2023某市高考英语模拟试题含详解

一、试题说明本模拟试题严格依据《普通高中英语课程标准》及最新高考英语命题要求编制，涵盖听力、阅读理解、七选五、完形填空、语法填空、应用文写作与读后续写（新高考题型）等核心模块，全面考查学生的语言理解、应用及思维能力。解析部分结合命题意图与解题技巧，助力考生精准把握考点，提升备考效率。二、听力部分（共两节，满分30分）（一）试题呈现第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Whatwillthewomando?A.Attendameeting.B.Buyanotebook.C.Callherfriend.2.Wheredoestheconversationtakeplace?A.Inalibrary.B.Inahospital.C.Inarestaurant.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.Whatistheman’sproblem?A.Helosthiswallet.B.Hemissedhisflight.C.Heforgothisticket.7.Whatdoesthewomansuggest?A.Checkingthelostandfound.B.Buyinganewticket.C.Waitingforthenextflight.（二）详细解析命题意图：听力部分聚焦“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题语境，考查学生捕捉事实细节、推理隐含意义、理解主旨大意的能力，同时渗透对语音、语调、连读等语言现象的感知。解题技巧与逐题解析：1.事实细节题（第1题）：对话原文：*W:Ohno,Ileftmynotebookathome.Ineeditforthemeeting.M:Whynotcallyourfriendtobringit?W:Goodidea!*解析：通过听关键词“notebook”“meeting”“callyourfriend”，结合选项可知，女士最终决定“callherfriend”，故选C。解题关键在于预读题目，明确询问对象（女士的行为），听时抓核心动作词。2.场景推断题（第2题）：对话原文：*W:Excuseme,canIhaveamenu?M:Sure,hereyouare.Today’sspecialisfishandchips.*解析：从“menu”“today’sspecial”等关键词可推断场景为餐厅（restaurant），故选C。此类题需积累“library（借书/还书）”“hospital（病症/治疗）”“restaurant（菜单/点餐）”等场景的高频词汇。三、阅读理解（共两节，满分50分）（一）试题呈现第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。A篇：应用文（校园活动通知）Title:SummerCampforTeenagersThesummercampwillstartonJuly20thandlastfortwoweeks.Forartlovers,wehaveaspecialpaintingworkshopledbyprofessionalartists.Toregister,pleasefillintheonlineformonourschoolwebsite.1.Whenwillthesummercampstart?A.July15th.B.July20th.C.August1st.D.August5th.2.Whatactivityisspeciallydesignedforartlovers?A.Hiking.B.Paintingworkshop.C.Sciencelecture.D.Dramaperformance.3.Howcanstudentsregisterforthecamp?A.Byvisitingtheschooloffice.B.Bycallingtheorganizer.C.Bysendinganemail.D.Byfillinganonlineform.B篇：记叙文（人物故事）Title:ALetterThatChangedMyLifeIhadsentmystoriestomanypublishers,butallofthemrejectedme.IwassodiscouragedthatIalmostgaveup.Theletterwasfromastrangerwhoreadmyblogandwantedtoencourageme.Herwordsgavemethecouragetokeepwriting.Finally,Igotmyfirstbookpublished.4.Whydidtheauthorfeeldiscouragedatfirst?A.Hefailedhisexams.B.Hisworkswererejected.C.Helosthisjob.D.Hisfamilydisagreedwithhim.5.Whatcanwelearnabouttheletter’swriter?A.Shewasafamousauthor.B.Sheknewtheauthorwell.C.Sheworkedasaneditor.D.Shewasakindstranger.6.Howdidtheletterinfluencetheauthor?A.Itmadehimchangehiscareer.B.Itinspiredhimtokeepwriting.C.Ithelpedhimwinaprize.D.Itintroducedhimtoapublisher.（二）详细解析命题意图：阅读理解立足“语篇理解”核心，A篇考查信息检索能力（应用文），B篇考查人物故事的细节与推理，全面覆盖高考阅读能力要求。逐篇/题解析：A篇（夏令营通知）第1题（细节题）：原文定位：“ThesummercampwillstartonJuly20th...”解析：直接提取时间信息“July20th”，故选B。解题关键：快速定位题干关键词（start），在原文中找到对应句。第2题（细节题）：原文定位：“Forartlovers,wehaveaspecialpaintingworkshop...”解析：根据“artlovers”定位到“paintingworkshop”，故选B。干扰项A（徒步）、C（科学讲座）、D（戏剧表演）均与“art”无关，需排除。B篇（信件改变人生）第4题（细节题）：原文定位：“Ihadsentmystoriestomanypublishers,butallofthemrejectedme.”