2018年春人教版九年级历史上册教学设计：第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生

2018年春人教版九年级历史上册教学设计：第17课国际工人运动与马克思主义的诞生学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课教学设计旨在帮助学生了解国际工人运动的发展历程，理解马克思主义的诞生背景和主要内容，培养学生的历史意识和理论思维能力。通过分析国际工人运动与马克思主义的关联，使学生认识到马克思主义是国际工人运动的科学理论指导，有助于学生树立正确的价值观和社会责任感。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会发展规律。

2.提升学生分析历史现象和问题的能力，运用历史思维。

3.增强学生爱国主义情感和社会责任感，认识到马克思主义对工人阶级的指导意义。

4.培养学生批判性思维，对马克思主义理论进行深入思考。学习者分析1.学生已经掌握了九年级上册历史课程中的相关基础知识，如近代以来世界资本主义的发展和工人运动的兴起等，具备了一定的历史背景知识。

2.学生的学习兴趣受到历史事件和人物故事的吸引，但对抽象的理论和概念理解可能存在困难。他们具备一定的分析能力，但在深入理解马克思主义理论时可能遇到挑战。

3.学生在学习风格上，有的偏好通过图像和故事来理解历史，有的则更倾向于逻辑推理和抽象思维。在理解马克思主义的诞生背景时，可能对19世纪中叶的欧洲社会背景和工人阶级状况缺乏直观感受，难以将理论与实际相结合。

4.学生在学习过程中可能遇到的困难包括对马克思主义理论的复杂性和深刻性理解不足，以及对国际工人运动历史进程的细节把握不够准确。此外，如何将马克思主义的历史意义与现实意义联系起来，也是学生可能面临的挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版九年级历史教材配套资源库。

3.信息化资源：国际工人运动与马克思主义诞生的相关历史图片、视频资料、网络文献。

4.教学手段：PPT课件、历史地图、案例分析、小组讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放19世纪中叶欧洲工人运动的视频片段，引导学生观察并思考工人运动兴起的原因。

2.提出问题：为什么19世纪中叶欧洲工人运动兴起？这些运动对当时的社会产生了哪些影响？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课主题：国际工人运动与马克思主义的诞生。

二、讲授新课（20分钟）

1.马克思主义诞生的背景（5分钟）

-介绍19世纪中叶欧洲资本主义经济的发展状况。

-分析工人阶级的困境和斗争。

-强调马克思主义诞生的历史必然性。

2.马克思主义的主要内容（10分钟）

-阐述马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义理论。

-分析马克思主义对工人阶级的指导意义。

3.国际工人运动的发展（5分钟）

-介绍国际工人运动的兴起和发展历程。

-分析国际工人运动对马克思主义的推动作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生阅读教材，找出本节课的重点内容。

2.教师提问，检查学生对重点内容的掌握情况。

3.学生分组讨论，总结马克思主义对工人阶级的指导意义。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：马克思主义是如何指导工人阶级进行斗争的？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分析马克思主义理论在当代社会中的现实意义。

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结学生的观点，强调马克思主义的时代价值。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将马克思主义的价值观融入自己的学习生活中？

2.学生分享自己的心得体会，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调马克思主义对工人阶级的指导意义。

2.布置作业：阅读教材相关内容，撰写一篇关于马克思主义对当代社会影响的短文。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《马克思恩格斯全集》：包含马克思和恩格斯的重要著作，如《共产党宣言》、《资本论》等，有助于学生深入理解马克思主义的理论体系。

-《国际工人运动史》：介绍国际工人运动的发展历程，包括各国工人运动的兴起、发展和影响，有助于学生了解马克思主义的实践基础。

-《马克思主义基本原理》：系统阐述马克思主义的基本原理，包括哲学、政治经济学和科学社会主义，有助于学生全面掌握马克思主义的理论框架。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取《马克思恩格斯全集》中的某篇著作进行阅读，并撰写读书笔记，总结文章的主要观点和理论贡献。

