初三英语重点知识点系统复习资料

一、语法知识系统梳理（一）时态专题1.现在完成时构成：have/has+过去分词。用法：①表示过去动作对现在的影响（如：*Ihavefinishedmyhomework.*作业完成后，当下可安排其他事）；②描述从过去延续至现在的状态，常与“for+时间段”“since+时间点/从句”搭配（如：*Hehaslivedherefortenyears.*/*Shehasbeenateachersince2010.*）。注意：与一般过去时的区别——一般过去时仅说明动作发生在过去，不强调对现在的关联；现在完成时则突出“过去动作与现在的联系”。例如：“*Isawthefilmyesterday.*”（仅陈述昨天看电影的事实）；“*Ihaveseenthefilm.*”（暗示现在知晓电影内容）。2.过去进行时构成：was/were+现在分词。用法：描述过去某一时刻或时间段正在进行的动作，常与“atthistimeyesterday”“when/while引导的从句”连用（如：*Iwasreadingwhenthephonerang.*）。注意：与一般过去时的区别——过去进行时强调动作的“进行状态”（如：*Shewaswritingaletterat8lastnight.*侧重8点时“正在写信”的状态）；一般过去时强调动作的“完成”（如：*Shewrotealetterlastnight.*侧重“昨晚写了信”这件事的结果）。3.一般将来时的多元表达willdo：表“单纯将来”（无计划、临时决定），如：*Iwillhelpyouifyouneed.*begoingtodo：表“计划、打算”或“有迹象的将来”（如：*It’sgoingtorain.*乌云密布，推测即将下雨）。betodo：表“按计划必须做的事”（如：*Wearetomeetattheschoolgate.*约定好的安排）。beabouttodo：表“即将发生”，不与具体时间状语连用（如：*Iwasabouttoleavewhenhecame.*我正要离开，他来了）。（二）从句专题1.宾语从句引导词：①陈述语气用*that*（可省略）；②一般疑问语气用*if/whether*（表“是否”）；③特殊疑问语气用*what/where/how*等特殊疑问词。语序：必须用陈述语序（即“引导词+主语+谓语”），如：*Idon’tknowwhatheisdoing.*（×错误：*whatishedoing*）。2.定语从句关系词：关系代词：*that*（指人/物，作主语/宾语，先行词含“序数词、最高级、不定代词”时优先用*that*）、*which*（指物，作主语/宾语）、*who*（指人，作主语）、*whom*（指人，作宾语）、*whose*（表所属，后接名词）。关系副词：*when*（指时间，作状语）、*where*（指地点，作状语）、*why*（指原因，作状语，先行词常为*reason*）。特殊结构：“介词+关系代词”（如：*Theroominwhichhelivesisbig.*此处*in*提前，指物用*which*，指人用*whom*）。（三）被动语态构成：be+过去分词，时态由“be”的形式体现：一般现在时：*am/is/are+done*（如：*ThebookiswrittenbyLuXun.*）一般过去时：*was/were+done*（如：*Thehousewasbuiltlastyear.*）现在完成时：*have/hasbeen+done*（如：*Theworkhasbeenfinished.*）含情态动词：*情态动词+be+done*（如：*Theproblemmustbesolved.*）主动表被动的特殊情况：动词如*sell/write/read+well*（表“主语的属性”，如：*Thebooksellswell.*书卖得好）；*beworthdoing*（如：*Thefilmisworthwatching.*）；*needdoing=needtobedone*（如：*Thebikeneedsrepairing.=Thebikeneedstoberepaired.*）。（四）情态动词1.基本用法can/could：*can*表“能力、请求许可”；*could*是*can*的过去式，也可表“更委婉的请求”（如：*Couldyouhelpme?*）。may/might：*may*表“请求许可、可能性”；*might*是*may*的过去式，可能性更弱（如：*Itmightraintomorrow.*）。must/haveto：*must*表“主观必须”（否定式为*mustn’t*，表“禁止”）；*haveto*表“客观不得不”（否定式为*don’thaveto*，表“不必”）。should/oughtto：均表“应该”，*oughtto*语气更正式（如：*Youshould/oughttostudyhard.*）。2.推测用法must：用于肯定句，表“肯定推测”（如：*Hemustbeathome.*灯亮着，推测他在家）。can’t：用于否定句，表“不可能”（如：*Hecan’tbeadoctor.*他穿的是教师制服）。may/might：用于肯定/否定句，表“可能”（*might*可能性＜*may*，如：*Itmayrain./Itmightnotrain.*）。（五）非谓语动词1.动词不定式（*todo*）作主语：常用“*It’s+adj.+todo*”结构（如：*It’simportanttolearnEnglish.*）。作宾语：后接*todo*的动词如*want/hope/plan*（如：*Iwanttogo.*）。作宾补：*ask/tellsb.todo*（如：*Hetoldmetowait.*）。作目的状语：*Topasstheexam,hestudieshard.*（为了通过考试，他努力学习）。作后置定语：*abooktoread*（一本要读的书）。2.动名词（*doing*）作主语：*Doingsportsisgoodforhealth.*（做运动有益健康）。作宾语：后接*doing*的动词如*enjoy/finish/mind*（如：*Ienjoyreading.*）。作表语：*Myhobbyisreading.*（我的爱好是阅读）。作定语：*aswimmingpool*（游泳池，表用途）。3.分词（*doing/done*）现在分词（*doing*）：表“主动、进行”，如：*asleepingbaby*（正在睡觉的婴儿，主动）；*Hearingthenews,hecried.*（听到消息时，他哭了，表时间状语）。过去分词（*done*）：表“被动、完成”，如：*abrokencup*（被打碎的杯子，被动）；*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.