苏州市初一上学期生物期中试卷带答案

苏州市初一上学期生物期中试卷带答案一、选择题1．“工欲善其事，必先利其器”。显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。下列有关显微镜的相关描述正确的是（）A．若在视野内看到的物像是“↗”，则载玻片上的原图是“↙”B．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视目镜C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动转换器换用高倍镜进行观察D．视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上2．当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明（）A．生物能适应环境 B．环境不影响生物C．环境能适应生物 D．生物不影响环境3．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（）位置鼠妇数量光照温度湿度纸盒左半侧10只明亮5℃适宜纸盒右半侧10只黑暗25℃适宜A．左右两侧的温度都应设置为25℃ B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的湿度可以不同 D．左右两侧的鼠妇数量可以不同4．能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（）①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②5．如图是与细胞分裂过程有关的图，请你根据图选出正确的分裂顺序（）A．a→b→c B．b→a→cC．a→b→c D．c→a→b6．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序（）A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c7．在一相对封闭环境中，有一条食物链A→B→C→D,若C因某原因大量死亡，B数量变化可能是（）A．B．C．D．8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（）A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D9．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是（）A．这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙B．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加C．若某一残留有毒物质进入该食物链，则乙体内该毒物的含量最高D．图中丙在生态系统中扮演消费者的角色10．如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中错误的是（）A．甲图中的③将来发育成乙图中的结构b B．乙图中的a和b是由丙图中的1发育而成C．丙图中，结构1、2、3、4共同组成种子的胚 D．丁图中结构B是根生长最快的部位11．如图是丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条，下列叙述不正确的是（）A．叶芽将来发育成枝条B．甲图中的③将来发育成乙图中的bC．甲图中的④是芽轴，将来发育成乙图中的aD．甲图中的⑤是侧芽，将来发育成乙图中的c12．小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物()A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C．蕨类植物、藻类植物、苔藓植物D．藻类植物、蕨类植物、苔藓植物13．“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指A．藻类植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．种子植物14．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是A．所有植物细胞都有叶绿体 B．染色体存在于细胞核中C．草履虫能独立完成生命活动 D．细胞分化形成各种组织15．下表所列实验的相关操作与所要达到目的的对应关系中，错误的一项是（）选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放少许棉花纤维限制草履虫的运动，便于观察B观察洋葱鳞片叶表皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水维持细胞的正常形态C验证光合作用能产生氧气将带火星的木条迅速伸进收集气体的试管口内检验收集到的气体是否是氧气D观察叶片结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔A．A B．B C．C D．D16．如图是植物细胞的生长、分裂和分化示意图，以下说法错误的是（）A．①表示细胞的生长B．②③表示细胞的分化C．②产生的新细胞染色体的数目保持不变D．③过程形成了不同的组织17．图表示细胞的有关生理过程。其中过程②表示细胞的（）A．分裂 B．生长C．分化 D．修复18．下图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是（）A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔B．转动⑥，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着①C．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当D．向下方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央19．下面是甲、乙、丙、丁四位同学在显微镜下看到的洋葱鏻片叶表皮细胞图，你认为哪位同学的观察效果最好？（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁20．下列表格中，对实验所需器材或试剂，表述不合理的是（）选项实验名称器材/试剂1观察桃花的子房结构显微镜2探究草履虫对外界刺激作出反应食盐3制作人口腔上皮细胞临时装片碘酒A．1 B．2 C．321．下表列举的几个实验中，实验器材与使用目的不相符的是（）实验名称实验试剂及用具使用目的1绿叶在光下制造有机物酒精除去叶片中叶绿素2探究酸雨对生物的影响食醋与清水混合模拟酸雨3观察人体口腔上皮细胞清水维持细胞正常的形态4探究馒头在口腔中的消化碘液检验淀粉的消化程度A．1 B．2 C．3 D．422．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）①将叶片放到酒精中隔水加热②把天竺葵放在阳光下照射③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④将天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A．③②⑤①④⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①23．检验“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（）A．使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉 B．消耗叶片内的叶绿素C．提高光合作用的产量 D．储备光合作用的原料24．图是蚕豆叶不同切面结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是（）A．② B．③ C．④ D．⑤25．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示，下列说法错误的是()A．气孔的开闭由5保卫细胞控制B．图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”C．图中3的细胞内含有较多的叶绿体D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多26．下列各项都属于国家一级保护植物，其中属于蕨类植物的是（）A．桫椤 B．金花茶 C．人参 D．银杉27．下列植物中属于被子植物的是（）A．油松 B．苹果 C．云杉 D．侧柏28．下面是小彤同学制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验，请用你所学的知识回答问题：（1）有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（10×）、D（15×）。