第二课 神气的小公仔教学设计-2025-2026学年小学劳动粤教版劳动技术三年级上册-粤教版（劳动技术）

-1-第二课神气的小公仔教学设计-2025-2026学年小学劳动粤教版劳动技术三年级上册-粤教版（劳动技术）教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析第二课神气的小公仔教学设计-2025-2026学年小学劳动粤教版劳动技术三年级上册-粤教版（劳动技术）

本课选自粤教版劳动技术三年级上册，通过学习制作小公仔，引导学生了解手工制作的基本步骤，培养动手能力和创造力。教学内容与课本紧密关联，贴近学生生活，有利于提高学生的实践操作能力和审美情趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生动手实践能力、创新精神和审美情趣。通过制作小公仔，学生能够锻炼手眼协调能力，激发创新思维，同时培养对劳动成果的尊重和珍惜。此外，课程还强调团队协作和自我管理，提升学生在集体中的沟通与合作能力。学情分析三年级学生正处于好奇心强、动手能力逐渐增强的时期。在知识层面，他们对手工制作有一定的兴趣，但可能缺乏系统的操作步骤和技巧。在能力方面，学生的动手实践能力有限，需要通过具体操作来逐步提高。在素质方面，学生的耐心和细致程度参差不齐，部分学生可能因为缺乏自信而害怕尝试新事物。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题，这可能会影响他们在手工制作过程中的专注度。此外，学生的合作意识有待提高，独立完成任务的能力相对较弱。

对于本节课的学习，学生的这些特点既有积极的一面，也有挑战。积极的一面在于他们对手工制作的兴趣和好奇心，这有助于激发他们的学习热情。挑战则在于如何引导学生克服注意力不集中、缺乏耐心等问题，确保他们在课堂上能够积极参与，完成小公仔的制作。

因此，教学设计需充分考虑学生的年龄特点和学习需求，通过趣味性的教学活动，提高学生的动手操作能力，培养他们的耐心和细致，同时加强团队协作能力的培养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解小公仔的制作步骤和技巧，为学生提供系统的理论知识。

2.实验法：引导学生亲自动手操作，通过实践体验加深对制作过程的理解。

3.讨论法：鼓励学生分享制作心得，促进相互学习和启发。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示小公仔的制作过程和成品效果，激发学生学习兴趣。

2.视频教学：播放小公仔制作的教学视频，让学生直观了解操作步骤。

3.手工制作工具：提供丰富的手工制作材料，让学生在实践中提高动手能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列可爱的小公仔图片，引导学生观察并提问：“你们喜欢这些小公仔吗？你们知道它们是怎么制作出来的吗？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的手工制作基本技巧，如剪纸、粘贴等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括小公仔的制作材料、工具、步骤和技巧。

-举例说明：教师通过展示实物或图片，具体演示小公仔的制作过程，让学生直观了解每个步骤。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考并讨论，如“如何选择合适的材料？”“如何设计小公仔的表情？”等，激发学生的创新思维。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实践操作，按照所学步骤制作小公仔。教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中出现的问题，提供个别指导，确保每个学生都能顺利完成制作。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，鼓励学生分享制作心得。

-修改完善：教师引导学生对作品进行修改和完善，提高作品的质量。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调手工制作的重要性和技巧。

-学生反思：学生回顾本节课的学习内容，反思自己在制作过程中的收获和不足。

6.课后作业（约10分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后继续制作小公仔，并尝试设计不同的款式。

-教师提醒：教师提醒学生注意安全，合理使用工具和材料。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助。同时，鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的小公仔。通过本节课的学习，学生能够掌握小公仔的制作方法，提高动手实践能力，培养审美情趣和创造力。教学资源拓展1.拓展资源：

-手工制作书籍：推荐一些适合小学生阅读的手工制作书籍，如《儿童手工制作大全》、《创意手工DIY》等，这些书籍中包含了丰富的手工制作教程和创意设计，可以帮助学生拓宽手工制作的视野。

-手工制作视频：收集一些制作小公仔的视频教程，这些视频通常步骤清晰，易于跟随，能够帮助学生更好地理解制作过程。

-美术作品欣赏：提供一些优秀的手工制作或美术作品图片，让学生欣赏和学习，激发他们的创作灵感。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家里尝试制作不同类型的小公仔，如动物、植物、人物等，通过家庭实践，学生可以更好地掌握手工制作的技巧。

