《多元文化-多样魅力(第一课时)》教案

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）《多元文化多样魅力（第一课时）》教案学习目标1.通过探究世界海陆分布图，了解世界海陆格局，七大洲四大洋的位置。2.通过探究世界地形图、小组交流等方式了解不同的地形，欣赏世界上神奇的自然景观，了解地球上各不相同的自然环境。3.感受自然环境的差异之美，激发对世界地理的向往之情。重点欣赏世界上不同地区的自然景观，感受地球的壮美，体会自然之美。难点在分享交流中，初步了解一些经典自然环境在地球上的分布，树立保护环境的意识。课前准备收集地球地图的图片和文字资料。收集地形和自然景观的图片和文字资料。教学过程教学环节教师活动导入新课1.观看视频《感受世界各地自然文化之美》，视频导入：文化是一切生命文明行为的代称，大自然是人类文化的根本导师和启蒙者。我们几乎没有一样科学发明是凭空想来的，莫不受自然的启示。人类的文化是大自然的恩赐。2.归纳：今天，就让我们走进第七课——多元文化，多样魅力，一起去领略多元文化的不同魅力！讲授新课环节一不同位置我来找1.出示：《世界海陆分布图》，人类居住的地球，约71%的面积是海洋。我们将海洋统称为四大洋，是哪四大洋？在书本50页的世界海陆分布图上找一找。2.汇报交流:说出四大洋的名称，并在世界海陆分布图上画一画四大洋的位置。3.持续探究：在世界海陆分布图上还有什么发现？（在世界海陆分布图上圈出七大洲；一起说一说它们的名字。）4.总结：人类居住的地球，约71%的面积是海洋；陆地仅占地球表面的29%，但却是人类生息繁衍的地方。环节二不同地形我知道1.过渡：陆地表面高低起伏，形态多样，你知道都有哪些地形呢？2.出示世界地形图：让我们翻到书本后面的世界地形图，谁能根据你的经验提醒大家，读图时，我们需要注意什么？3.学生汇报：在地形图上找找以下地形地貌：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉、青藏高原、巴西高原、东非高原、亚马孙平原、西西伯利亚平原。4.同桌合作，完成连线练习。5.在地形图上，我们生活的地方属于什么地形呢？6.小结：陆地表面有高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低平的平原，这一切构成了我们千姿百态的家园。环节三多元环境我来辨1.导入：陆地表面高低起伏，地形多样，你知道都知道哪些自然景观呢？2.出示图片的自然景观。3.小组讨论：你能从地形、气候、自然景观等角度来介绍其他地形的自然环境吗？（以沙漠、极地、平原、盆地为例）4.小组汇报交流。5.总结：不同的地形、气候形成了不同的自然景观。环节四课前成果我分享1.过渡：世界景观因为地形的多样而变得多姿多彩。这么多年来，你一定去过很多的地方，欣赏过各不相同的自然景观。来，让我们分享自己旅行中看到的景观。2.小组交流。3.全班交流。4.总结：不同的地形造就了不同的自然景观，不同的自然环境形成了各不相同的文化，组成了我们多彩的世界！课堂小结通过这节课的学习，我们知道了人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖，陆地侵占地球表面积的29%，但却是人类繁衍生息的家园！我们要爱护自己的家园！板书设计多元文化多样魅力各不相同的生活环境不同位置我来找不同地形我知道多元环境我来辨课前成果我分享课堂练习选择题：1.世界上最高的高原是（）A、青藏高原B、东非高原C、巴西高原D、黄土高原2.夏天，直到午夜，太阳还在地平线上的是（）A、东非高原B、撒哈拉沙漠C、北极二、判断题：1.陆地表面高低起伏，有连绵起伏的高山，有低洼的平原。（）2.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断。（）3.北极地区非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。（）4.在地球上陆地面积大于海洋面积。（）5.地球上共有四个大洲。（）6.世界上最大的平原是亚马孙平原。（）三、对号入座：①凯利舞②探戈、桑巴③牛粪屋④干栏式房屋⑤贴面礼⑥碰鼻A、欧洲B、苏格兰C、东南亚D、拉丁美洲E、非洲草原F、新西兰①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）《多元文化多样魅力》练习题一、填空题。（每空2分，共56分）1、人类居住的地球，约______的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的______，但却是人类__________的地方。2、陆地表面__________、___________。有连绵起伏的______，有低洼的______，有宽广的高原，有低平的平原。3、在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的_________、寂寥的_________、坦荡的__________、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的__________。4、“百里不同_____，千里不同_____,万里不同______。”5、人们在长期的__________中形成的礼仪，也是______的重要组成部分。6、礼仪是____________的，我们用它来表示相互之间的_______。不同的______会有不同的礼仪。7、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与________融为一体，也是不同国家、不同民族、不同__________的反映。8、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的______和文化的_____，增进了不同国家和民族的______。9、文化交融有助于不同文化_____________，_____________。10、“_____________，美人之美，_______________，天下大同”。二、判断题。（每题2分，共20分）1、在地球上陆地面积大于海洋面积。（

）2、地球上共有四个大洲。（

）3、世界上最大的平原是亚马孙平原。（

）4、不同的文化有着完全不同的礼仪。（

）5、卢浮宫是美国的特色建筑。（

）6、一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。（

）7、不同的国家之间可以友好相处，完全不会产生冲突。（

）8、西方文化比中国文化更胜一筹。（

）9、无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。（

）10、文化差异可以消除。（

）三、简答题。（共12分）1、你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。（4分）2、材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？（4分）3、作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？（4分）【答案】一、填空题。1、71%

29%

生息繁衍2、高低起伏

形态多样

高山

盆地3、山脉峰峦

沙漠戈壁

冲积平原

显著标记

4、风

俗

情5、生活交往

文化

6、约定俗成

尊重

文化7、建筑

大自然

生活方式8、交流

交融

理解9、取长补短

共存共荣10、各美其美

美美与共二、判断题。××√×