幼儿园节能环保教育活动方案

幼儿园节能环保教育活动方案一、活动缘起与价值在全球聚焦生态可持续发展的当下，幼儿阶段作为行为习惯与认知发展的关键期，开展节能环保教育既契合“双碳”目标的时代要求，也能帮助孩子从小建立“尊重自然、节约资源”的意识，为其终身环保素养奠基。幼儿园作为启蒙阵地，需通过具象化、游戏化的活动，让环保理念渗透幼儿生活，实现认知、情感与行为的协同发展。二、活动目标（一）认知维度小班幼儿能识别常见环保标识（如节水、节电标志），感知“浪费”与“节约”的差异；中班幼儿了解水、电、纸的来源及有限性，能说出2-3种节能方法；大班幼儿理解垃圾分类、植物生长与环境的关系，初步形成“资源循环”的概念。（二）情感维度萌发对自然的热爱与敬畏，愿意主动呵护身边环境；在环保实践中获得成就感，增强责任意识与团队协作精神。（三）行为维度养成随手关灯、关水、节约用纸的习惯；能主动参与垃圾分类、绿植养护等实践活动；乐于向家人、同伴宣传环保做法，带动身边人践行节能行为。三、活动对象本园小、中、大班幼儿（3-6岁），活动设计将结合各年龄段认知特点分层实施。四、活动周期与空间周期：为期一月的“绿色成长季”系列活动（含每周主题活动+日常渗透+家庭延伸）；空间：幼儿园教室、户外种植区、功能室，及家庭、社区延伸场景。五、活动内容与实施策略（一）第一周·节能小能手：感知资源珍贵1.活动：《小水滴的旅行》（小班）目标：通过故事与实验，理解“水的用途”与“浪费的后果”。准备：绘本《小水滴的旅程》、透明水杯2个、海绵、蓝色水彩笔。过程：①故事导入：教师用绘本讲述小水滴从河流到枯竭的旅程，提问“小水滴去哪了？没有水会怎样？”；②实验体验：在水杯A中倒满水，用海绵模拟“水龙头滴水”，将水挤入空杯B，引导幼儿观察“一天后，A杯的水会变多还是变少？”；③行为迁移：播放“节水宝宝”动画，学习“用后关紧水龙头”“淘米水浇花”的做法，在洗手区张贴卡通节水提示。2.活动：《电器休息时间》（中班）目标：认识常用电器，掌握“人走断电”的节能方法。准备：电器图片（灯、电视、空调等）、情景道具（玩具台灯、风扇）、记录表。过程：①电器大发现：幼儿分组找出教室内的电器，讨论“它们需要什么才能工作？”；②情景游戏：设置“娃娃家”场景，幼儿扮演“小主人”，离开时需关闭所有电器，教师用记录表统计“节能小明星”；③家园联动：发放“家庭节能任务卡”，请家长记录孩子提醒“关灯、关电视”的次数，一周后反馈。（二）第二周·绿色小卫士：践行环保行动1.活动：《垃圾回家记》（大班）目标：掌握垃圾分类方法，体验资源回收的意义。准备：四色分类垃圾桶（可回收、有害、厨余、其他）、实物卡片（废纸、电池、果皮、塑料袋）、垃圾分类儿歌音频。过程：①儿歌导入：播放《垃圾分类歌》，提问“垃圾为什么要分类？”；②游戏挑战：幼儿抽取卡片，快速将“垃圾”送回对应“家”，教师讲解“废纸变新纸”“塑料瓶变玩具”的循环案例；③区域延伸：在益智区投放分类积木，美工区用废纸制作“环保花朵”，深化认知。2.活动：《我的植物朋友》（小、中班）目标：通过种植养护，建立“植物与环境共生”的认知。准备：多肉植物、小花盆、营养土、浇水壶、观察手册。过程：①种植仪式：幼儿用小铲子给植物“安家”，命名并记录种植日期；②养护行动：每日轮流浇水、晒太阳，观察“叶子变黄了怎么办？”，教师讲解“植物吸二氧化碳、吐氧气”的作用；③成果展示：举办“植物成长展”，幼儿用画笔画出植物的变化，分享养护心得。（三）第三周·环保小创客：创意循环利用1.活动：《废旧材料大变身》（全年龄段）目标：激发创意，体验“变废为宝”的乐趣。准备：废旧纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸、胶水、安全剪刀。过程：①灵感启发：教师展示“纸箱城堡”“塑料瓶花瓶”等范例，提问“这些材料原来是什么？”；②创意制作：幼儿分组选择材料，合作创作“环保小作品”（如小班做动物，中班做文具，大班做装置艺术）；③展览评选：在大厅布置“环保创意展”，邀请家长投票，颁发“创意小达人”证书。2.活动：《环保宣传小使者》（大班）目标：增强社会责任感，学习用行动影响他人。准备：手绘海报模板、马克笔、社区联络函。过程：①海报设计：围绕“节约能源”“爱护花草”主题，分组绘制宣传海报；②社区行动：在教师带领下，到社区广场张贴海报，向路人讲解“为什么要环保”；③反思总结：回园后分享“遇到的有趣故事”，讨论“怎样让更多人加入环保”。（四）日常渗透：让环保成为生活常态生活环节：洗手时播放“10秒节水歌”，午餐开展“光盘小明星”评选，离园前检查“五关”（关灯、关窗、关水、关电、关柜）；区域活动：建构区用废旧纸箱搭建，美工区投放自然材料（树叶、树枝），科学区设置“水的循环”实验角；环境创设：打造“节能角”（展示幼儿节水、节电记录）、“自然角”（种植区+废旧材料装饰），营造沉浸式环保氛围。（五）家庭延伸：家园共筑绿色生活1.亲子任务：开展“家庭环保周”活动，家长与孩子共同完成：记录“一天内节约了几次水/电”（用贴纸形式记录）；合作完成1件废旧材料手工作品（如洗衣液瓶做笔筒）；拍摄“家庭环保瞬间”照片，发至班级群分享。2.家长课堂：通过公众号推送“家庭节能小贴士”，邀请环保达人家长进班分享“家庭垃圾分类妙招”。六、保障措施（一）组织保障成立“绿色行动小组”，由园长任组长，教研组长、班主任为成员，每周研讨活动进展，优化方案；教师参与“幼儿环保教育”专项培训，掌握游戏化教学策略。（二）资源保障1.材料准备：提前收集废旧材料，采购安全环保的实验用具、种植工具；2.环境支持：在园内设置“环保体验区”（含雨水收集桶、太阳能小灯展示），班级打造“自然角”“节能角”。（三）安全保障1.实验活动（如用电、种植）需教师全程看护，使用安全工具（如儿童铲子、钝头剪刀）；2.户外活动（如社区宣传）需提前勘察路线，确保幼儿人身安全。七、预期成效1.幼儿发展：90%的幼儿能主动践行3种以上节能行为，环保认知与责任感显著提升；2.家园互动：家长参与度达100%，形成“幼儿园引导—家庭践行—社区辐射”的环保联动模式；3.园所文化：构建“绿色