《赶海的小姑娘》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册人教版（2012）音乐

《赶海的小姑娘》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册人教版（2012）音乐课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX教材分析《赶海的小姑娘》是人教版四年级上册音乐教材中的一首歌曲，歌曲旋律活泼、节奏明快，歌词描绘了海边小姑娘赶海的场景，富有生活气息。本节课旨在通过歌曲的学习，培养学生的音乐感受力和表现力，同时增进学生对海洋文化知识的了解。核心素养目标1.培养学生对音乐的感受力，通过聆听和演唱，体验歌曲的节奏和旋律。

2.增强学生的音乐表现力，鼓励学生用自然的声音和恰当的表情表达歌曲的情感。

3.培养学生的审美情趣，引导学生关注海洋文化，增强对自然环境的保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对音乐有一定的了解，能够识别简单的节奏和旋律，对歌曲演唱有基本的兴趣和基础。在之前的音乐学习中，他们可能接触过一些简单的歌曲和节奏练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有着自然的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新歌曲的演唱技巧。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉学习，而另一部分学生可能更依赖于视觉辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对歌曲中的某些节奏型感到不熟悉，需要额外的指导和练习。在演唱时，有些学生可能因为紧张而声音不够自然，需要教师引导他们放松。此外，对于海洋文化的了解可能有限，需要在教学过程中适当引入相关背景知识，帮助学生更好地理解歌曲。教学资源-教学软件：音乐播放器、音频编辑软件

-课程平台：多媒体教学平台、班级微信群

-信息化资源：海洋文化相关图片、视频资料

-教学手段：黑板、白板、音乐教室音响设备、多媒体投影仪教学过程：一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示海洋风光图片或视频，引导学生谈论自己对海洋的印象，激发学生对海洋文化的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾四年级学生已学的音乐知识和节奏感训练，为学习新歌曲做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《赶海的小姑娘》歌曲的节奏、旋律、歌词及背景故事，引导学生感受歌曲的海洋气息。

2.举例说明：教师通过示范演唱，展示歌曲的演唱技巧，如咬字清晰、呼吸均匀等。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受，引导学生关注歌曲中的海洋元素。

三、实践练习（约15分钟）

1.学生活动：学生跟随教师示范，学习演唱《赶海的小姑娘》歌曲，注意节奏和旋律的准确性。

2.教师指导：教师巡视课堂，针对学生演唱中的问题给予个别指导，确保学生掌握演唱技巧。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生分组进行合唱练习，教师指导学生如何协调音色，提高合唱效果。

2.教师指导：教师针对学生在合唱过程中出现的问题进行讲解和纠正，引导学生掌握合唱技巧。

五、拓展活动（约10分钟）

1.学生活动：学生创作自己的海洋歌曲，尝试运用所学的音乐知识和演唱技巧。

2.教师指导：教师给予学生创作建议，鼓励学生发挥创意，展现个性。

六、总结与评价（约5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调海洋文化的重要性。

2.学生评价：学生分享自己在课堂上的学习收获，教师给予评价和鼓励。

七、课后作业（约5分钟）

1.学生回家后，与家人分享在课堂上学到的海洋文化知识，共同欣赏《赶海的小姑娘》歌曲。

2.学生尝试演唱歌曲，巩固所学知识，为下次课做好准备。

八、教学反思

1.教师在课后反思教学过程，总结教学效果，针对存在的问题进行改进。

2.教师关注学生的反馈，了解学生的学习需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。教学资源拓展：1.拓展资源：

-海洋生物知识：介绍海洋中常见的生物，如珊瑚、海星、海龟等，以及它们的生活习性和生态环境。

-海洋文化：探讨不同国家和地区的海洋文化，包括海洋节庆、传统艺术、民间故事等。

-海洋环保意识：介绍海洋污染的现状和危害，以及保护海洋生态环境的措施。

-音乐欣赏：推荐与海洋相关的音乐作品，如古典音乐中的海浪旋律、现代流行音乐中的海洋元素等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于海洋生物的科普书籍或文章，了解不同种类海洋生物的特点。

-组织学生观看海洋纪录片，增强对海洋生态系统的认识。

-在学校或社区举办海洋文化知识竞赛，提高学生对海洋文化的兴趣。

-鼓励学生参与海洋环保活动，如海滩清洁、植树造林等。

-通过网络或图书馆资源，寻找与海洋相关的音乐作品，组织学生进行音乐欣赏和创作活动。

-设计一个海洋主题的绘画或写作比赛，让学生发挥创意，表达对海洋的情感和想象。

-邀请海洋生物学家或环保专家来校进行讲座，让学生直接了解海洋保护和海洋文化的重要性。

-学生可以分组进行海洋研究项目，如调查当地海洋生态环境，撰写研究报告，并制作成海报或小册子展示。

-在学校的音乐课上，教师可以引入与海洋相关的音乐作品，让学生在欣赏的同时，学习音乐与自然的关系。XX板书设计：①本文重点知识点：

-《赶海的小姑娘》歌曲的基本节奏

-歌曲的旋律特点

-歌词中的海洋元素

②关键词：

-赶海

-小姑娘

-海浪

-海螺

③重点句子：

-“赶海的小姑娘，踏着海浪走。”

-“沙滩上，贝壳儿闪闪发光。”

-“唱着歌儿，跳着舞。”XX课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《海洋的秘密》科普书籍，介绍海洋的奥秘和海洋生物的多样性。

-视频资源：《海洋世界》纪录片片段，展示海洋生物的生活环境和行为特点。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读《海洋的秘密》这本书，了解海洋生态系统的基本知识，以及海洋生物的生存状态。

-观看《海洋世界》纪录片片段，通过视觉和听觉的结合，更直观地感受海洋的广阔和生物的多样性。

-鼓励学生记录下阅读或观看过程中的发现和感想，可以写日记或画报的形式。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，增进对海洋知识的理解和兴趣。

-对于有疑问的地方，学生可以查阅相关资料或向教师寻求帮助，培养自主学习和解决问题的能力。

-学生可以尝试创作与海洋相关的诗歌或故事，发挥想象力，将所学知识融入创作中。

-在学校或家庭中，学生可以参与简单的海洋环保活动，如减少塑料使用、不乱扔垃圾等，将环保意识付诸实践。XX课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了歌曲《赶海的小姑娘》，通过聆听、演唱和讨论，大家了解了歌曲的节奏、旋律和歌词，感受到了海洋文化的魅力。我们学习了如何用自然的声音和恰当的表情来演唱歌曲，同时也了解了海洋生物和海洋文化的一些基本知识。

当堂检