洋流教学设计

选择性必修一第四章第二节洋流（第一课时）一、教学目标课程标准：用界流布明界流分规律举说洋对理境人活的响。核心素养目标：1用图纳界流分规明球带式洋模的（综思）2.举例说明洋流对地理环境和人类的影响（地理实践力）3.树立正确的海洋观念，增强现代海洋意识（人地协调观）学难点点明界层流分规律明流对类理境影。点响流成因素洋对理境人影。三、教学方法讲授法、讨论法。四、教学过程教师活动学生活动设计意图【情景导入】展示玩具鸭文字图片材料1992年1艘中香驶美西岸货在平国日界线近域遇风，上近3万塑玩鸭散在面。后在界多岸续现玩鸭。这些玩具鸭为什么会出现在世界不同地区?你能推测它们的漂流轨迹吗?学生思考玩具鸭在各地出现的原因创设情景，激发学生的究望。【回顾复习】示片表海运的种要式什？、界层流分规律1.洋流概念：又叫海流，指海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模流。2.洋流分类：暖流和寒流学生看图回忆海水的运动形式流概、类。引导学生温故知新。深入学习洋流知。【方法指导】展示等温线图，回答问题：读下面的等温线图，判断洋流ABCD的性质。【读图思考】展示洋流与盛行风的关系图、陆地与洋流图，分析影响洋流分布的因素。3.影响洋流分布因素盛行风、陆地形状、地转偏向力等。【模式探究】示球带和流布式图考题1.合球带式，在界流式图加箭头标洋运动向并归出流布学生看图回答暖寒流学生看图分析影响洋流分布因素学生从风带模式推出世界表归纳利用等温线判断寒暖流的方。让学生学会看图分析问题让学生学会看图推理，从已有的风规律。层洋流的带知识推理问题2.据图说明全球风带和全球洋流系统之间的关系。分布模式，洋流的分布全球表层洋流的分布模式：形成中低纬环流（以副热带为中心，东寒西并总结规模式图暖）中高纬环流（以副极地为中心，东暖西寒），南北对称的模式。律。【温故知新】学生复习让学生学会展示气旋反气旋图，回答问题：左图中气旋和反气旋的空气水平运动方前面知识，温故知新，向分别是什么？对比气旋反气旋水平运动方向与大洋环流的方向，能发类比归纳提高读图归现什么规律？世界表层纳能力。全球表层洋流的分布模式：形成中低纬---反气旋型大洋环流（以副热带洋流的分为中心，东寒西暖）中高纬---气旋型大洋环流（以副极地为中心，东暖布规律西寒）。【看图归纳】学生用模让学生学会展示实际的世界表层洋流分布图和洋流分布模式图，对比分析，回答问式图和实看图分析问题：读图，以太平洋为例，分析中低纬度洋流分布规律与模式图是否吻际洋流分题合？中高纬度洋流分布规律与模式图是否吻合？布图对比，让学生学会4.世界表层洋流的分布掌握世界学以致用，规律1：中低纬度海区：以副热带为中心的反气旋型大洋环流。北顺南表层洋流将模式图的逆。 东寒西暖。分布规律。规律与实际规律2：北半球中高纬度海区：以副极地为中心的气旋型大洋环流.东暖洋流分布结西寒合起来，掌规律3：南半球中高纬度海区：握世界洋流40°S附近为西风漂流，向东流，寒流；绕南极大陆形成南极环流，向分布规律。西流，寒流。展示南半球洋流分布俯视图，说出西风漂流和南极环流的流向。分析为何南半球的西风漂流是寒流？西风漂流顺时针，南极环流逆时针。展示世界表层洋流分布图，和洋流分布模式图，对比分析大西洋和印度洋的洋流分布规律怎样？大西洋：中低纬反气旋型大洋环流，中高纬北半球为气旋型大洋环流，南半球为西风漂流和南极环流。南印度洋：中低纬度反气旋型大洋环流，中高纬西风漂流和南极环流。符合模式图。展示冬季和夏季北印度洋上的季风环流图，分析季风环流形成的原因和规律。规律4：北印度洋海区大洋环流：季风环流，夏顺冬逆学生分析让学生理解【拓展探究】索马里寒寒流不一定示马寒图析季赤流较纬索里流成因。流的成因。全是从高纬【归纳化简】流向低纬。展示世界表层洋流分布图，尝试将世界表层洋流的分布规律简化:学生思考让学生学会太平洋和大西洋洋流分布呈8/0模