-学生可以查找国际工人运动的案例，如巴黎公社、俄国十月革命等，分析这些事件如何体现了马克思主义的理论指导。

-学生可以研究马克思主义在不同国家和地区的传播与应用，探讨马克思主义对世界历史进程的影响。

-学生可以尝试将马克思主义的基本原理应用于现实生活中的社会问题，如贫富差距、环境保护等，提出自己的见解和建议。

3.实用性拓展活动：

-组织学生进行小组讨论，围绕马克思主义的核心观点，如阶级斗争、剩余价值等，分析其在现代社会中的现实意义。

-开展模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，就工人权益保护、国际劳动法规等问题进行辩论。

-邀请历史学家或政治学者进行讲座，为学生提供更深入的理论指导和历史视角。

4.知识点全面拓展：

-学生可以研究马克思主义哲学中的辩证唯物主义和历史唯物主义，了解其基本原理和哲学意义。

-探究马克思主义政治经济学中的剩余价值理论，分析其在资本主义社会中的适用性和局限性。

-研究马克思主义科学社会主义中的无产阶级专政和社会主义建设理论，探讨其在不同国家和地区的实践情况。教学反思今天这节课，我们学习了国际工人运动与马克思主义的诞生。我觉得，这节课挺有意义的。首先，我发现同学们对马克思主义这个话题挺感兴趣的，课堂气氛也活跃。大家讨论得挺热烈的，对马克思主义的诞生背景和主要内容都有了更深入的理解。

在导入环节，我通过播放工人运动的视频，激发了学生的兴趣。他们对于工人阶级的斗争和马克思主义的诞生背景表现出浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。在讲授新课的过程中，我尽量将抽象的理论与实际案例相结合，让学生能够更好地理解马克思主义的理论体系和实践意义。

在巩固练习环节，我发现有的同学对于马克思主义的理论理解还不够深入，对于一些概念的理解存在模糊。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重理论知识的讲解和学生的个性化辅导。

课堂提问环节，我提出了几个开放性的问题，让学生思考马克思主义在当代社会的意义。这个环节，我发现有些同学能够结合实际进行思考，提出了一些有见地的观点，这也让我看到了学生的潜力。

在师生互动环节，我鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。这样的互动让我觉得，学生的思维得到了锻炼，他们的表达能力和批判性思维能力也得到了提升。课后作业1.阅读教材第17课“国际工人运动与马克思主义的诞生”，总结马克思主义诞生的背景和条件。

答案：马克思主义诞生的背景是19世纪中叶资本主义的发展，特别是工业革命的推进，导致了工人阶级的形成和壮大。马克思主义的条件包括：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义的成就。

2.分析《共产党宣言》的主要内容及其对国际工人运动的影响。

答案：《共产党宣言》是马克思主义的纲领性文献，其主要内容包括阶级斗争理论、无产阶级的历史使命、共产主义社会的设想等。它对国际工人运动的影响是：为工人阶级提供了科学的理论武器，指导了工人运动的实践。

3.比较马克思和恩格斯在哲学、政治经济学和科学社会主义方面的主要贡献。

答案：马克思的主要贡献是创立了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论体系。恩格斯则在与马克思的合作中，对马克思主义的哲学、历史唯物主义等方面做出了重要补充和发展。

4.研究马克思主义在俄国十月革命中的应用，并分析其对苏联社会主义建设的影响。

答案：俄国十月革命是在马克思主义指导下取得的胜利，它确立了社会主义制度。马克思主义对苏联社会主义建设的影响体现在：推动苏联实现了工业化、农业集体化，奠定了社会主义基础。

5.结合实际，探讨马克思主义在当代社会的现实意义。

答案：马克思主义在当代社会的现实意义包括：指导工人阶级和广大劳动人民争取自身权益，推动社会公平正义；为发展中国家的革命和建设提供理论指导；促进人类社会的进步和发展。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，了解学生对马克思主义基本概念的理解程度，如“什么是剩余价值？”、“马克思主义的核心观点是什么？”等。

-观察学生在课堂讨论中的参与度，如是否积极发言、是否能够正确地表达自己的观点。

-进行课堂小测验，检验学生对本节课知识点的掌握情况，如“马克思主义诞生的背景有哪些？”、“《共产党宣言》的主要内容是什么？”等。

-及时记录学生的回答情况，对于回答不准确或存在疑惑的地方，进行针对性的指导和解释。

2.作业评