若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选的目镜和物镜分别是_____、_____（填字母编号），此时物像的放大倍数为_____。（2）图B中制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的一组是_____（填字母编号）。A．①②③④B．③④②①C．④①②③D．②③①④（3）图C是观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的视野，若要使视野甲转换到视野乙，需要转动图A中的转换器，换用_____观察。（4）小彤将一张刚摘下的杨树的树叶放到载物台上观察，却无法观察到细胞结构。据此推测，利用光学显微镜相应要求观察的材料必须_____。29．若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为()A．光合作用产生叶绿素 B．呼吸作用产生叶绿素C．叶绿素的形成需要光 D．光促使了马铃薯的发芽30．某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用相符的是（）A．减去部分枝叶一一减弱呼吸作用 B．为植物打针输液—补充有机物C．盖遮阳网—减弱光合作用 D．带土移植一保护根毛二、实验探究综合题31．某生物兴趣小组自制了一个漂亮的生态瓶，瓶内有泥沙、小田螺、水草、小金鱼、河水，瓶口封闭（如图所示）。请分析并回答：（1）这个生态瓶可以看作一个________________。（2）瓶内生物中，生产者是___________，消费者是___________。（3）小田螺、小金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，小田螺和小金鱼之间是___________关系。（4）如果把该生态瓶长时间放在缺少光照的地方，可能出现的现象是________，理由是_______________________。32．在一片草原生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可用如图表示，图CBA中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形面积越大表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题。（1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______。（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会______（选填“增加”或“减少”）。（3）生物为了获取______而捕食其他生物形成的食物关系称为食物链。写出此生态系统中的食物链：______（用字母和箭头表示）。（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少阳光、空气、水等______部分和______者。（5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在______的状态，说明生态系统有一定的______能力，但这种能力是有限的。33．图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答下列问题。（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于___________。（2）图中的[⑤]和[⑥]组成的结构叫___________。（3）花粉从[⑤]落到[①]的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的___________结合成受精卵，该过程叫受精。（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中的___________发育来的，结构[⑧]是图甲中的___________发育来的。（填图中代号）34．下面是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案。在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验的结果。组别一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处/只23313212阴暗处/只87797898（1）在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫作___________。（2）该班同学探究的问题是___________________________？实验变量是________。（3）统计并计算全班各组数据的____________，这样可以减小实验误差。（4）若要探究温度对鼠妇生活的影响，则实验中的变量是__________。【参考答案】一、选择题1．A解析：A【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】A．结合分析可知：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以若在视野内看到的物像是“↗”，则载玻片上的原图是“↙”，A正确。B．调焦步骤：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，B错误。C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动细准焦螺旋调整清晰，C错误。D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：①转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；②移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；③如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D错误。故选A。2．A【详解】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲很难成活。阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于树木的生长。因此杨树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。3．A【分析】根据题意可知，本题主要考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。注意结合实验设计原则，进行分析解答。实验设计原则为遵循对照原则和单一变量原则。【详解】本实验是探究“光照对鼠妇生活的影响”，那么实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量光照不同，而且温度（5℃，25℃）也不同，不符合单一变量原则。因此，左右两侧的温度都应该保持相同，只有变量光照不同，因此选项A正确。故选A。4．D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】①仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应干旱的沙漠环境。②兔以草为食，狐以兔为食，所以“草尽狐兔愁”，主要体现了生物对生物的影响。③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响环境。④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“蟑螂喜欢在夜间活动”，这种差别主要是光照不同造成的。故能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物影响的排列组合是③①④②。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5．B【详解】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，正确的分裂顺序是b→a→c．故选B6．A【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。【详解】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即a，然后细胞核由一个均等分成两个即b，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即d，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即b，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：a→c→d→b。