-创意设计：引导学生进行创意设计，鼓励他们根据自己的兴趣和想象，设计独特的小公仔款式。

-艺术融合：结合其他艺术形式，如绘画、剪纸、编织等，创作出具有综合艺术特色的小公仔。

-社会实践：组织学生参与社区手工制作活动，如制作小公仔义卖，通过实践活动，提高学生的社会责任感和团队协作能力。

-交流分享：鼓励学生将自己的作品在班级或学校进行展示和交流，通过分享，学生可以学习他人的优点，同时也能够增强自信心。

-安全教育：在拓展资源中，特别强调安全教育，提醒学生在进行手工制作时要注意使用工具的正确方法，避免发生意外伤害。

-环保意识：教育学生在选择制作材料时，要考虑环保因素，使用可回收或环保材料，培养学生的环保意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和动手操作能力。评价学生是否能够积极回答问题，是否能够按照步骤完成小公仔的制作，以及是否能够与他人合作完成小组任务。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的意见，是否能够倾听他人的观点，以及是否能够有效地沟通和协调。

3.随堂测试：通过小测验或提问，检查学生对小公仔制作步骤和技巧的掌握程度，以及是否能够将理论知识应用于实际操作中。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生反思自己在制作过程中的优点和不足，同时也能够学会欣赏他人的作品。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、实践操作和作品完成情况，教师给出具体的评价和建议。例如，对于制作技巧掌握较好的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的制作方法；对于操作过程中遇到困难的学生，教师应提供个别指导，帮助他们克服困难。同时，教师应关注学生的情感态度，对于有进步的学生给予积极的反馈，对于表现不佳的学生给予鼓励和支持。通过评价与反馈，教师能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的达成。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化指导：在课程中尝试实施个性化教学，根据每个学生的学习特点和进度，提供有针对性的指导和帮助。

2.跨学科融合：将手工制作与其他学科如数学、美术等相结合，通过跨学科的项目学习，提升学生的综合能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手能力差异：部分学生在动手操作时显得比较吃力，这说明我们的教学需要更加注重基础技能的培养。

2.教学组织效率：在小组讨论和合作学习时，有时组织效率不高，需要更好地管理和引导，以确保每个学生都有参与的机会。

3.评价方式单一：目前主要依靠观察和随堂测试来评价学生的学习效果，未来可以考虑引入更多元化的评价方法，如作品展示、自我评价等。

反思改进措施（三）

1.强化基础技能训练：针对学生动手能力差异，增设基础技能训练课程，帮助所有学生提高基本的手工制作能力。

2.优化教学组织流程：改进小组讨论和合作学习的组织方式，确保每个学生都能积极参与，提高课堂互动和合作效率。

3.完善评价体系：建立更加全面和多元化的评价体系，结合学生作品、自评、互评等多种方式，更全面地评估学生的学习成果。通过这些改进措施，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。课后作业1.完成小公仔的创意设计图。请根据你最喜欢的动物或人物，设计一个小公仔的草图，包括它的头部、身体、四肢和表情。设计时要注意比例的协调和色彩的搭配。

答案示例：设计一个兔子小公仔，头部圆润，眼睛大大，耳朵长而柔软，身体用粉色或白色毛绒布制作，四肢用彩色毛线编织，表情可爱。

2.列举制作小公仔所需的材料和工具。请列出至少5种制作小公仔所需的材料，如毛绒布、填充物、针线、剪刀、胶水等。

答案示例：毛绒布、填充物、针线、剪刀、胶水、眼睛、鼻子、嘴巴等装饰物。

3.编写小公仔制作步骤。请简要描述制作小公仔的步骤，包括裁剪、缝制、填充、装饰等。

答案示例：1.在毛绒布上画出小公仔的形状，裁剪出来。2.用针线将裁剪好的毛绒布缝制成小公仔的身体。3.在身体内部填充适量的填充物。4.将小公仔的头部、四肢等部位缝制到身体上。5.用装饰物装饰小公仔的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

4.分享你的制作心得。请简要描述你在制作小公仔过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决方法以及你的创新点。

答案示例：在制作过程中，我发现填充物过多会导致小公仔变形，所以我在填充时注意了平衡。我还尝试用不同颜色的毛线编织四肢，让小公仔更加生动。

5.设计一个手工制作小公仔的教程。请根据你所学到的知识，设计一个简单易懂的手工制作小公仔的教程，包括步骤图和文字说明。

答案示例：

教程标题：简单可爱的小兔子手工制作

步骤图及文字说明：

1.准备材料：毛绒布、填充物、针线、剪刀、胶水等。

2.裁剪毛绒布：按照兔子形状剪出身体、头部、四肢等部分。

3.缝制身体：将身体部位缝合，留出填充物通道。

4.填充：将适量的填充物塞入身体通道，调整形状。

5.装饰：用针线缝制眼睛、鼻子、嘴