个图形为圆形+三角形+正方形、三角形+正方形+圆形，问号处应为？）A.正方形+圆形+三角形B.圆形+正方形+三角形C.三角形+圆形+正方形D.正方形+三角形+圆形答案：A（解析：每行图形为前一行图形的组合叠加，且第三行是前两行所有图形的全排列循环，顺序为圆形→三角形→正方形→圆形，故问号处应为正方形+圆形+三角形。）（三）数量关系5.伊犁某牧场需将500吨饲料从仓库运往3个养殖点，甲点需120吨，乙点需200吨，丙点需180吨。运输成本为：仓库到甲点150元/吨，到乙点120元/吨，到丙点180元/吨。若总运输成本不超过8.5万元，最多可节省多少元？解：设运往甲点x吨（x≤120），乙点y吨（y≤200），则丙点为500-x-y吨（需≥180，即x+y≤320）。总成本=150x+120y+180(500-x-y)=90000-30x-60y≤85000，即30x+60y≥5000→x+2y≥500/3≈166.67。要节省最多，即成本最小，需最大化30x+60y。因x≤120，y≤200，x+y≤320，当x=120，y=200时，x+y=320≤320，x+2y=120+400=520≥166.67，此时成本=90000-30×120-60×200=90000-3600-12000=74400元，原成本无约束时为90000元，最多节省90000-74400=15600元。三、教育类专业知识部分（一）简答题1.职业院校实施“课程思政”应遵循哪些基本原则？答案：①系统性原则：将思政元素有机融入课程目标、内容、评价各环节，避免“两张皮”；②针对性原则：结合专业特点挖掘思政资源（如工科突出工匠精神，农科强调乡村振兴）；③隐性渗透原则：通过案例分析、项目实践等自然融入，避免生硬说教；④学生主体性原则：引导学生在参与中内化价值，而非单向灌输。2.简述职业教育“三教改革”的核心内容及相互关系。答案：“三教改革”指教师、教材、教法改革。教师改革是关键，要求建设“双师型”教师队伍，提升实践教学能力；教材改革是基础，需开发对接产业需求、体现岗位能力的活页式、工作手册式教材；教法改革是手段，推广项目教学、案例教学、情境教学等行动导向教学法。三者互为支撑：教师能力决定教材开发质量和教法实施效果，教材内容为教法创新提供载体，教法改革倒逼教师能力提升和教材优化。（二）案例分析题案例：某职业技术学院畜牧兽医专业教师在讲授“动物传染病防控”课程时，发现学生对理论知识兴趣不高，课堂参与度低，部分学生认为“学这些不如多去养殖场实习”。问题：如果你是该教师，将如何改进教学？请结合职业教育教学理论说明。答案：改进措施及理论依据：（1）对接岗位需求，重构教学内容。引入本地养殖场真实案例（如伊犁马传染性贫血防控），将《动物防疫法》等法规融入案例分析，体现“教学内容与职业标准对接”（依据《国家职业教育改革实施方案》）。（2）采用“理实一体化”教学法。设置“模拟养殖场疫情处置”项目，学生分组完成疫情诊断、防控方案制定、报告撰写等任务，教师现场指导，实现“做中学、学中做”（符合建构主义学习理论，强调知识在实践中建构）。（3）强化激励评价。设置“最佳防控方案”“团队协作奖”等多元评价指标，将课堂参与度、项目完成度纳入考核，激发学生内在动机（依据动机激发理论，外部激励与内部兴趣结合可提升学习投入）。（4）邀请行业专家参与教学。联系伊犁州动物疫病预防控制中心专家开展讲座，分享一线防控经验，增强教学权威性和职业认同感（符合产教融合理念，行业参与能提升教学的实践性和针对性）。（三）论述题3.结合伊犁州“十大优势特色产业”（如马产业、薰衣草产业、优质粮油产业等），论述职业院校如何服务地方产业发展。答案：职业院校可从以下方面服务地方产业：（1）专业布局对接产业需求。围绕马产业开设“马兽医”“马文化旅游”专业，针对薰衣草产业设置“香料加工技术”“芳香植物种植”专业，形成与地方产业匹配的专业群（依据《职业教育专业目录》动态调整机制）。（2）人才培养强化实践能力。与伊力特马业、霍城薰衣草种植基地等企业共建实训基地，实施“现代学徒制”，推行“双导师”制（企业师傅带技能、学校教师传理论），培养“下得去、留得住”的技术技能人才。（3）技术研发助力产业升级。组建教师团队参与薰衣草精油提取工艺改进、马品种改良等课题研究，将科研成果转化为企业生产力（如帮助企业申请“伊犁薰衣草”