机工版（2019）教学设计-2023-2024学年中职中职专业课电气设备运行与控制66 装备制造大类

机工版（2019）教学设计-2023-2024学年中职中职专业课电气设备运行与控制66装备制造大类教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025设计意图本教学设计针对中职专业课《电气设备运行与控制》中，针对装备制造大类学生，旨在通过实际操作和理论讲解，使学生掌握电气设备的运行原理、操作方法和控制技术，提高学生的实践能力和职业技能。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强。核心素养目标分析培养学生具备扎实的电气设备运行与控制理论知识和实践技能，增强学生的工程实践能力、问题解决能力和创新意识。通过本章节学习，学生能够掌握电气设备的基本结构、工作原理及操作规程，提升安全意识，为后续专业课程学习和工作实践打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-电气设备的基本结构和工作原理：重点讲解电动机、变压器、控制电路等电气设备的基本组成部分及其工作原理，使学生能够理解电气设备的运行机制。

-电气设备的操作规程和安全注意事项：强调电气设备操作过程中的安全规范，如开关操作顺序、设备维护保养等，确保学生能够安全、规范地进行操作。

2.教学难点

-电气设备的故障诊断与排除：难点在于识别电气设备的常见故障，如电动机过载、短路等，并能够根据故障现象判断故障原因，采取相应的排除措施。

-控制电路的设计与调试：难点在于理解控制电路的原理，能够根据实际需求设计简单的控制电路，并进行调试以实现预期的控制功能。

-电气设备的维护与保养：难点在于掌握电气设备的定期检查和维护方法，确保设备长期稳定运行，延长设备使用寿命。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《电气设备运行与控制》教材，包含相关章节内容。

2.辅助材料：准备电气设备结构图、工作原理动画、安全操作规程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电动机、变压器、控制电路实验套件，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置实验操作台和分组讨论区，方便学生动手实践和交流学习。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中常见的电气设备，如家用电器、交通工具中的电气系统等，引导学生思考这些设备的运行原理。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的电气设备基础知识，如电路元件、电路连接等，为本次课程的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解电动机的基本结构、工作原理、启动和制动方法。通过图示和实际设备展示，让学生直观理解电动机的工作过程。

-举例说明：以电动机在工业生产中的应用为例，说明电动机在不同场合下的运行特点和控制方式。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对电动机的启动、反转和调速等控制方法进行深入探讨，引导学生思考如何实现这些控制。

3.实验操作（约40分钟）

-学生活动：指导学生进行电动机控制电路的搭建和实验操作，让学生亲自动手实践，加深对电动机控制的理解。

-教师指导：在实验过程中，教师巡视指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生独立完成，巩固本节课所学知识。练习题包括选择题、填空题和计算题等。

-教师指导：巡视教室，解答学生疑问，检查学生的练习情况。

5.课堂小结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，总结电动机的基本结构、工作原理和控制方法。

-强调学生在实验操作和练习过程中遇到的问题，引导学生思考解决方法。

6.作业布置（约5分钟）

-布置与电动机控制相关的课后作业，要求学生独立完成，巩固所学知识。

-鼓励学生在课后进行拓展学习，了解更多电动机控制技术。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况和课堂反馈，灵活调整教学进度和内容，确保教学效果。同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣。教学资源拓展1.拓展资源

-电气设备故障分析：介绍电气设备常见的故障类型，如过载、短路、接地故障等，并提供故障分析的方法和步骤。

-自动化控制技术：探讨自动化控制技术的发展趋势，包括可编程逻辑控制器（PLC）、工业机器人、智能传感器等在现代电气设备中的应用。

-电气设备维护保养指南：提供电气设备的日常维护保养指南，包括清洁、润滑、检查等，以及维护保养的重要性。

-电气安全标准：介绍电气安全的基本标准和规范，如电气设备的安全认证、电气安全操作规程等。

2.拓展建议

-学生可以通过阅读相关的专业杂志和书籍，如《电气时代》、《自动化与仪表》等，了解电气设备领域的最新动态和技术发展。

-建议学生参与学校的电气实验室开放活动，亲自动手进行电气设备的组装、调试和故障排除实验，提高实践操作能力。

-鼓励学生参加电气设备维修和自动化控制的相关培训和竞赛，如全国职业院校技能大赛中的电气安装与维修项目，以提升专业技能。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、视频教程等，学习电气设备的原理和操作技能，拓宽知识面。

-组织学生进行小组项目研究，选择特定的电气设备或控制系统进行深入研究和分析，培养学生的团队合作和问题解决能力。

-鼓励学生参与校内外实习，将所学知识应用于实际工作中，了解电气设备在实际生产中的应用和挑战。教学反思与改进教学结束后，我会进行一番深入的反思，思考这次课的效果如何，有哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。首先，我会关注学生的学习参与度，看他们是否真正理解和掌握了电气设备运行与控制的知识。如果发现有些同学对某些概念还是不太理解，我会考虑在未来的教学中加入更多的实例和互动环节，比如设置一些小实验或小组讨论，让同学们在动手和交流中加深理解。

其次，我还会评估教学方法和手段的有效性。如果发现多媒体资源的使用没有达到预期的效果，或者学生对于某些理论讲解反应不佳，我可能会调整教学策略，比如增加现场演示，或者通过更直观的图表来解释复杂的概念。

另外，我也会反思实验环节的设计。如果实验过程中遇到了器材不足或操作不当的问题，我会计划在下次课程中提前准备更充分的实验材料，并确保实验步骤的清晰和安全性。

最后，我会思考如何更好地整合理论与实践。如果学生在理论知识的掌握上比较扎实，但在实际操作中仍然存在困难，我会考虑在教学中增加更多的实践机会，让学生在实际操作中巩固和深化理论知识。课堂小结，当堂检测在今天的课堂上，我们一起学习了电动机的基本结构、工作原理和操作方法。首先，我们通过图片和实际设备展示了电动机的外观和内部结构，让同学们对电动机有了直观的认识。接着，详细讲解了电动机的工作原理，包括定子、转子、线圈等部件的作用和相互作用。

在操作方法方面，我们重点介绍了电动机的启动、反转和调速等控制方式，并通过实例讲解了在实际应用中的注意事项。为了巩固所学知识，我们进行了以下小结：

1.电动机由定子、转子、线圈等主要部件组成，它们共同作用实现电能转换为机械能。

2.电动机的启动、反转和调速是通过改变电压、电流或频率等参数来实现的。

3.在操作电动机时，应注意安全操作规程，如先接通电源，后启动设备等。

为了检测同学们的学习效果，我们进行以下当堂检测：

1.选择一个电动机的常见故障，请同学们分析可能的原因并提出解决方法。

2.设计一个简单的电动机控制电路，并说明其工作原理。

3.模拟实际工作场景，让学生独立完成电动机的安装和调试。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《电气设备运行与控制》教材附录中的案例分析，选取其中与电动机相关的案例，让学生深入分析故障原因及解决方案。

-视频资源：推荐在线视频教程，展示电动机的实际操作过程，包括安装、调试和维护等环节，让学生直观了解电动机的应用。

2.拓展要求

-鼓励学生