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程。7．D【解析】【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。【详解】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。假设该环境相对封闭，若环境中的C大量死亡，C以B为食，C是B的天敌，B因天敌的减少，数量将会逐渐增加。故D符合题意。【点睛】理解掌握食物链的书写并能在食物链中分析生物数量的变化。8．D【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。由图表中生物体内农药含量的测定可知：D＞A＞B＞E＞C，因此C第一营养级，是生产者，E第二营养级，B第三营养级，A第四营养级，D第五营养级。食物链的起始部分是第一营养级，然后依次是第二营养级，第三······所以这五种生物之间构成的食物链为：C→E→B→A→D。【点睛】理解掌握生态系统中的有毒物质积累现象。9．D【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构即食物链，物质循环和能量流动是通过食物链（食物网）实现的。【详解】A.一般情况下，营养级越高，生物数量越少，一般下一营养级从上一营养级汲取百分之十到百分之二十的能量，因此图中食物链为丙→丁→甲→乙,A正确。B.在一段时间内，如果甲的数量增加，乙由于食物充足数量会增加，丁被大量捕食数量减少，丙由于缺少天敌数量也增加，B正确。C.有毒有害物质随食物链不断积累，使营养级越高的生物体内污染物含量越高，该食物链乙体内该毒物的含量最高，C正确。D.丙是食物链的起点，在生态系统中扮演生产者的角色，D错误。故选D。【点睛】分析食物链各成分关系是解题关键。10．C【分析】图甲是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴；图乙是一株幼苗：a叶、b茎、c根；图丙是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶、4种皮；图丁是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。图甲中的③芽轴，将来发育成茎，所以甲图中的③将来可发育成乙图中的结构b，A正确；胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由丙图中的1胚芽发育而成，B正确；种子的胚包括丙图中的1胚芽，2胚根，胚轴和3子叶，胚的结构不包括4种皮，C错误；丁图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方。D正确。【详解】11．D【分析】图示为叶芽的基本结构和伸展的枝条，如图①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基、a茎、b叶、c侧芽。【详解】A．叶芽是未发育的枝条，将来能发育成枝条，A正确。B．③幼叶将来发育成b叶，B正确。C．④芽轴将来发育成a茎，C正确。D．⑤芽原基将来发育成c侧芽，D错误。故选D。【点睛】叶芽的基本结构和伸展是考查的重点，可结合着叶芽的结构示意图掌握。12．D【详解】试题分析：由所学知识可知，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。因此，分析上图可知：甲无根、茎、叶的分化，是藻类植物；乙有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，所以是蕨类植物；丙有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，所以是苔藓植物。考点：植物的分类13．A【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，分析诗句答题。【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。【点睛】藻类植物的主要特征是中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答。14．A【分析】此题涉及知识点较多，需要从哪类植物细胞是没有叶绿体，染色体的特征，草履虫的生活以及细胞分化的概念进行分析解答。【详解】A．植物的根尖，叶的表皮细胞等内没有叶绿体，故A错误。B．细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，位于细胞核，染色体由蛋白质和DNA组成，故B正确。C．草履虫属于单细胞原生动物，能够独立完成消化、呼吸、排泄等各项生命活动，故C正确。D．细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础，通过细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织，故D正确。故选：A。15．D【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。B．观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。C．将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试管口内，检验收集到的气体是不是氧气，从而验证光合作用能产生氧气，C正确。D．观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道平时一些常见实验的操作。16．B【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（4）①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。【详解】A．①过程导致细胞体积的增大。所以①表示细胞的生长，A正确。B．②过程导致细胞数目的增多，所以②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。B错误。C．②过程表示细胞分裂，细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新老细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确。D．③过程表示细胞分化，细胞分化的结果是形成组织，D正确。故选B。【点睛】掌握细胞分裂和细胞分化的概念和不同点是解题关键。17．C【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。【详解】图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②过程表示细胞分化。所以过程②表示细胞的分化，故选C。18．C【分析】观图可知：①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋，解答即可。【详解】A．对光转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔。眼睛注视目镜内，转动反光镜，使其对准光源。通过目镜看到一个圆形明亮视野，A错误。B．转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着③物镜，以免物镜压坏玻片标本，B错误。C．盖盖玻片时操作不当，会出现气泡影响观察，C正确。D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中细胞位于视野的上方，向上方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央，D错误。【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。19．A【分析】在显微镜下观察到的是实物放大的倒像，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。【详解】物像清晰，效果最好，A符合题意；物像不清晰，效果不好，B不符合题意；视野太暗，效果不好，C不符合题意；视野中只有部分细胞，效果不好，D不符合题意。【点睛】学会显微镜的使用方法是解题的关键。20．A【分析】本题考查课本相关实验中，材料的选择及试剂运用是否合理，结合选项具体分析作答。【详解】A．观察桃花的子房结构，需要用到放大镜，而不是显微镜，A错误。B．探究草履虫对外界刺激作出反应，将食盐液滴与草履虫培养液液滴连在一起，草履虫会逃避有害刺激，B正确。C．制作人口腔上皮细胞临时装片，应滴加碘酒，用于染色，利于观察，C正确。故选A。21．C【分析】选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，此题结合初中生物实验作答。