小学教师安全课件

小学教师安全教育课件保护孩子，守护未来第一章安全意识启蒙为什么安全教育如此重要？根据2025年全国校园安全事故统计数据显示，小学阶段是安全事故的高发期。这些事故大多源于学生安全意识不足、缺乏自我保护能力。校园安全事故不仅给学生身心健康带来伤害，也给家庭和社会造成沉重负担。作为教师，我们是学生在校期间安全的第一责任人，必须将安全教育贯穿于日常教学的每个环节。教师的责任：不仅是传授知识，更要守护生命安全，培养学生终身受益的安全意识和应急能力。78%事故可预防通过正确教育3.2万年度事故数全国校园统计第1责任人安全教育的目标提高安全意识培养学生对各类安全风险的识别能力，让安全意识内化于心、外化于行，成为本能反应。增强防护能力教会学生自我保护的具体方法，预防校园内外各类安全事故的发生，减少伤害风险。掌握应急技能训练学生在遇到危险时保持冷静，正确应对突发状况，最大限度保护自己和他人。安全教育的法律依据《未成年人保护法》新修订的《未成年人保护法》明确规定了学校在未成年人保护中的职责，要求学校建立安全管理制度，加强安全教育。核心条款：学校应当建立学生欺凌防控制度保障校园安全，预防人身伤害开展生命教育和心理健康教育定期进行安全应急演练教师职责与责任根据《教育法》和《教师法》，教师有义务保护学生的人身安全，及时制止有害于学生的行为。具体职责包括：日常安全教育与宣传及时发现和消除安全隐患组织和参与应急演练建立家校安全沟通机制安全，从我做起第二章校园常见安全隐患校园欺凌：隐形的安全威胁欺凌的主要表现言语欺凌：辱骂、嘲笑、恶意起绰号肢体欺凌：推搡、殴打、抢夺物品关系欺凌：孤立、排挤、散布谣言网络欺凌：网络辱骂、传播隐私教师识别与干预识别信号：学生突然情绪低落、不愿上学、身上出现伤痕、学习成绩下降、社交退缩等。干预措施：立即制止欺凌行为单独谈话了解情况通知家长和学校建立长期关注机制交通安全：上下学路上的守护遵守交通信号红灯停、绿灯行、黄灯等一等。教育学生严格遵守交通信号灯，绝不闯红灯。走人行道靠右侧行走，不在马路上追逐打闹，远离机动车道。安全乘车排队上下车，不将头手伸出窗外，系好安全带。数据警示：据统计，每年约有2000名中小学生死于交通事故，其中小学生占比最高。大部分事故是由于学生不遵守交通规则、缺乏安全意识造成的。教师关键点：利用晨会、班会反复强调交通安全规则，在校门口值班时提醒学生注意安全，与家长沟通加强接送管理。食品安全与卫生校园周边食品风险校园周边常有无证流动摊贩，销售"三无"食品、过期食品或不卫生食品，这些食品可能导致食物中毒、肠胃疾病等健康问题。常见问题食品：油炸食品（卫生条件差）辣条等劣质零食（添加剂超标）未经检验的饮料无包装散装食品教育学生选择安全食品购买食品时查看生产日期、保质期、生产厂家等信息，选择正规商店和品牌，不买"三无"产品。培养良好卫生习惯饭前便后洗手，不吃生冷不洁食物，不喝生水，使用自己的餐具，不与他人共用。网络安全：数字时代的防护盾识别网络诈骗警惕陌生人添加好友、索要个人信息、要求转账等行为。教育学生不轻信网络信息，不随意点击不明链接。远离不良信息避免浏览暴力、色情等不良网站和内容，不参与网络欺凌，不传播谣言和负面信息。合理控制上网时间防止网络沉迷，建立健康的网络使用习惯，平衡线上线下生活，保护视力和身心健康。家校合作策略：教师应与家长密切配合，共同监督孩子的网络使用情况。建议家长安装青少年防护软件，设置上网时间限制，定期检查孩子的网络活动。学校可以开展网络安全主题班会，邀请网络安全专家进行讲座，增强学生和家长的网络安全意识。