解析：作者受挫的原因是“workswererejected”，故选B。干扰项A（考试失败）、C（失业）、D（家庭反对）原文未提及。第5题（推理题）：原文定位：“Theletterwasfromastrangerwhoreadmyblogandwantedtoencourageme.”解析：从“stranger”“wantedtoencourageme”可推断写信人是“kindstranger”，故选D。四、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）（一）试题呈现阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Title:ASpecialGiftIlostmyjobandcouldn’tpaytherent.Ihadno___16___tobuyfood.Akind-heartedperson___17___tohelpme.Iwassad___18___Istillhadhope.My___19___broughtmeabasketoffreshvegetables.The___20___wasnotjustvegetables,butalsoloveandhope.15.A.difficultB.happyC.ordinaryD.busy16.A.moneyB.foodC.timeD.energy17.A.refusedB.acceptedC.receivedD.offered18.A.butB.soC.orD.and19.A.neighborB.friendC.teacherD.relative20.A.giftB.letterC.bookD.flower（二）详细解析命题意图：完形填空以“人与社会”为主题，考查学生对语篇语境的理解、词汇辨析、固定搭配及逻辑关系的把握，要求学生结合上下文选择最佳选项。逐题解析：第15题（形容词辨析）：后文语境：“Ilostmyjobandcouldn’tpaytherent.”说明作者处于“difficult（困难的）”时期，故选A。第16题（名词辨析）：前文语境：“Ihadno___tobuyfood.”结合“lostjob”，应是没有“money（钱）”买食物，故选A。第17题（动词辨析）：语境：“Akind-heartedperson___tohelpme.”“offertodosth.”为固定搭配，意为“主动提出做某事”，故选D。五、语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）（一）试题呈现阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Title:TheGreatWallTheGreatWallofChinaisoneoftheworld’smostfamouswonders.It___21___(build)over2,000yearsagotoprotectthecountryfromenemies.Today,it___22___(attract)millionsoftouristsfromallovertheworld.TheGreatWallisnotjustawall;it’saseriesoffortifications(防御工事)___23___(make)ofstone,brick,andearth.Somepartsofthewallareinbadcondition,butmanyefforts___24___(make)torepairthem.（二）详细解析命题意图：语法填空考查学生在语篇中运用语法知识的能力，涵盖动词时态/语态、非谓语动词等考点，要求学生结合语境和语法规则填空。逐题解析：第21题（动词时态与语态）：时间状语“over2,000yearsago”提示一般过去时；“it（TheGreatWall）”与“build”为被动关系，故填“wasbuilt”。第22题（动词时态）：时间状语“Today”提示一般现在时；主语“it”为第三人称单数，故填“attracts”。第23题（非谓语动词）：“fortifications”与“make”为被动关系（bemadeof），故用过去分词作后置定语，填“made”。六、写作部分（共两节，满分40分）（一）试题呈现第一节：应用文写作（满分15分）假定你是李华，你的英国朋友Peter对中国的传统节日感兴趣。请你给他写一封邮件，介绍一个你最喜欢的中国传统节日，内容包括：1.节日的名称和时间；2.节日的主要活动；3.你喜欢它的原因。第二节：读后续写（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。材料：Tomwasa12-year-oldboywholovedpainting.However,hisfamilywaspoor,andhecouldn’taffordtobuypaintbrushesorcanvases(画布).Oneday,hefoundapieceofwoodandsomeleftoverpaintinthegarage.Hedecidedtousethemtocreatehisownart.Paragraph1:Tomstartedtopaintonthewoodwithgreatenthusiasm.Paragraph2:Afewdayslater,Tom’spaintingcaughttheattentionofalocalartist.（二）详细解析应用文写作（邮件：介绍传统节日）命题意图：考查学生用英语进行“人与社会”主题交流的能力，要求内容完整、语言得体、结构清晰。写作思路与解析：内容要点：①节日选择（如春节，农历正月初一）；②主要活动（贴春联、吃年夜饭、拜年）；③喜欢的原因（家庭团聚、感受传统文化）。范文示例：DearPeter,I’mgladyou’reinterestedinChinesetraditionalfestivals.MyfavoriteistheSpringFestival,whichfallsonthefirstdayofthelunarnewyear.Duringthefestival,weputupredcoupletsforgoodluck,haveabigfamilydinnerwithdumplings,andvisitrelativestoexchangebestwishes.Iloveitbecauseit’satimeforfamilyreunion,andIcanfeelthewarmthoftraditionalculture.Lookingfo