【详解】在绿叶在光下制造有机物的实验中，用酒精对叶片进行脱色处理，使叶片由绿色变成黄白色，A正确；在模拟探究酸雨对生物的影响的试验中，用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH约等于4，B正确；制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，C错误；淀粉遇碘变蓝，所以能用碘液检测淀粉，D正确。【点睛】熟记实验中各种材料与仪器的正确使用方法是解题的关键。22．B【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。分析现象，实验结论：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。绿叶在光下制造淀粉。综上分析可知，“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是④③②⑤①⑥。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。23．A【分析】本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验中将植物放在黑暗处一昼夜的目的。【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。综上所述B、C、D选项不符合题意，只有选项A符合题意，故选A。【点睛】本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验中，将植物放在黑暗处一昼夜的目的的理解，属于基础题难度较低。24．D【分析】图中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。【详解】A．②叶肉包括棚栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，A错误。B．③叶脉中具有导管和筛管，具有输导和支持作用，B错误。C．①上表皮和④下表皮构成叶片的表皮，表皮细胞排列紧密，无色透明，具有保护作用，表皮细胞内无叶绿体，C错误。D．气孔是水分散失的门户，因此叶片散失水分以及与外界进行气体交换的门户是⑤气孔，D正确。故选D。25．D【解析】图示是叶片的结构示意图：1上表皮、2下表皮、3叶肉、4气孔、5保卫细胞。保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔的开闭受到5保卫细胞的控制。A正确；4气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确；3叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，C正确；下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，D错误。26．A【分析】桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门桫椤科。【详解】A．桫椤有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，符合题意。BC．花茶和人参具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，果皮包被着种子，属于被子植物，不符合题意。D．银杉的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，不符合题意。故选A。27．B【分析】裸子植物的特征：裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的特征：被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。【详解】A．油松种子外面无果皮包被，属于裸子植物，错误。B．苹果种子外面有果皮包被，属于被子植物，正确。C．云杉种子外面无果皮包被，属于裸子植物，错误。D．侧柏种子外面无果皮包被，属于裸子植物，错误。故选B。28．CA100倍B高倍物镜薄而透明【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。【详解】（1）物像的放大倍数等于解析：CA100倍B高倍物镜薄而透明【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。【详解】（1）物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞越大，越少。放大倍数越小，观察到的细胞越小，越多。据此，若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是C和A，此时物像的放大倍数为10×10＝100（倍）。（2）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→③滴→④撕→②展→①盖→染→吸。所以图B中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的一组是③④②①。（3）图C中，视野甲转换到乙细胞体积变大，需要转动图A中的转换器选择高倍物镜。（4）利用光学显微镜观察，要求观察的材料必须薄而透明。【点睛】掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤、显微镜的放大倍数等是本题解题关键。29．C【详解】一般情况下马铃薯之所以呈现黄色是因为没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色，这是因为叶绿素的形成需要光。30．D【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。【详解】A．剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，A错误。B．打针输液是为了补充无机盐，B错误。C．用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，C错误。D．幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，D正确。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。二、实验探究综合题31．（1）生态系统（2）水草小金鱼和小田螺（3）竞争（4）水草、小金鱼、小田螺死亡缺乏阳光、水草无法进行光合作用合成有机物放出氧气【分析】一个解析：（1）生态系统（2）水草小金鱼和小田螺（3）竞争（4）水草、小金鱼、小田螺死亡缺乏阳光、水草无法进行光合作用合成有机物放出氧气【分析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。（1）生产者是水草，消费者是小金鱼、小田螺。泥沙有细菌真菌，河水有水等非生物因素。这个生态瓶可以看作是一个生态系统。（2）瓶内生物中，生产者是水草，能进行光合作用合成有机物，消费者是小金鱼、小田螺，直接或者间接以植物为食。（3）小田螺、小金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，所以小田螺和小金鱼之间是竞争关系。（4）绿色植物进行光合作用需要阳光，把太阳能转化成化学能储存在有机物中，所以若没有光照，植物无法进行光合作用合成有机物放出氧气。小金鱼、小田螺缺乏氧气和有机物而死亡即生态瓶将会出现的现象是：水草、小金鱼、小田螺死亡，进而整个生态系统崩溃。32．（1）草昆虫青蛙（2）减少（3）营养A→B→C（4）非生物分解（5）相对稳定自动调节解析：（1）草昆虫青蛙（2）减少（3）营养A→B→C（4）非生物分解（5）相对稳定自动调节【分析】1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。2．生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系。3．生态系统其有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的。（1）物质能量沿着食物链传递并逐级递减，因此在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以A是草，B是以草为食的昆虫，C是以昆虫为食的青蛙。（2）草是生产者，为昆虫、蛙提供食物和氧气，因此如果草被大量破坏，那么开始一段时间内由于缺少食物，昆虫的数量会减少，青蛙的数量会减少。（3）生物的生活需要营养，而生物为了获取营养而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物链为：A→B→C。（4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包