实验室与体育活动安全实验室安全规范科学实验室安全要点：进入实验室前听从教师指导穿戴必要的防护装备（护目镜、实验服）正确使用实验器材和化学试剂实验结束后清理桌面，洗手离开发现意外立即报告老师教师必须在场监督每一次实验活动，提前检查设备安全，准备应急处理措施。体育运动安全常见运动伤害预防：扭伤拉伤：运动前充分热身，穿合适的运动鞋碰撞受伤：保持安全距离，遵守游戏规则中暑脱水：及时补充水分，避免烈日下剧烈运动器械伤害：正确使用体育器材，检查设备安全体育教师要根据学生体质安排运动强度，对身体不适的学生及时调整活动内容。安全无小事每一个安全标志都是生命的守护符，每一项安全规则都是用经验和教训总结而来。让我们时刻保持警惕，将安全意识融入日常教学的每一个细节。第三章应急技能培养掌握基本应急技能是保护生命安全的关键。本章将介绍火灾、地震、急救、防拐等四大类应急知识和技能，帮助教师系统地培养学生的应急反应能力。火灾逃生演练01发现火情，立即报警拨打119火警电话，说清地址、火势情况，不要慌张，保持冷静。02低姿前行，捂住口鼻用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿前进，避免吸入浓烟。03沿安全通道快速撤离按照疏散指示标志，选择最近的安全出口，不乘坐电梯。04到达安全地点，清点人数到达操场或指定集合地点后，老师清点人数，确保全员安全撤离。灭火器使用方法"提、拔、瞄、压"四步法：提：提起灭火器拔：拔掉保险销瞄：瞄准火焰根部压：压下压把喷射学校逃生路线每个教室都应张贴疏散路线图，标明最近的出口和集合地点。教师要定期组织学生熟悉路线，每学期至少进行两次火灾疏散演练。地震避险知识地震时：保持冷静不要慌乱奔跑，立即就近寻找安全位置躲避。室内：躲在三角区迅速躲到课桌下、墙角或承重墙旁，用书包护头。室外：远离建筑物跑到空旷地带，远离高大建筑、电线杆、广告牌。震后：有序撤离主震过后快速、有序撤离到安全地带，预防余震。避难场所选择学校应设立明确的地震避难场所，通常选择操场、体育场等开阔地带。避难场所要远离建筑物、围墙、电线等，并配备应急物资。应急包准备学校应急包应包含：手电筒、哨子、急救用品、饮用水、食物、收音机、电池等。每个班级可配备简易应急包，教会学生如何使用。疏散演练流程：教师发出地震警报信号→学生就地避险（躲在桌下）→主震停止后有序撤离→到达避难场所→清点人数→等待进一步指示。演练时强调"不推不挤、不喊不叫、快速有序"的原则。急救基础技能心肺复苏（CPR）基本步骤：评估现场安全→呼叫患者并拨打120→胸外按压（每分钟100-120次）→开放气道→人工呼吸→持续循环直至急救人员到达。小学教师应掌握CPR基本技能，关键时刻能挽救生命。止血包扎常用方法：直接压迫止血法（用干净纱布或毛巾压住伤口）、加压包扎法（包扎时保持适度压力）。教师应在医药箱中常备无菌纱布、绷带、创可贴等急救用品。窒息急救海姆立克急救法：站在患者身后，双臂环抱其腰部，一手握拳放在肚脐上方，另一手握住拳头，快速向内上方冲击5次。如果患者是婴幼儿，应使用背部拍击和胸部按压法。建议学校定期邀请医护人员或红十字会志愿者为教师进行急救技能培训，颁发急救员证书。每位教师都应具备基本的急救知识，在紧急情况下能够正确施救。防走失与防拐骗识别危险信号陌生人的常见骗术：假装认识家长："我是你爸爸/妈妈的朋友"利用糖果玩具诱骗："跟我走给你买玩具"假装求助："能帮我找小狗吗？"冒充老师："老师让我来接你"关键原则：不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不接受陌生人的礼物。