*（从山上看，城市很美，表条件状语）。作宾补：*seesb.doing*（看见某人正在做）/*seesb.do*（看见某人做了）；*havesth.done*（让某事被做，如：*Ihadmyhaircut.*）。二、词汇与短语重点突破（一）核心词汇辨析1.易混动词borrow/lend/keep：*borrow*（借入）：短暂性动词，如：*Iborrowedabookfromthelibrary.**lend*（借出）：短暂性动词，如：*Helenthispentome.**keep*（保留）：延续性动词，与“时间段”连用，如：*Youcankeepthebookforaweek.*spend/cost/take/pay：*spend*（人作主语）：*spend...onsth./(in)doingsth.*（如：*Ispent10yuanonthebook./Ispentanhourreading.*）*cost*（物作主语）：*sth.costssb.+钱*（如：*Thebookcostsme10yuan.*）*take*（常用*it*作形式主语）：*Ittakessb.+时间+todosth.*（如：*Ittakesmeanhourtoreadthebook.*）*pay*（人作主语）：*payforsth.*（如：*Ipaid10yuanforthebook.*）2.易混形容词too/also/either：*too*：肯定句末，如：*Ilikeittoo.**also*：肯定句中（be动词/助动词后，实义动词前），如：*Ialsolikeit.**either*：否定句末，如：*Idon’tlikeiteither.*few/afew/little/alittle：*few/afew*：修饰可数名词；*little/alittle*：修饰不可数名词。*afew/alittle*：表“肯定，有一些”；*few/little*：表“否定，几乎没有”（如：*Thereareafewapples./Thereislittlewater.*）。（二）高频动词短语1.*look*相关*lookup*：查阅（字典等），如：*Lookupthewordinthedictionary.**lookthrough*：浏览（书籍、文件），如：*Lookthroughthenewspaper.**lookover*：检查（身体、作业），如：*Thedoctorlookedoverthepatient.**lookafter*：照顾，如：*Lookafteryoursister.**lookforwardto*：盼望（*to*是介词，后接*doing*），如：*I’mlookingforwardtomeetingyou.*2.*put*相关*putup*：张贴、搭建，如：*Putupthepicture./Putupatent.**puton*：穿上、上演，如：*Putonyourcoat./Putonaplay.**putoff*：推迟，如：*Don’tputoffthemeeting.**putaway*：收起，如：*Putawayyourtoys.**putout*：扑灭，如：*Putoutthefire.*3.*take*相关*takeup*：开始从事、占据（时间/空间），如：*Hetookuppainting./Thedesktakesuptoomuchspace.**takeoff*：起飞、脱下，如：*Theplanetookoff./Takeoffyourshoes.**takeaway*：拿走，如：*Takeawaytherubbish.**takeout*：取出，如：*Takeoutyournotebook.**takecareof*：照顾，如：*Takecareofyourhealth.*4.*give*相关*giveup*：放弃，如：*Don’tgiveuplearningEnglish.**givein*：屈服，如：*Hegaveintopressure.**giveaway*：赠送、泄露，如：*Giveawaytheoldclothes./Don’tgiveawaythesecret.**giveout*：分发、耗尽，如：*Giveoutthebooks./Myenergygaveout.*（三）介词与介词短语1.时间介词*in*：年、月、季节、上午/下午/晚上（如：*in2023/inMay/insummer/inthemorning*）。*on*：具体某天、某天的上午/下午/晚上（如：*onMonday/onarainymorning*）。*at*：时刻、固定短语（如：*at8:00/atnoon/atnight*）。2.地点介词*in*（大地方、内部）/*at*（小地方、点）/*on*（表面）：如：*inChina/atthestation/onthetable*。*across*（从表面穿过）/*through*（从内部穿过）：如：*walkacrosstheroad/gothroughtheforest*。*over*（在上方，不接触）/*above*（在上方，不一定垂直）/*below*（在下方，不一定垂直）/*under*（在正下方）：如：*abridgeovertheriver/thesunabovethemountain/acatunderthechair*。3.常用介词短语*infrontof*（外部前面）/*inthefrontof*（内部前部）：如：*Atreeisinfrontofthehouse./Theteacherisinthefrontoftheclassroom.**begoodat*（擅长）/*begoodfor*（对…有益）/*begoodto*（对…友好）：如：*Heisgoodatmath./Vegetablesaregoodforhealth./Sheisgoodtoherstudents.**bytheway*（顺便说）/*inaway*（在某种程度上）/*ontheway*（在路上）：如：*Bytheway,whereareyougoing?/Inaway,heisright./Imethimonthewaytoschool.*三、中考题型解题技巧（一）完形填空1.解题步骤通读全文：快速浏览，把握文章主旨（如：记叙文的人物、事件；说明文的说明对象）。语境分析：结合上下文逻辑（转折、因果、并列等），分析选项（如：*but*表转折，前后语义相反）。固定搭配：关注动词短语、介词搭配等（如：*lookforwardto*后接*doing*）。复读检查：填完后通读，确保逻辑连贯、语法正确。2.关键技巧逻辑关系：标记*but/however*（转折）、*so/th