应对措施遇到可疑人员时：大声呼救，引起周围人注意快速跑向人多的地方寻求警察、保安或商店工作人员帮助记住坏人的特征，事后报警教育要点：让孩子熟记父母电话号码和家庭住址告诉孩子只能跟父母或指定的人离开放学后在指定地点等待家长接送不独自去偏僻的地方家校配合：建立家长接送登记制度，明确哪些人可以接孩子放学。如临时变更接送人，家长必须提前通知老师并提供接送人信息。教师在放学时认真核对接送人身份，确保每个孩子安全离校。演练保障生命安全应急演练不是形式，而是真正的生命教育。通过反复训练，让应急反应成为本能，在关键时刻能够冷静应对，保护自己和他人。第四章安全行为养成良好的安全行为习惯是预防事故的根本。本章将从日常规则、用电安全、健康习惯等多个方面，帮助教师培养学生的安全行为意识，让安全成为生活的一部分。遵守校园安全规则1上下楼梯靠右行上下楼梯时保持队列整齐，靠右侧通行，不推搡、不拥挤、不跑跳，扶好扶手缓步行走。2课间文明活动课间休息时不在走廊、楼梯追逐打闹，不做危险游戏，活动范围控制在指定区域内。3教室安全守则不攀爬门窗、课桌椅，不在教室内奔跑，妥善使用教室设施，保持环境整洁有序。4保持走廊畅通走廊是重要的疏散通道，不在走廊堆放杂物，保持消防通道畅通无阻。教师管理要点在楼梯转角、厕所等易发生事故处加强巡视课间休息时教师不能离开岗位及时制止学生的危险行为定期检查教室设施安全隐患培养自律习惯通过"安全小卫士"、"安全班级评比"等活动，激励学生自觉遵守安全规则。让学生理解规则不是限制自由，而是保护安全的必要措施。正确使用电器设备避免触电危险不用湿手触摸电器开关和插座，不私自拆卸电器设备，发现电线破损及时报告老师。雷雨天气不使用电器，拔掉电源插头。预防火灾隐患不超负荷用电，不私拉乱接电线，使用电器后及时关闭电源。离开教室前检查所有电器是否关闭，包括电脑、投影仪、饮水机等。教师安全指导教师使用多媒体设备时要做好示范，教会学生正确的操作方法。定期检查教室电路和电器设备，发现问题及时报修，不带病使用电器。家庭用电安全小贴士：教育孩子在家中也要注意用电安全，不玩弄电源插座，不用金属物品触碰插座孔。使用电吹风、电熨斗等大功率电器时要有家长陪同。充电时不玩手机或平板电脑，避免边充电边使用。健康生活习惯培养饮食卫生良好习惯：饭前便后洗手不吃过期变质食物生吃瓜果要洗净不暴饮暴食少吃零食和油炸食品个人卫生日常习惯：早晚刷牙，勤洗澡勤剪指甲，勤换衣服不随地吐痰咳嗽打喷嚏遮住口鼻保持课桌和个人物品整洁健康作息作息规律：保证每天9-10小时睡眠不熬夜打游戏适度运动锻炼定期体检保持积极乐观心态预防传染病措施1勤洗手使用七步洗手法，每次洗手不少于20秒2戴口罩在传染病高发期或人群密集场所佩戴口罩3常通风教室每天开窗通风2-3次，每次不少于30分钟4打疫苗按时接种疫苗，建立免疫屏障5早报告身体不适及时告诉老师和家长，不隐瞒病情安全知识互动问答通过趣味问答巩固安全知识，提高学生的安全意识。以下是一些常见的安全问题，教师可以在课堂上与学生互动讨论。1火灾逃生时应该怎么做？A.乘坐电梯快速逃离B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全通道撤离C.跳窗逃生D.躲在卫生间等待救援正确答案：B。火灾时绝不能乘坐电梯，应用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速沿安全通道撤离到空旷地带。2过马路时正确的做法是？A.红灯时快速跑过去B.低头玩手机过马路C.绿灯亮起，左右观察后通过D.翻越护栏走捷径正确答案：C。即使绿灯亮起，也要左右观察确认安全后再通过，遵守交通规则，走人行横道。3遇到陌生人搭讪应该怎么办？A.跟着陌生人走B.接受陌生人的礼物C.礼貌拒绝并快速离开D.告诉陌生人家庭住址正确答案：C。不跟陌生人走，不接受陌生人的东西，礼貌拒绝后快速离开或寻求帮助。角色扮演与情景模拟情景模拟是安全教育的有效方法，通过实践演练让学生在真实情境中学会应对危险。以下是三个推荐的情景模拟活动。模拟校园紧急情况情景设置：突然发生地震/火灾警报响起/有人受伤需要急救。活动流程：学生分组扮演不同角色，模拟真实应对过程，老师观察并指导。反思总结：讨论哪些做法正确，哪些需要改进，加深安全知识理解。防欺凌情景剧剧情设计：目睹同学被欺凌/自己被言语攻击/如何帮助受害者。角色分工：欺凌者、受害者、旁观者、老师等多个角色。教育意义：培养同理心，学会正确应对欺凌，理解旁观者的责任。网络安全角色扮演场景模拟：收到陌生人好友请求/遇到网络诈骗信息/游戏中被要求充值。互动环节：学生演示正确和错误的应对方式，全班讨论分析。技能提升：增强网络风险识别能力，学会保护个人信息和财产安全。案例分析：真实校园安全事件事件回顾2024年某小学课间时间，三年级学生小明在楼梯上与同学追逐嬉戏，不慎踩空摔倒，导致右手骨折。事故发生后，值班教师立即赶到现场，拨打120急救电话并通知家长。原因分析学生安全意识薄弱，课间在楼梯追逐打闹楼梯转角处缺乏警示标识课间巡视力度不够，未能及时制止危险行为学生对楼梯安全规则理解不深刻应对措施立即处理：稳定学生情绪，简单固定受伤部位，等待急救人员及时沟通：第一时间通知家长和学校领导，说明情况记录存档：详细记录事故经过，拍照留存，便于后续处理配合调查：积极配合学校调查，客观陈述事实预防建议加强课间巡视，重点关注楼梯、厕所等区域在楼梯转角设置警示标识和防滑条定期开展楼梯安全主题教育建立"安全小卫士"制度，学生互相监督教训与启示：大多数校园安全事故都是可以预防的。教师要时刻保持警惕，不放过任何一个安全隐患。同时要通过反复教育让学生真正认识到安全规则的重要性，将"要我安全"转变为"我要安全"。家校合作，共筑安全防线家长安全教育定期举办家长安全教育讲座，提供安全教育资料，指导家长在家中进行安全教育。建立沟通机制通过班级群、家访、家长会等多种方式保持密切沟通，及时交流学生安全情况。资源共享平台建立家校安全教育资源库，分享安全教育视频、文章、案例等优质内容。共同参与活动邀请家长参与安全主题活动，如消防演练、交通安全日等，形成教育合力。家长责任清单监督孩子按时作息，保证充足睡眠检查孩子的书包，禁止携带危险物品接送孩子上下学，确保交通安全关注孩子身心健康，及时沟通问题配合学校安全教育工作教师沟通技巧定期主动联系家长，不只在出问题时沟通用具体事例说明问题，避免笼统批评提供可操作的建议，而非空洞说教尊重家长意见，共同商讨解决方案记录沟通内容，便于跟进落实安全教育资源推荐优质的教育资源能够有效提升安全教育效果。以下是精选的安全教育资源，供教师和家长参考使用。视频与动画资源《中小学生安全教育系列》-教育部推荐《119消防安全动画》-生动有趣的消防知识《安全小卫士》-少儿安全教育卡通片《地震科普动画》-中国地震局制作推荐安全读物《儿童安全自救手册》《小学生安全知识读本》《校园安全100问》《生命安全教育绘本系列》主题活动案例全国中小学生安全教育日活动方案校园安全文化周策划案例安全知识竞赛题库消防/地震演练详细流程在线学习平台中国安全生产网：权威的安全教育资源库国家中小学智慧教育平台：专题安全教育课程学校